Cours 1 : Intro Flashcards
Nomme les 5 principales catégories de tests.
1- Tests d’aptitudes intellectuelles
2- Tests de rendement
3- Tests de personnalité
4- Intérêts et aptitudes
5- Tests neuropsy
Nomme les deux types d’administration des tests d’aptitudes intellectuelles
1- Administration individuelle
2- Administration en groupe
En quoi consiste l’administration individuelle?
Test est passé auprès d’une seule personne.
À quoi servent les tests de QI et nomme le plus utilisé.
Tests de QI servent à évaluer l’intelligence.
+ utilisé = Échelle de Weshler.
Pourquoi les tests de QI se remettent-ils à jour fréquemment?
pcq certains deviennent trop difficiles puisque l’environnement change au fil du temps.
V ou F : Pour un enfant, on peut être plus confiant envers le score obtenu à un test de QI.
Faux : pour un adulte, on peut être plus confiant avec le score obtenu.
Nomme un exemple de tests d’aptitudes intellectuelles qui est administré en groupe.
Tests pour entrer dans les écoles privées.
Nomme un avantage de l’administration individuelle dans les tests d’aptitudes intellectuelles.
On peut observer le client lorsqu’il fait une tâche = fournit bcp d’infos cliniques sur le client.
On peut voir si le client accède à la bonne réponse grâce à une stratégie ou essais/erreurs.
Que permettent d’évaluer les tests de rendement?
Le niveau de connaissance d’une personne dans un domaine particulier.
Nomme 3 exemples de tests de rendement.
1- Examens de fin d’année dans les écoles primaires/secondaires
2- Délivrance d’un permis
3- Examens du ministère
Nomme les 3 types de tests de personnalité.
1- Objectifs
2- Projectifs
3- Autres approches
En quoi consiste les tests objectifs de personnalité?
Notation des réponses est objective, basées sur des vrai/faux ou choix de réponse.
Que permet le test de personnalité objectif MMPI?
Réussit à contourner le problème de désirabilité sociale
Nomme deux exemples de tests de la personnalité projectifs
1- Tâches d’encre
2- TAT
En quoi consiste les autres approches dans les tests de personnalité?
Mise en situation/jeu de rôle.
À quoi peuvent servir les tests d’intérêts et d’attitudes?
peuvent servir aux choix de carrière
Que mesurent les tests neuropsy?
le SNC (cerveau + moelle épinière); on s’intéresse à la région corticale, fonctions mentales supérieures)
Nomme la différence entre un test papier-crayon et un test de performance
Papier-crayon = on répond à des questions théoriques, bien souvent avec un papier-crayon.
Performance = individu réalise une tâche, il fait quelque chose d’observable. Plus efficace que papier-crayon.
Nomme la différence entre un test de vitesse et un test de puissance.
Vitesse : mesure la vitesse de traitement de l’info avec des items faciles.
Puissance : On commence avec un problème facile et on augmente la difficulté. On veut voir le niveau le + difficile où la personne pourra se rendre.
Pourquoi peut-on dire qu’il y a souvent une composante de vitesse dans un test de puissance?
Par exemple, avec le test des blocs = on vient augmenter la difficulté de la forme à accomplir, donc c’est un test chronométré, mais où la vitesse est augmentée.
Performance reste + importante que le temps que ça prend.
Nomme la différence entre un test individuel vs un test collectif.
Individuel : individu répond seul
Collectif : peut être administré à plusieurs personnes à la fois
Pourquoi ne peut-on pas demander à un patient d’aller remplir un questionnaire à la maison?
Pcq on veut s’assurer que ça soit vrm fait individuellement
V ou F : tout test collectif peut être administré à une seule personne et le contraire est vrai.
FAUX : tout test collectif peut être administré à une seule personne, mais le contraire est faux.
Que permettent d’évaluer les tests de performance maximale?
La meilleure performance possible d’un candidat.
Comment fonctionnent les tests de performance maximale?
On commence par de items faciles et on va vers des items de + en + difficiles.
Il y a un règle d’arrêt : après un nombre x de mauvaises réponses = on arrête le test pour ne pas trop confronter le client à ses difficultés.
Que permet d’évaluer le test de performance typique?
il évalue la performance habituelle de l’individu.
Donne un exemple de test de performance typique et maximale.
Typique = test de personnalité
Maximale = QI
Que permettent de déterminer les tests avec des normes?
le positionnement d’un individu face à un groupe
Comment fonctionnent les tests avec des critères?
Un critère sera mis de façon arbitraire et on base notre interprétation là-dessus (ex : note de 60% qui détermine l’échec ou la réussite)
À quoi s’intéresse-t-on le plus en psychométrie : la différence ou la similitude entre les individus?
On s’intéresse à la différence entre les individus; c’est ce qui a de l’impact sur la vie des individus.
Pourquoi peut-on dire que les traits peuvent être quantifiés en psychométrie?
Pcq ils fonctionnent selon un continuum ; plupart des caractéristiques humaines forment un continuum qui fonctionne selon la courbe normale.
Pourquoi est-il important que les traits présentent un certain degré de stabilité?
Si ça change trop = aucune utilité pour les tests, on veut pouvoir mesurer les traits dans le temps.
PQ est-il important que les traits soient liés au comportement réel?
Pcq on veut mesurer des traits qui ont de réels impacts dans la vie réelle.
EX : une personne + impulsive = plus de chances d’avoir des cpts agressifs. Si le fait d’être impulsif n’impacte pas les cpts = ça ne sert à rien de les mesurer.
Quel élément est-il primordial pour s’assurer de la validité d’un test?
le test doit être corrélé avec un cpt de la vie réelle.
À quoi s’intéresse la perspective différentielle?
S’intéresse à la variation/différences entre les individus.
Pourquoi la théorie de Darwin est plus adaptée en psychométrie que celle des âmes?
âme = tout le monde a la même, donc on est tous pareils = pas intéressant de mesurer ça.
Darwin = remarque que, dans une même espèce, il y a des différences entre les individus. Individus les + adaptés = ont plus de chances de survie.
