Cours 1 : Introduction Flashcards
Nature des représentations et acquisition des connaissances (Platon)
Nature des représentations: selon lui, nos sensations sont différentes de la stimulation (la perception de notre réalité ne correspond pas exactement à la vérité).
Acquisition des connaissances: propose la métaphore de la tablette de cire afin de décrire l’encodage de l’information et la fragilité d’un souvenir (plus on a des difficultés à faire une trace, plus elle va rester longtemps!).
Aristote
Aristote s’est intéressé à la mémoire humaine et à l’utilisation des représentations mentales (facilite la mémorisation).
Il a rédigé un recueil de réflexions sur la mémoire dans lequel il propose une distinction entre « se souvenir » (sentiment de familiarité, ex. : QCM) et « se rappeler » (remémoration consciente, ex. : question à développement).
Distinction démontrée empiriquement aujourd’hui
La méthode soustractive
Donders
Chronométrie mentale
le temps qu’on met à former une idée, étapes mesurables
Selon le modèle de Donders (1868)
Les processus cognitifs sont réalisés de façon séquentielle par une suite de transformations successives (opposé de traitement parallèle)
Chaque stade de traitement a une durée mesurable
Le modèle de Donders est basé sur quelle hypothèse
Basé sur l’hypothèse que le temps de réaction:
est le temps qui s’écoule entre une stimulation et une réponse.
est considéré comme la somme temporelle des stades de traitement successif
Temps de réaction (psychologie cognitive)
L’intervalle de temps séparant le signal avertisseur du TR est communément appelé période préparatoire.
Le TR commence avec la présentation du stimulus (visuel, auditif, tactile,…) et se termine avec l’exécution du mouvement
But de la chronométrie mentale
Déterminer le temps de prise de décision d’un individu + mesurer le temps des différents processus mentaux face à différentes tâches de TR
Trois types de tâches
Tâche 1: tâche de réaction simple (TRS) 1. Détection de la stimulation 2. Exécution de la réponse Tâche 2 : tâche de décision/choix (TRC) 1. Détection de la stimulation 2. Catégorisation du stimulus 3. Sélection de la réponse (correspondante au stimulus) 4. Exécution de la réponse Tâche 3 : Go-no-GO 1. Détection de la stimulation 2. Catégorisation du stimulus (pour déterminer si une réponse est requise) 3. Exécution de la réponse
Temps de perception de la stimulation
TRS Temps de catégorisation = Go-no-GO – TRS
Temps de sélection de la réponse
TRC – Go-no-GO -> temps optimal pour donner la réponse
Découvertes des étapes de traitement de la chronométrie mentale
Les processus mentaux ont une durée
Ils peuvent être isolés et mesurés
Wundt - Structuralisme
Fondateur du 1er laboratoire de recherche en psychologie.
La compréhension de l’esprit devait passer une meilleure connaissance des éléments qui la constituent -> cognition = résultat de plusieurs composantes
La structure de la pensée en termes de configuration d’éléments
Méthode utilisée : introspection analytique
3 éléments élémentaires de la conscience (Titchener 1910)
Les sensations : éléments de base de la perception;
Les images: éléments figuratifs formés dans nos esprits pour caractériser ce qu’on perçoit
Les affects: constituants des émotions
Limites du structuralisme
Perturbation du déroulement de la tâche
Les sujets peuvent raconter ce qu’ils veulent et aucun moyen ne permet de connaitre la vérité
Manque d’objectivité (pas de données)
Associationnisme
Etude de la manière dont les faits ou les idées peuvent être associés dans la pensée les uns aux autres, et résulter en une sorte d’apprentissage
Activité mentale considérait comme réductible à l’association automatique des idées et des représentations
Les associations peuvent résulter de …
La contiguïté (items tendant à se manifester ensemble de façon simultanée au niveau spatial et/ou temporel) La similitude (traits ou des propriétés similaires) Le contraste (chaud/froid, lumière/obscurité, jour/ nuit)
Ebbinghaus (1879)
Utilise l’introspection expérimentale systématique
Utilise une mesure de la mémoire basée sur le gain en temps ou en nombre d’essais lors du réapprentissage de ce matériel