Cours 10.1 Flashcards
Quelles sont les 2 types de répétition selon l’approche des niveaux de traitement?
Lequel est efficace pour le transfert en MLT?
- la répétition de maintient : garde l’information en MCT
- la répétition élaborative : fait des liens avec nos connaissances préalable (chunking)
La répétition élaborative est le seul type efficace pour l’entreposage en MLT
Quelles sont les 2 types de traitement selon l’approche des niveaux de traitement?
Qu’est ce qu’ils traitent
- traitement de surface (shallow) : met l’accent sur les caractéristiques physique de l’entrée (un son, AVL(
- Traitement profond (deep) : met l’accent sur la signification, la sémantique de l’entrée. (associé à la répétition élaborative)
Quel type de traitement mène a une trace plus forte en MCT et un meilleur rappel (récupération)?
le traitement plus profond
décrivez la tâche de Hyde et Jenkins qui vise a déterminer si l’apprentissage incident ou intentionnel fait une différence sur la tâche de rappel.
ils utilisent 2 conditions (apprentissage incident et intentionnel) ou les gens dans la phase incident ne sont pas au courant qu’il y aura une 2e phase à la tâche, mais l’autre groupe oui. Ensuite, pour la phase 1, il y a 4 types d’essais (E-G ; noms/verbe ; fréquence ; plaisant) chacun était placé en ordre de profondeur de traitement croissant. Finalement, pour la phase 2, les participants vont faire une tâche de rappel libre.
Dans la condition contrôle, les participants ne font pas la phase 1 de la tâche (tâche de traitement profond car chunking).
Comment avons nous déterminer que les tâche fréquence et plaisance étaient profonde en regardant les résultat?
Car c’était les 2 seules conditions ou la performance était aussi bonne que la condition contrôle (qu’on a établit comme étant profonde)
Quelle est l’effet de l’intention d’apprendre sur la tâche de rappel?
l’intention d’apprendre n’a aucun effet sur la performance de rappel, contrairement à la profondeur de traitement qui augmente la performance. Donc l’intention n’est pas un facteur pertinent pour la qualité de la trace mnésique
Qu’elle est l’hypothèse concernant l’effet de génération pour ce qui est de la performance à différents types de tâche?
la performance des participants qui génère les items à mémoriser auront toujours une récupération supérieur à ceux qui auront seulement lu le matériel, peu importe la tâche d’orientation.
Quels sont les résultats obtenus dans la tâche de génération de mot de Slamecka & Graf concernant la performance dans les différentes conditions?
Générer les mots améliore la performance dans TOUTE les tâches de l’expérience ET la performance pour la tâche de rime (surface) est significativement plus basse que les autres qui utilisent un traitement plus profond.
générer des mots = traitement très profond
Quelle est le rationnelle derrière la tâche qui tente de démontrer l’effet d’auto-référence ?
la récupération en mémoire d’information est meilleur si l’individu associe le nouveau matériel à ses expériences personnels. Si le matériel cadre avec la vision de soi, la trace mnésique sera + forte pcq associé avec des traits durables.
Quels sont les résultats obtenus concernant l’effet d’auto-référence dans la tâche de Rogers (oui vs non)?
La performance est nettement supérieur pour les essais positifs (oui) que pour les essais non. De plus, la performance pour l’auto-référence est meilleur que pour toute les autres conditions. Auto-référence = tâche excessivement profonde
Quelle est LA meilleur façon d’améliorer l’encodage et la récupération à LT?
analyser le SENS dans l’information entrante et la lier à nos EXPÉRIENCES PERSONELLES.
décrivez l’étude qui tente de démontrer que l’imagerie est un processus de traitement très profond.
il y a 4 tâche/groupe dans l’étude : répétition ; lecture de phrase ; génération de phrase ET imagerie. Dans chaque cas, 2 mots doivent être retenue seulement. Dans ce cas, la tâche la plus profonde serait l’imagerie pcq fait appel à la sémantique ET aux connaissances d’interaction dynamiques entre les objets. Dans la phase 2 on fait un rappel libre avec les mots de la liste qu’on vient d’entendre. À la la phase 3 on fait un rappel libre final après l’étude de 3 listes différentes pour voir si l’attente fait une différence.
Lequel de ces 2 processus utilise un traitement plus profond?
- imagerie
- génération
l’imagerie
Quels sont les 4 facteurs présent lors de la tâche d’imagerie mentale selon Bower et Winzenz qui fait en sorte qu’elle obtient de meilleurs résultats (plus profonde)?
- Contiguité temporelle
- Relation syntaxique
- Codage sémantique
- connaissances dynamique entre les objets
Quels sont les résultats de l’étude de Bower sur l’organisation hiérarchique (condition structurée VS hasard)?
Dans la condition structurée, le rappel est parfait après 4 essais, Tandis que la performance pour la condition hasard ne dépasse pas 65% après 4 essais (la performance du groupe structuré était de 65% au premier essai déjà)
