Cours 11 Flashcards

1
Q

Par quoi les effets des émotions sur la mémoire de travail peuvent s’expliquer ?

A

Le stress (empan et n-back), les émotions incidentes, les évènements de vie stressant et les évènements traumatiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les effets du stress sur la mémoire de travail ?

A

-Étude sur la mémoire de travail et stress : On fait vivre une série d’exercices à des soldats en incluant une simulation stressante. En mesurant le taux de cortisol, on peut voir que ce dernier avait augmenter de 600%. Après, on leur fait passer un test d’empan et la performance est plus faible dans la condition stress.

-N-back : On présente une série de chiffre et on doit dire si le chiffre présenté est le même que le précédent. On induit aussi un stress à l’aide d’un vidéo. Dans la condition stress, l’exactitude est diminuée et l’activation du cortex dorsolatéral ventromédian est diminuée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels sont les effets des émotions incidentes sur la mémoire de travail ?

A

-Les émotions incidentes : On demande aux gens de retenir des choses et pendant cette tâche, on leur présente des images au contenu non pertinent. Même si les émotions incidentes engendrées par les images non pertinente peuvent être ignorées, la performance de la mémoire de travail diminue. Marqué surtout pour les TSPT.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les effets des évènements traumatiques sur la mémoire de travail ?

A

-Les évènements de vie traumatiques : Ce sont des évènements menaçant pour l’intégrité de la personne. En prenant des gens ayant vécu le génocide du Rwanda, on mesure leur mémoire de travail avec l’empan. On mesure la sévérité des évènements subjectivement. On voit un lien entre la performance de la mémoire de travail et le cumul des évènements traumatiques même si ces expériences sont passées. On passe le questionnaire avant le rappel de l’évènement pour s’assurer qu’un autre souvenir ne gruge pas la mémoire de travail déjà.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les effets des évènements de vie stressant sur la mémoire de travail ?

A

-Évènements de vie stressant : Le nombre d’évènement de vie stressant est relié à la performance de la mémoire de travail. Plus les gens disaient qu’un évènement qu’ils avaient vécu était négatif, plus il y avait un lien négatif avec la mémoire de travail.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelle structure est au coeur de l’action de la mémoire de travail ?

A

Le cortex dorsolatéral ventromédian

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment le stress influence concrètement la mémoire de travail ?

A

Il vient diminuer l’activation du cortex dorsolatéral ventromédian, qui est responsable de la mémoire de travail.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Que mesure l’empan ?

A

L’empan mesure l’activité de la mémoire à court terme lorsque le test de mémorisation de chiffre se fait à l’endroit. Quand ce test se fait à l’envers, cela nécessite de mémoriser les chiffres et des les manipuler, donc ça mesure la mémoire de travail.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelle est la différence entre les émotions incidentes vs intégrales ?

A

-Émotions incidentes : pas relié à la tâche cognitive (pas pertinent)
-Émotions intégrales : émotions évoquées par la tâche (pertinent)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les effets des émotions incidentes sur la prise de décision ?

A

L’état affectif engendré par l’image/vidéo incidente va influencer la prise de décision et le jugement.

-Étude de Tversky : On demande aux participants de lire des articles de journaux. Un groupe lit des articles positifs et l’autre des négatifs. Ensuite, on pose la question : quelles sont vos chances de mourir ? Les participants ayant lu des articles négatifs vont évaluer leur chance de mourir plus élevées.

-Étude sur l’activité boursière et la météo : Quand il fait soleil, on est heureux et quand il fait gris, on est déprimé. Quand il pleut, les gens ont tendance à vendre leurs activités en bourse et quand il fait beau, les gens investissent plus.

-Étude sur l’équipe de soccer de l’Angleterre et l’activité boursière : quand l’équipe perdait, les activités en bourse chutaient

-Émotion comme heuristique (raccourci pour aller vers la réponse) : la prise de décision est moins basés sur les faits quand les émotions sont fortes. Les images de catastrophes nucléaires génèrent des émotions très fortes et les gens l’utilisent comme réponse à l’évaluation du risque. Quand les enjeux génèrent beaucoup d’émotions fortes, ils vont être considéré comme très risqués par la population.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les effets des émotions intégrales sur la prise de décision ?

A

-Phineas Gage et nouveaux Gage : les émotions peuvent parfois être nécessaires à la prise de décision (les nouveaux Gage n’arrivent pas à les prendre en compte dans leur décision)

-Lowa gambling task : On regarde comment on prend des décisions dans un environnement inconnu. On développe un sentiment associé au risque avant même de prendre la décision. Les gens finissent par prendre des décisions à faibles risques tandis que ceux avec une lésion au cortex préfrontal ventromédian pensent des décisions sans prendre en compte ce sentiment. Quand on mesure les réponses électrodermales, on voit une augmentation quand les gens font des décisions risquées. Sans le dire en mot, une intuition se produit. Notre corps marque un apprentissage plus le jeu avance. C’est comment ça que les émotions nous aide à choisir entre des options risquées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quelle est l’influence des émotions sur le raisonnement moral ?

A

-Dilemme du tramway : est-ce que tu fait dévier le tramway en appuyant sur le levier (majorité disent oui), est-ce que tu fait dévié le tramway en poussant un monsieur en bas (majorité disent non). Les réponses sont opposées car la proximité physique a un impact sur notre raisonnement moral. Même si c’est le même geste, ce n’est pas la même émotion. Même quand les gens disent que c’est approprié (sacrifié une personne pour un bénéfice collectif), cette réponse prend plus de temps quand elle est personnelle (proximité physique). Les situation personnelles sont associées à des émotions plus fortes (activations plus fortes des régions responsables)
-Réponse utilitariste = personnel = plus grand engagement de la mémoire de travail

-Émotions incarnés : On demande aux gens d’évaluer des situations de transgressions morales. On donne des breuvages à saveur différente. Les jugements moraux sont plus sévères quand le breuvage a une amertume. Donc, en agissant sur comment notre corps se sent, on influence les processus de jugement moral.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles sont les émotions morales ?

A

Ce sont des émotions issues du jugement moral.
-Honte : sentiment diffus où on infère qu’on est une mauvaise personne selon les normes
-Culpabilité : par rapport à une action
-Dégout : très lié au jugement moral

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les données sur le dégout ?

A

-La position des gens (ex : pour ou contre l’avortement) est très lié au dégout. On peut prédire leur position en étudiant leur comportement de dégout.
-Quand les gens d’un groupe expriment du dégout envers un autre groupe, les attitudes sont plus négatives.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelle est la différence entre raisonnement et jugement ?

A

-Raisonnement : processus délibéré
-Jugement : très immédiats, réflexe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les effets des émotions sur le raisonnement logique ?

A

ÉMOTIONS INCIDENTES
-Étude de Blanchette et Richards : On lit des phrases logiques aux participants et ils doivent faire abstraction de leur jugement pour répondre selon la logique. Les énoncés sont émotifs ou non. Lorsque le contenu est émotif, les gens sont moins capable de dire la réponse logique.

Mais est-ce que c’est la valeur affective ou l’information sémantique (le mot) qui crée cet effet ?

Pour certaines personnes, la connotation du mot sera positive ou négative. Néanmoins, les gens étaient moins susceptibles de donner la réponse logique quand une émotion est impliquée.

ÉMOTIONS INTÉGRALES-études quasi-expérimentales
-Étude portant sur une attaque terroriste près d’une université en Europe. On regarde le raisonnement général des gens en Angleterre, au Canada et où s’est produit l’attaque. Les gens qui étaient plus près et qui rapportaient des émotions fortes étaient plus capable de raisonner logiquement. Donc, quand on raisonne avec un contenu pertinent, il n’y a pas nécessairement d’effets négatifs.

-Études sur les victimes d’agression sexuelle : Les victimes qui rapportent les impacts plus forts sont aussi celle qui raisonnent le mieux (plus logiques)

-Étude auprès de soldats : Lorsque le contenu est émotionnel et spécifique à leur expérience, ils sont plus logiques

-Les victimes d’agression et d’accident de voiture font moins d’erreur, puisque le contenu est spécifique à leur expérience.

17
Q

Quel est le lien entre l’effet des émotions sur le raisonnement logique et l’activation physiologique ?

A

Plus la réponse électrodermale augmente face au contenu émotif, plus les gens sont susceptibles de faire une erreur de logique.

18
Q

Qu’est-ce que la régulation émotionnelle ?

A

Ce sont des stratégies conscientes ou inconscientes utilisées pour augmenter, diminuer, maintenir une des composantes de l’émotion (évaluation, réaction physiologique, subjectivité, expression).

19
Q

Comment est étudié la régulation émotionnelle ?

A

Par des questionnaires auto-rapportés (permet de quantifier à quel point les gens utilisent quelles stratégies.

20
Q

Quels sont les deux catégories principale de stratégies de régulation émotionnelle ?

A

-Réévaluation cognitive : on tente de changer la manière de penser à une situation
-Suppression expressive

21
Q

Quelle étude démontre les conséquences de la régulation émotionnelle ?

A

Gross : on essaye de pousser les participants à adopter une stratégie
-Est-ce qu’on peut induire une stratégie qui va changer le vécu émotionnel pendant que la personne regarde la vidéo. Avec des stratégies de réévaluation et de suppression, le dégout serait moins ressenti.
-Les stratégies n’ont pas tous le même impact sur les composantes des émotions (augmentation de la température de la peau dans la condition de suppression)

22
Q

Quelles sont les bases cérébrales des deux stratégies de régulation émotionnelle ?

A

-Réévaluation : quand on utilise la réévaluation, il y a une activation hâtive dans le cortex préfrontal et c’est associé à une diminution de l’activation de l’insula et de l’amygdale
-Suppression : quand on utilise la suppression, on assiste à une activation plus tardive du cortex préfrontal, mais c’est associé à une augmentation de l’activation de l’amygdale