Cours 4 : Validité Flashcards
À quelle question la validité répond-elle?
Est-ce que le test mesure ce qu’il devrait mesurer?
Pourquoi dit-on qu’on mesure un score dans un but précis?
On doit se demander le test est valide pour quoi exactement.
Le test peut être valide pour quelque chose de précis, mais pas pour autre chose.
En quoi consiste la question de degré vs tout ou rien?
** lire lecture pas clair
On doit comparer notre validité aux autres tests.
EX : mon test peut être le golden standard pour les tentatives de suicide, mais pas pour les hospitalisations.
En quoi consiste la validité vs exactitude des normes?
Ce n’est pas pcq le test est valide qu’il garantie l’exactitude des normes.
ex : Si on analyse les ados de la communauté avec un test basé sur des ados délinquants = ils passeront pour des anges.
Qu’est-il absolument nécessaire pour affirmer qu’un test est valide?
Il doit absolument corréler avec un autre critère.
Il doit être corrélé positivement avec quelque chose d’observable dans la vie de tous les jours OU avec un questionnaire préalablement validé.
Comment doivent-être le test et le construit pour avoir une mesure valide?
On doit avoir une superposition du test et du construit.
Test ne doit pas mesurer ou mesurer le moins possible de la variance qui est non liée au construit.
Comment le construit peut-il être sous-représenté?
On défini la dépression comme quelque chose d’émotif, de comportementa et de cognitif.
Si on a aucune mesure des cpts dans notre questionnaire = notre construit est sous-représenté.
Validité de contenu ne sera pas bonne.
Donne un exemple de variance non-pertinente.
Test de maths qui exige une bonne aptitude en lecture : pas pertinent pcq on essaie de mesure la variance attribuable à la compétence mathématique et pas à la compétence littéraire.
Avant, qu’est-ce que ça prenait pour avoir une validité?
Validité de contenu, de critère et de construit
Qu’est-ce qui est important maintenant pour la validité?
1- Contenu
2- Relations avec d’autres variables (convergente/discriminante & test-critère)
3- Structure interne
4- Conséquences
En quoi consiste la validité convergente?
Mon test corrèle avec un autre test qui mesure le même construit.
En quoi consiste la validité discriminante/divergente?
Absence de corrélation avec un test qui est non lié
Donne un exemple de validité discriminante/divergente.
Questionnaire qui mesure le deuil.
Il ne devrait pas corréler avec un questionnaire sur la dépression.
En quoi consiste le test-critère?
On doit corréler notre test avec un critère comportemental.
Comment peut-on tester la structure interne?
Grâce à l’analyse factorielle
