Cours 12 - compilation des résultats et interprétation Flashcards
BASC-3 : qu’est-ce que c’est?
Système d’évaluation multidimensionnel et multiméthode d’évaluation pour les enfants.
Mesure des dimensions positives comme négatives (multidimensionnelle), multiméthode (grille d’observation, entrevue avec parent, etc.).
BASC-3 : quel est son objectif?
Évaluer les troubles émotifs et comportementaux ainsi que les capacités adaptatives (mise aussi sur les forces des enfants).
BASC-3 : quel est le niveau de qualification requis?
Niveau B
BASC-3 : quelle est la clientèle visée?
Sujets âgés de 2 à 25 ans (au-delà de 18 ans : utiliser d’autres types d’outils plus appropriés, mais pourrait se faire quand même).
BASC-3 : quels sont les types de questionnaires existants?
- Formulaire d’évaluation des enseignants (2 ans à 21 ans)
- Échelle d’évaluation des parents (2 ans à 21 ans)
- Auto-évaluation de la personnalité (6 ans à 25 ans - pour les 6-7 ans, à compléter avec assistance, même un peu plus vieux si difficulté de lecture…)
- Système d’observation des élèves (en classe)
- Histoire du développement structuré (histoire développementale)
BASC-3 : qui sont les répondants aux questionnaires?
- Parents
- Enseignants
- Sujet visé par l’évaluation
BASC-3 : nommez les échelles de composantes (questionnaire des parents - sujets 2-5 ans).
Échelles de composantes :
1) Habiletés adaptatives
2) Indice des symptômes comportementaux
3) Problèmes d’externalisation
4) Problèmes d’internalisation
BASC-3 : nommez les échelles cliniques (questionnaire des parents - sujets 2-5 ans).
1) Hyperactivité
2) Agressivité
3) Anxiété
4) Dépression
5) Somatisation
6) Trouble d’attention
7) Anomalie
8) Retrait
BASC-3 : nommez les échelles adaptatives (questionnaire des parents - sujets 2-5 ans).
1) Adaptabilité
2) Habiletés sociales
3) Habiletés d’étude
4) Communication fonctionnelle
BASC-3 : nommez les échelles de contenu (questionnaire des parents - sujets 2-5 ans).
1) Contrôle de la colère
2) Émotions négatives
3) Fonctionnement exécutif
4) Harcèlement
5) Maîtrise de soi émotionnelle
6) Résilience
7) Troubles du développement social
PSA : qu’est-ce que c’est?
Profil socio-affectif
PSA : quel est son objectif?
Évaluation des compétences sociales et des difficultés d’adaptation des enfants de 2 ans ½ à 6 ans.
L’outil différencie les difficultés affectives des difficultés comportementales.
PSA : est-ce un outil offrant une vue statique ou dynamique de la situation de l’enfant?
Le PSA identifie les changements à travers le temps, permettant ainsi d’évaluer le développement de l’enfant ou les effets d’une intervention éducative ou psychosociale.
PSA : où peut-il être utilisé?
Le PSA offre deux jeux de normes complets, permettant son emploi au Québec et en France.
Langues : Français, Anglais, Espagnol
PSA : niveau de qualification requis?
Niveau B.
