cours 11: la prévention du suicide Flashcards

1
Q

nomme des facteurs de protection contre le suicide

A

modèles sains et liens significatifs, disponibilités des ressources, habiletés sociales, résolution de problèmes et adaptation, etc.

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2
Q

processus suicidaire: ______________ -> fashs, messages indirects (début idées suicidaires) -> ____________, baisse estime de soi -> rumination, messages verbaux -> ____________, plan, recherche de moyen -> passage à l’acte

A

Recherche active de solutions
idées fréquentes
cristallisation

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3
Q

nomme des stratégies pour créer une alliance et favoriser l’accueil

A

Expliquer son mandat, adapter son langage, être calme, sens de l’humour, bon savoir-être, empathie, valider la démarche d’aide

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4
Q

quelles sont des stratégies à adopter avec les hommes

A

répondre rapidement, attention particulière pour honte et humiliation, reconnaître demandes implicites ou agressives

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5
Q

quelles sont des stratégies à adopter avec les proches

A

outiller et permettre de ventiler, accepter demande d’aide, vérifier idées suicidaires, estimer la dangeurosité

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6
Q

il faut utiliser un continuum entre _____________ et ____________

A

permissif

directif

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7
Q

vrai ou faux: il faut recourir le plus possible à la police

A

faux

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8
Q

quels sont des indices précurseurs de la tentative de suicide

A
  • Dépression
  • Anxiété
  • Colère, irritabilité, impulsivité, messages directs ou indirects, …
  • Désengagement, don d’objets, perte du plaisir, assurances / testaments, don d’animal, rémission spontanée
  • **changement de comportement
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9
Q

quelles sont les clientèles les plus vulnérables

A
  • Tentatives préalables
  • Hommes en situation de vulnérabilité
  • Jeunes en centre jeunesse
  • Dépendances, santé mentale
  • 15% des gens qui font une tentative en refont une dans l’année suivante
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10
Q

nomme des moments critiques qui peuvent entraîner des idées suicidaires

A
  • Rupture amoureuse, deuil, intimidation, diagnostic, enjeux de médication, finances, …
  • Automutilation, pertes de capacités, douleurs chroniques, PTSD, réalité agricole, coming outs, milieu carcéral
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11
Q

qu’est ce que le modeling dans le cadre du suicide

A
  • Effet d’entrain ex : pactes de suicides, séries, films, etc.
  • Sensibilité au modeling : manque de mécanismes d’adaptation
  • Sur identification à un proche décédé par suicide
  • Jeune ayant vécu un suicide dans sa famille : 3x plus à risque et 9x si ce sont ses parents
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12
Q

quelle est la posture à adopter avec quelqu’un de suicidaire

A
  • Personne > problème
  • S’intéresser plus aux raisons de vivre qu’au problème
  • État actuel n’est pas permanent
  • La personne a des forces, des compétences, des ressources
  • Identifier ce qui a déjà fonctionner au lieu d’un nouveau comportement
  • Tant que la personne est en vie, il y a de l’espoir, comme une échelle sur 100% (si elle a envie de mourir a 85%, elle a encore 15% qui veut vivre)
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13
Q

comment faut-il poser LA question

A

lieu approprié, climat et lien de confiance, il faut nommer la réalité, pas une métaphore

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14
Q

nomme des pistes d’interventions

A
  • Estimation de la dangerosité :
  • Accueillir la personne sans la contredire
  • Éviter phrases toutes faites
  • Transmettre l’espoir et croire en son potentiel
  • Référer au centre de prévention suicide
  • S’assurer que la personne a les coordonnés de ressources 24/7
  • Plus petit pas possible, faire grandir la partie qui veut vivre
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15
Q

nomme des critères d’estimation de la dangerosité

A

planification, tentative antérieure, capacité à se contrôler, usage de substance, présence de proche, capacité à e espérer un changement…

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