Cours 10 : Environnement Flashcards
Contexte : les changements climatiques
Problème complexe avec des dimensions biophysiques, sociales et politiques
Les conséquences des changements climatiques affectent davantage les populations touchées par les inégalités sociales
Pas tous égaux devant les conséquences des changements climatiques
Effets sur la santé humaine
- Ex : La couverture végétale dans les quartier urbains et l’exposition à la chaleur
Pourquoi en parler en travail social ?
Ce sont les communautés défavorisées, auprès desquelles les TS sont appelés à intervenir, qui sont aussi les communautés qui vont vivre - si elles ne le vivent pas déjà - plus durement et plus rapidement les conséquences des changements climatiques et de la dégradation environnementale
TS se concentre traditionnelle sur les conditions de vie, mais qu’en est-il des conditions de la vie ?
Conditions de vie vs conditions de la vie
Conditions de vie :
- Logement
- Accès à l’alimentation
- Accès aux soins de santé
- Emploi, chômage, éducation
- Transport et mobilité
(Déterminants sociaux de la santé)
Conditions de la vie :
- Qualité de l’air et de l’eau
- Stabilité du climat, affecte le système alimentaire mondial
- Températures viables
- Biodiversité
(Déterminants environnementaux de la santé)
Transition socioécologique (TSÉ)
Le passage de l’état actuel du système à un état socialement plus juste, inclusif et écologiquement viable, rendu possible grâce à une transformation de nos pratiques démocratiques, de nos modes de production, de consommation, de vivre ensemble et de nos représentations (récits), et s’appuyant sur l’établissement de rapports sociaux porteurs de justice sociale et d’inclusion
L’intervention collective et la TSÉ
Besoins :
- Améliorer les conditions et la qualité de vie
Acteurs :
- Citoyens
- Décideurs
- Organismes communautaires
- Organisation publiques et privées
- Différents secteurs
Approches :
- Concertation intersectorielle
- Participation citoyenne
- Empowerment
- Lutte contre les inégalités
- Politiques publiques
Finalités :
- Justice sociale et écologique
- Droit des populations actuelles et futures de vivre dans un environnement sain, stable et sécuritaire
De quelle manière est-ce que les intervenants collectifs peuvent intervenir en tenant compte de l’environnement et/ou dans une visée de transition écologique ?
Deux projets de recherche :
- Les postures des intervenants collectifs face à ces enjeux
- Les connaissances et compétences nécessaires
Projet TRANS-DT (1er projet de recherche)
Recherches partenariales (Transition socioécologique et philanthropie dans le développement des communautés territoriales
Étude cas multi-site : 8 terrains de recherche au Québec
- Tables de quartier
- Réseaux de développement social
Échelle d’action : locale à régionale
Milieux urbains, péri-urbains et ruraux
Postures des IC face aux enjeux climatiques et environnementaux
Posture professionnelle : de la distance assumée à l’engagement
Posture citoyenne : gestes écoresponsables mais insuffisants, dimension sociale et transformatrice de la TSÉ
Posture personnelle : reconnaissance enjeux et préoccupations climatiques
Trois postures professionnelles ou trois étapes d’un processus
- Distance assumée (focus sur les enjeux sociaux)
- Ambivalence (questionnement de l’impact réel des actions et efficacité des moyens)
- Engagement et leadership stratégique (maitrise des enjeux, concepts et codes de la TSÉ)
En résumé
Changements climatiques touchent davantage les populations vulnérables
Les IC ont un travail important à faire pour intégrer ces enjeux dans la pratique professionnelle de l’IC
- Obstacles : priorisation des enjeux sociaux » environnementaux (questionnements des moyens d’action et leurs effets)
- Facteurs réussite : maitrise savoirs, codes, langage en lien avec la TSÉ, capacité à identifier et saisir les opportunités en lien avec la TSÉ, valeurs personnelles et désir de s’engager
Mobilisation des communautés face aux changements climatiques (2e projet de recherche)
Formation aux organisateurs communautaires du Québec (RQIAC)
Objectif du projet : Comprendre les besoins des OC en termes de mobilisation des communautés face aux changements climatiques dans le but de développer une formation
Objectif de l’analyse des besoins :
- Identifier les connaissances et les compétences nécessaires à une pratique actualisée et stratégique de l’organisation communautaire pour lutter contre les changements climatiques et contribuer à la transition socioécologique
- Sondage auprès des OC et groupes de discussion avec les gestionnaires
Résultats (2e projet de recherche)
Connaissances :
1. Conséquences directes et indirectes des changements climatiques
2. Justice environnementale
3. Justice climatique
4. Déterminants environnementaux de la santé
5. Adaptation aux changements climatiques
6. Transition socioécologique
Compétences :
1. Identifier les enjeux/vulnérabilités
2. Animer et contribuer aux échanges
3. Aider les organismes et instances de concertation à positionner l’enjeu de la transition socioécologique
4. Accompagner à définir son rôle et sa contribution
5. Accompagner pour que leurs actions diminuent les inégalités
Compétences
Rôle stratégique pour identifier les vulnérabilités, les traduire dans un sens qui résonne avec les acteurs locaux
- Pour que ceux-ci se positionnent et agissent dans une perspective de TSÉ
Éducation populaire, action sociopolitique, participation citoyenne
Médiateurs pour que ces enjeux soient abordés dans la communauté
- Ce qui nécessite à la base une bonne connaissance des discours, savoirs, etc.
Justice environnementale
Le droit de tous de vivre dans un environnement sain et de prendre part aux décisions qui concernent les environnements qu’on habite
Inégalités environnementales, inégalités d’exposition aux bienfaits et risques environnementaux
- Effet cumulatif sur la santé humaine
La classe et l’origine ethnique sont des déterminants de l’exposition aux risques environnementaux
- Lien avec les injustices sociales
Inégalités sociales de santé et inégalités environnementales
Déterminants environnementaux de la santé
Les facteurs externes à l’individu qui influencent le bien-être et la santé humaine, de manière directe ou indirecte
- Éléments naturels (eau, air, climat, ressources naturelles) dont l’équilibre est crucial pour la santé humaine
- Risques physiques, chimiques et biologiques présents dans l’environnement, tels que la pollution de l’air et de l’eau, l’exposition aux contaminants et aux substances dangereuses, les conditions de logements et de travail, ainsi que le bruit et les changements climatiques
Exposition au risque déterminé par la hiérarchie sociale. Lien avec justice environnementale
Déterminants sociaux et environnementaux de la santé
Justice climatique
Tous ne sont pas égaux devant les conséquences des changements climatiques (social, géographique, temporel, générationnel)
Idéal de justice qui vise la distribution équitable des fardeaux climatiques, mesures d’adaptation/mitigation aux changements climatiques adaptées aux capacités de chacun, la participation démocratique (forte dimension politique)
Conséquences directes et indirectes des changements climatiques
Conséquences directes : répercussions des aléas climatiques générés directement par les changements climatiques (inondations, vagues de chaleur, incendies de forêt, pollution atmosphérique)
Conséquences indirectes : répercussions qui sont déterminées par des facteurs environnementaux et sociaux et qui vivent à contre-coup, ou dans un deuxième temps (exacerbation de l’insécurité alimentaire, accès à l’eau potable, survie des modes de vie autochtones, déplacements et migrations forcées)
Adaptation aux changements climatiques
Processus d’ajustement des sociétés et des systèmes naturels pour diminuer les impacts négatifs ou saisir des opportunités liées aux changements climatiques
- Actions progressives, qui maintiennent l’intégrité d’un système
- Transformations profondes qui modifient les structures fondamentales du système
Différentes stratégies :
- Solutions structurelles (verdissement urbain, isolation des bâtiments), institutionnelles, écologiques ou comportementales
- Renforcer la résilience, exploiter les opportunités et limiter les vulnérabilités
Transition socioécologique
TSÉ c’est :
- Passage vers un système plus juste, inclusif et écologiquement viable
- Transformation des pratiques démocratiques, modes de production, consommation, vivre ensemble et des représentations sociales
- Mise en place de rapports sociaux favorisant la justice sociale et l’inclusion
TSÉ repose sur des approches optimistes plutôt que la peur et la culpabilité face aux crises actuelles
TSÉ peut avoir des définitions variables en fonction des perspectives politiques, économiques et sociales des acteurs qui se prêtent à la définir
