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Psychophysiologie > Cours 10 > Flashcards

Cours 10 Flashcards

1
Q

Quels sont les différences entre l’apprentissage et la mémoire?

A

Apprentissage: processus par lequel le système nerveux acquiert de nouvelles informations

Mémoire: rétention d’information, de l’information acquise

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Q

Quels sont les 3 choses que la mémoire permet?

A
  1. Enregistrer l’information
  2. De l’archiver
  3. De la récupérer (rappel)
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3
Q

Quels sont les roles de la mémoire?

A
  • mécanisme fonctionnel fondamental
  • role essentiel dans la plupart des activités humaines
  • Nous permet de maintenir un sens de continuité
  • le rappel des éléments mémorisés influence le comportement présent
  • lien émotion/mémoire: saillance de la trace mnésique st proportionnelle à sa valeur émotive
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4
Q

Quels sont les différents types de mémoire selon leur classement dans les deux grandes catégories?

A

Dissociation temporelle:
- mémoire/perception sensorielle
- mémoire de travail
- mémoire à court terme
-mémoire à long terme

Dissociation fonctionnelle:
Mémoire explicite/ déclarative
- mémoire sémantique
- mémoire épisodique
Mémoire implicite/non-déclarative:
- mémoire procédurale
- mémoire par conditionnement classique /émotionnelle

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5
Q

Quel est l’évolution de la compréhension de la mémoire?

A

William James (1880): 2 type = mémoire primaire (immédiate) et secondaire (reproductrice)

Donald Hebb (1949): mémoire court terme = activation électrique temporaire
Mémoire à long terme = liens structuraux permanent dans le système nerveux

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6
Q

Quels sont les différents niveau de mémoires et leur longétivité?

A
  1. Information sensorielle (quelques milliscondes) = porte d’entrée de toute la mémoire (immédiate)
  2. Mémoire de travail (quelques secondes/minutes) = nécessité de répétition, info maintenu dans l’esprit (ex. Num de telephone) (capacité limité)
  3. Mémoire court terme (quelques heures) = si consolidation mnésique, amène a mémoire long terme
    • capacités moins limités que mémoire de travail, mais temporaire (souvenirs temporaire ex: ce que j’ai mangé pour déjeuner)
  4. Mémoire long terme (jours/années)= rétention permanente, plus besoins de répétition (capacité illimité)
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7
Q

Quels sont les grandes différences dans la façon dont l’information est traité entre les 4 types de memoirs temporelles?

A

Mémoire senso, court, travail: représentation dans cerveau (efficacité synaptique)

Mémoire long terme: changement d’activité synaptique de temporaire à permanent

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8
Q

Qu’est-ce que la mémoire de travail (+ exemple pour mesurer)?

A

-Déploiement de ressources attentionnelles/manipulation mentale info
-Rétention temporaire, capacité limité, nécessite répétition continue, -maintien pour utilisation immédiate
-Possibilité de transfert vers mémoire long terme
-Interférence à la répétition = efface la trace

Tache:
1. Tache séquençage lettre ou nombre: séquence de lettre, le sujet doit les répéter dans l’ordre ou à l’envers

  1. Tâche n-back (ex: 2-back)
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9
Q

Qu’est-ce l’empan mnésique normal (mémoire travail)?

A

Rappel sériel direct (ordre présenté): 7 +/- 2
Rappel sériel indirect (ordre inversé): 5 +/- 2

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10
Q

Qu’est-ce que la mémoire à court et long terme?

A

Mémoire court terme: souvenirs temporaires

Mémoire long terme: retention durable info (plus de repetition necessaire)
Info consolidé, permet récupération différée
- pas obligatoire de passer par memoire court terme, un évènement tres émotif ne passeras pas par memoire court terme, mais à des bonnes chances d’être enregistré dans MLT

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11
Q

Quels sont les 2 effets qui influence une meilleure mémorisation (memoire de travail)?

A

Effet de primauté : les mots du début de la liste = plus rappelé
Effet de récence : les mots de la fin de la liste = plus rappelé

Si interférence = disparition de l’effet de récence

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12
Q

Qu’est-ce que la mémoire explicite/déclarative?

A

Mémoire sémantique : rétention conceptuelke d’un fait / connaissances

Mémoire épisodique: rétention d’un événement (mémoire autobiographique: rétention spatiotemporel de son histoire temporelle)

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13
Q

Qu’est-ce que la mémoire implicite/non-déclarative?

A

Mémoire procédurale : rétention d’une commande motrice impliquant une intégration sensori-motrice ( mémoire musculaire)

Mémoire par conditionnement classique /émotionnelle : rétention d’une association entre un stimulus inconditionnel et un stimulus conditionné

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14
Q

Quels sont les differences entre l’oublie et l’amnésie?

A

Oublie:
- tous les types de memoire
- processus adaptatif
- courbe de l’apprentissage/oublie

Amnésie:
-perte de mémoire et/ou capacité à apprendre
- causes multiples (traumatisme, lésion, tumeur)

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15
Q

Quels sont les différents types d’amnésie?

A

Amnésie rétrograde: perte de souvenirs avant le traumatisme
Amnésie antérograde: incapacité à créer des souvenir
Amnésie globale transitoire : court épisodes d’amnésie antérogrades associés à une amnésie rétrograde des événements récents

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16
Q

Explique le cas de S.S et sa mémoire exceptionnelle.

A

S.S.= patient avec capacités mnésiques exceptionnelles (suivi pendant 30 ans)
-arrivait a apprendre des listes de mots, chiffres et syllabes en une lecture, mémorisation parfaite (renommer dans l’ordre et à l’envers)
-se souvenais de listes bues 15 ans auparavant

Cependant entraine des difficultés:
- difficultés à suivre une histoire, bombardement d’information (arborescence)

Moyens pour améliorer memoire: mémoire photographique, synesthésie (association intermodale), scénarisation, imagerie memtale

17
Q

Quel structure est impliqué dans le conditionnement classique et mémoire émotionnelle et explique?

A

Amygdale
- attribue une valance émotionnelle a un souvenir
- les projections de l’amygdale à l’hypothalamus permettent d’induire la sécrétion d’hormone

Conditionnement à la peur dans l’amygdale
Activation de l’amygdale dans reconnaissance des visages ou vois qui induise peur

18
Q

Quel structure est majoritairement impliqué dans mémoire implicite/procédurale?

A

Noyaux gris centraux : rétention de commandes motrices
Striatum: putamen et noyau caudé

19
Q

Nomme une tache qui permet de mesurer la memoire procédurale?

A

Tour de Hanoi: trois batons et pièces, mettre les pièces dans un certain ordre sur un baton, mais en bougeant juste une a la fois

20
Q

Dans quel region se trouve l’hippocanpe?

A

Lobe temporal médian
Formation hippocampique : hippocampe, cortex rhinal (endorhinal et perirhinal), cortex parahippocampique

21
Q

Explique l’implication de l’hippocampe dans la mémoire à l’aide de la tâche de mémoire spatiale de Morris

A

Tache: Souris dans piscine, doit trouver la plateforme le plus rapidement possible
- endroit de la plate-forme est mémorisée à l’aide de repères visuelles externes

Lésion hippocampique: délais supérieur pour trouver plate-forme
-implication de hippocampe dans memoire de travail avec contenu spatial

22
Q

Explique l’implication de l’hippocampe dans la mémoire avec la tâche du labyrinthe radial

A

Tâche: le rat trouve nourriture le plus vite possible

Si lésion hippocampique:

Nourriture dans toutes les branches:
- trouve, mais n’apprend pas à parcourir de façon systématique (oublie quel branche il est allé)

Nourriture dans certaines branches:
- apprend quels branches éviter (pas nourriture), mais continue d’explorer branches deja visités

Conslusions:
Mémoire de travail: le rat revient dans les blanches où il a deja pris la nourriture
Memoire longterme: le rat revient dans les branches avec nourriture

Donc, hippocampe impliqué dans memoire de travail avec contenue spatial

23
Q

Qu’est-ce qui a été découvert lors d’électrophysiologies chez les rats dans le labyrinthe?

A

Découverte de cellule de lieu dans l’hippocampe

24
Q

Explique l’implication de certaines structures du cerveau dans la memoire grace à la tâche de reconnaissance d’objets.

A

Tâche d’appariement à l’échantillon:
1. Échantillon présenté
2. Après délais, échantillon présenté avec distracteur
3. L’animal doit reconnaitre l’échantillon

Tâche de reconnaissance différée avec non-appariement:
1. Échantillon présenté
2. Après délais, échantillon présenté avec nouvel échantillon
3. Doit reconnaitre le nouvel échantillon

Lésion bilatérale du lobe temporal médian (hippocampe, amygdale, cortex rhinal) = déficits proportionnel au délais dans la tache

Lésion restreinte
- amygdale = performance normale
- hippocampe = déficit uniquement avec long délais
- cortex périrhinal = déficit (montre que l’info senso converge vers cette structure)

25
Q

Explique le cas de H.M sur l’implication du lobe temporal dans la mémoire chez humain

A

Épileptique
Pour traiter : ablation bilatérale de 8cm du lobe temporal médian (amygdalectomie et ablation du 2/3 de hippocampe)

Conséquences:
- amnésie rétrograde modéré (sur 11 ans)
- amnésie antérograde sévère
- déficit memoire long terme, épisodique et sémantique
- mémoire court terme, procédurale normale et QI intact
- performance à des taches normales (tour de harnoi)

26
Q

Quelles sont les conclusion faites soute à l’analyse du cerveau des chaffeurs de taxi à Londre?

A

Hippocampe plus grosse selon l’ancienneté

27
Q

Quelles sont les conclusions d’études de fMRI sur hippocampe?

A

Hippocampe activé lors de taches sollicitant les mécanismes de mémoire

28
Q

Quels sont les structures par lesquelles l’hippocampe communique pour rendre possible les processus de mémoire?

A

Départ: Structures du lobe temporal median (dont hippocampe)
Deux chemins
1. Fornix —> corps mammilaire hypothalamus —> noyaux antérieur du thalamus —> cortex cingulaire

  1. Noyaux dorso-médians du thalamus —> cortex frontal
29
Q

Explique l’implication du diencéphale dans la mémoire grace a la tache de reconnaissance d’objet chez l’animal.

A

Lesion bilatérale des noyaux antérieurs et dorso-médians du thalamus (entraine dégénérescence des corps mamillaires)
- un déficit à une tâche de non-appariement à l’échantillon différée

Lésions bilatérales de seulement:
- noyaux antérieur = déficit léger
- noyaux dorso-médian = déficit léger
- corps mamillaires = déficit léger

30
Q

Explique l’implication du diencéphale dans la mémoire grace au cas de N.A

A
  • Homme 21 ans
  • transpercé par un fleuret miniature
    • lésion thalamique (noyaux dorsomédian) et hypothalamique (corps mamilaires)

Conséquences:
- Amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde sur 2 ans
- mémoire à court terme préservé
- mémoire de travail atteinte
- QI intact
- difficultés principale : créer nouveaux souvenirs

31
Q

Qu’est-ce que le syndrome de Korsakoff?

A

Cause: déficience en thiamine (vitamine B)
-alcoolisme diminue absorption de thiamine, mauvaise diète
En absence de traitement peut entrainer calcification des noyaux dorso-medians du talamus et des corps mamilaires de l’hypothalamus

Conséquences:
- amnésie antérograde sévère et amnésie rétrograde modéré
-troubles psychiques
- mvt anormal des yeux, deficite coordination motrice, tremblement
- absence émotions

Conclusions: noyaux dorso-median du thalamus et corps mamilaire de l’hypothalamus sont impliqués dans la mémoire épisodique

32
Q

Explique l’implication des cortex associatifs grace a la tache de reconnaissance d’objet chez les animaux

A

Lésion de l’air frontotemporale chez singe: déficit tache d’appariement à l’échantillon, malgré une acuité normal

Conclusion : l’aire frontotemporale est impliqué dans memoire episodique (aire impliqué dans la perception de la forme ce qui permet reconnaissance objet)

Lésions préfrontales: déficit proportionnel au delais

Conclusion: implication du lobe temporal médian dans memoire de travail et ce via des connexion avec le cortex prefrontal

33
Q

Explique l’implication du cortex dans la mémoire (en plus du lobe temporal)

A

Cortex prefrontal : impliqué dans les foncitons exécutives, la conscience de soi, l’abstraction, la résolution de problème, l’organisation des comportements et dans la mémoire de travail

Cortex prefrontal interagit avec diencéphale et lobe temporal median

34
Q

Qu’est-ce qu’un engramme?

A

C’est la trace physique mnésique de l’information mémorisé

Psychophysiologie (12 decks)

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