Cours 10

Question 1

Qu’est-ce que le langage?

Answer 1

Un système de communication qui utilise des sons ou des symboles.

Question 2

À quoi sert le langage?

Answer 2

À exprimer les sentiments, les pensées, les idées et les expériences.

Question 3

Quelles sont les caractéristiques qui font que le langage humain est créatif?

Answer 3

• C’est un système hiérarchique

- C’est un système gouverné par des règles

Question 4

Pourquoi dit-on que le langage est un système hiérarchique?

Answer 4

Il est composé de composantes qui peuvent être combinées pour former des unités plus grandes.

Question 5

Pourquoi dit-on que le langage est un système gouverné par des règles?

Answer 5

Les composantes du langage doivent être arrangées de façons spécifiques.

Question 6

Comment le langage s’adapte-t-il aux nouvelles réalités humaine?

Answer 6

De nouveaux mots peuvent êtres inventés pour designer des réalités (ou objets) qui n’existaient pas, ou plutôt dont l’humain n’était pas conscient dans le passé.
Le langage a une capacité d’être à jour et évolue au fur et à mesure que l’être humain découvre et invente de nouvelles choses et réalités.

Question 7

Qu’est-ce qui peut démontrer l’universalité du langage?

Answer 7

• Les enfants sourds inventent un langage par signes qui leur est propre
• Tous les humains aux capacités normales développent et apprennent à suivre les règles complexes du langage
• Le langage existe dans toutes les cultures
• Le langage se développe de la même manière dans toutes les cultures
• Les langages sont uniques mais similaires
  1. Sons, mots et règles différentes
  2. Tous ont des noms, des verbes, des temps, des accords, etc

Question 8

Selon Skinner, d’où provient le langage?

Answer 8

Il est appris par le renforcement, puisque tout s’explique par des mécanismes d’apprentissages de comportement.

Question 9

Selon Chomsky, d’où provient le langage?

Answer 9

Le langage est encodé dans nos gènes.

Question 10

Comment Chomsky soutient-il sa théorie du langage inné?

Answer 10

• Les bases de tous les langages sont les mêmes

- Les enfants produisent des phrases qu’ils n’ont jamais entendu auparavant et qui n’ont donc jamais été renforcées

Question 11

Qu’est-ce que la psycholinguistique?

Answer 11

L’étude des processus psychologiques par lesquels les humains développent et utilisent le langage dont la compréhension, la production, la représentation et l’acquisition du langage.

Question 12

Qu’est-ce qu’un lexique?

Answer 12

C’est l’ensemble des mots qu’une personne comprend. Le registre linguistique qui lui est disponible pour qu’elle génère du langage.

Question 13

Qu’est-ce que les phonèmes?

Answer 13

Ce sont les plus courtes unités du langage qui, si on les changent, changent le sens du mot les contenants.

Question 14

Qu’est-ce que les morphèmes?

Answer 14

Ce sont les plus petites unités du langage qui ont du sens ou une fonction grammaticale (ex. préfixe et suffixes).

Question 15

Qu’est-ce que l’effet de la restauration phonémique?

Answer 15

Le cerveau ‘remplit’ les phonèmes manquantes en se basant sur le contexte de la phrase et des morceaux de mots présentés. C’est donc un mécanisme de qui pallie aux erreurs du langages ou à ses différentes variations.

Question 16

Quelle capacité cognitive est nécessaire à la restauration phonémique?

Answer 16

La mémoire, car on ne peut pas ‘remplir’ les trous de mots que l’on ne connait pas déjà.

Question 17

Qu’est-ce que la segmentation du langage?

Answer 17

C’est comment le cerveau décide de mettre des séparations entre les sons. Dans un flot constant de son, le système est capable de décider quand un mot débute et termine.

Question 18

Qu’est-ce qui influence la segmentation du langage?

Answer 18

• Le contexte dans lequel les mots sont utilisés
• La compréhension sémantique: la connaissance des règles au niveau du sens des mots de la langue
• La compréhension des règles syntaxiques et de prononciation
• L’apprentissage statistique

Question 19

Qu’est-ce que l’apprentissage statistique?

Answer 19

Graduellement, on détecte les sons qui reviennent de manière régulière dans le langage. Cela va augmenter notre capacité à faire de la segmentation du langage dans une langue que l’on ne connait pas.

Question 20

Qu’est-ce que l’effet de la supériorité des mots?

Answer 20

Le fait que des lettres sont plus faciles à reconnaître dans un mot comparativement à leur présentation seules ou dans un “non-mot”.

Question 21

Qu’est-ce que l’effet de la fréquence des mots?

Answer 21

On répond plus vite pour les mots à fréquence élevée.

Question 22

Comment le mouvements des yeux est-il structuré lors de la lecture?

Answer 22

On regarde plus longtemps les mots à fréquence basse.

Question 23

À quoi réfère la fréquence des mots?

Answer 23

La fréquence des mots réfère à la régularité auquel on entend un mot. Les mots à fréquence élevée sont les mots qui reviennent souvent.

Question 24

Qu’est-ce que l’ambiguïté lexicale?

Answer 24

Les mots ont presque toujours plus d’un sens (tel qu’indiqué dans le dictionnaire).

Question 25

Qu’est-ce qui peut aider à clarifier l’ambiguïté lexicale?

Answer 25

Le contexte clarifie l’ambiguïté après que tous les sens d’un mot ont été brièvement accédés.

Question 26

Qu’est-ce que la dominance sémantique?

Answer 26

Le fait que certains mots sont plus souvent utilisés que les autres.

Question 27

Qu’est-ce que la dominance biaisée?

Answer 27

Lorsqu’un mot a plusieurs sens avec des dominances sémantiques différentes.

Question 28

Qu’est-ce que la dominance balancée?

Answer 28

Lorsqu’un mot a plusieurs sens avec une dominance sémantique identique.

Question 29

Comment la vastitude du lexique d’une personne influence sa dominance sémantique?

Answer 29

Les gens qui ont un lexique vaste on plus souvent une dominance balancée alors que ceux qui ont un lexique plus limité on plus souvent une dominance biasée.

Question 30

Comment les composantes du langage sont-elles analysées?

Answer 30

Elle sont analysées en un tout cohérent, et non pas en isolation les unes des autres.

Question 31

Qu’est-ce que la sémantique?

Answer 31

Le sens des mots et des phrases.

Question 32

Qu’est-ce que la syntaxe?

Answer 32

Les règles pour combiner les mots en phrases.

Question 33

Qu’est-ce que le ‘parsing’?

Answer 33

Un processus mental de regroupement des mots dans une proposition en phrases.

Question 34

Qu’est-ce qu’une phrase à sens tardif?

Answer 34

Une phrase qui commence en donnant un sens premier mais qui finit par avoir un autre sens.

Question 35

Qu’est-ce que l’ambiguïté temporaire?

Answer 35

Quand les premiers mots d’une phrases sont ambigus, mais le sens devient clair d’ici la fin de celle-ci.

Question 36

Comment les phrases sont-elles construites selon l’approche de la syntaxe?

Answer 36

Avec les règles de la grammaire, on arrive à construire des phrases.

Question 37

Comment les phrases sont-elles construites selon l’approche interactionniste du ‘parsing’?

Answer 37

La syntaxe et la sémantique influencent toutes les deux le traitement lorsqu’on lit une phrase.

Question 38

Qu’est-ce que la cohérence?

Answer 38

La représentation du texte dans l’esprit du lecteur afin que l’information d’une partie du texte puisse être mise en rapport avec l’information d’une autre partie du même texte.

Question 39

Qu’est-ce que l’inférence?

Answer 39

Le lecteur crée durant la lecture de l’information qui n’est pas spécifiquement mentionnée dans le texte.

Question 40

Qu’est-ce que l’inférence anaphorique?

Answer 40

Inférence qui connecte les objets et les personnes.

Question 41

Qu’est-ce que l’inférence instrumentale?

Answer 41

La personne crée de l’information sur des outils ou méthodes.

Question 42

Qu’est-ce que l’inférence causale?

Answer 42

Les événements d’une phrase qui sont compris comme causés par des événements dans une autre phrase.

Question 43

Qu’est-ce que le modèle situationnel?

Answer 43

La représentation mentale de ce qui est l’objet du texte. La personne, à un certain degré, se met à la place du protagoniste car cela rend la compréhension du texte plus facile.

Question 44

Comment le fait d’imaginer un mouvement active-t-il le cortex cérébral?

Answer 44

Approximativement les mêmes régions dans le cortex sont activées par les mouvements et la lecture de mots décrivant ces mouvements. Toutefois, l’activation est intense pour les mouvements factuels.

Question 45

Quelles sont les caractéristiques des conversations?

Answer 45

• Deux ou plus personnes se parlent
• Dynamiques et rapides
• Le locuteur construit des phrases afin qu’elles incluent l’information connues et la nouvelle information
• Il y a une coordination syntaxique entre les personnes

Question 46

Qu’est-ce que la préparation (ou ‘priming’) syntaxique?

Answer 46

La production d’une structure grammaticale particulière par une personne augmente la probabilité qu’une autre personne va utiliser cette structure.

Question 47

À quoi sert la préparation (ou ‘priming’) syntaxique?

Answer 47

À réduire la charge cognitive de la conversation.