Cours 1 et 2 : introduction et etude de l'etre humain Flashcards

1
Q

Definition personnalité en fonction de ses 2 aspects

A

2 aspects :
1- Dispositions ( habituelles et distinctives)
2- Vies psychique ( croyances, emotions et motivations)

Ensemble de systèmes psychologiques qui contribuent aux schémas habituels et distinctifs d’un individu en matière d’expérience et de comportement.

*Pourquoi on insiste sur système psychologiques? C’est pour indiquer que la personnalité ne peut être évaluer adéquatement (et complétement) en ne prenant que des indicateurs biologiques

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2
Q

Definition personnalité en fonction de ses 3 volets

A

Selon module en ligne
3 volets de la personnalité
- Notre nature humaine (commune à tous)
- Ce qui différencie les personnes les unes des autres
- Ce qui rend une personne unique

Il s’agit des caracterstiques de la personne qui expliquent la manière habituelle et distinctive de sentir, de penser et de se comporter. Ces trois composantes, les émotions, les cognitions, les comportements, sont au cœur des dimensions qui composent le cœur de l’étude de la personnalité

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3
Q

Une théorie de la personnalité est bonne si elle répond aux 5 critères suivant

A
  1. Faire des observations scientifiques
    a. Étudie sur des groupes d’individus divers
    b. Observations objectives
    c. Utilisation d’outils spécialisés pour étudier les pensées, les émotions et les systèmes neurobiologiques.
  2. Systématique : lien entre les idées.
  3. Vérifiable : possible de prouver ou démontrer la théorie comme fausse
  4. Exhaustive : répond à toutes les questions pertinentes sur la personnalité, son développement et différences individuelles.
  5. Possibilité d’applications : de l’observation et de la théorie à la pratique.
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4
Q

Description structure

A

Concept qui se rapporte aux aspects les plus stables er durables de la personnalité.

Utilise des unités d’analyse :
Par exemple :
- Trait de personnalité
- Type : ensemble de traits de personnalité qui peut former une catégorie qualitativement distincte de personnes.

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5
Q

Description processus

A

Activité psychologique (pensées, sentiments, comportements) qui peut changer au cours d’une période relativement brève. (Dynamiques)

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6
Q

Description développement : 2 causes

A

a. Innées: tempérament = déterminants génétiques

b. Acquises : Facteurs environnementaux
1- Culture
2- Classe sociale
3- Famille
4- Pairs

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7
Q

Description psychopathologie

A

Problèmes et facteurs susceptibles de causer un changement (pratique clinique)

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8
Q

Types de données : 6 types de données

A

Quatre sources de données psychologiques : LOTS
- Biographiques (L)
- Observations (O)
- Résultats d’épreuves (T)
- Autodescription (S)

Deux sources de données biologiques :
- Électroencéphalogramme – EEG : Test permettant d’enregistrer l’activité électrique du cerveau.

-Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle – IRMf : Test permettant de mesurer les variations de flux sanguin dans le cerveau pendant une tâche.

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9
Q

Données psychologiques : description, exemple + avantages et inconvénients
- Biographiques (L):

A

Donnée ou renseignement au sujet de l’individu recueilli dans ses antécédents personnels ou d’autres données archivées. Pour certaines caractéristiques, il n’y a pas de données archivées. Ce sont des données factuelles qui n’entrent pas dans les autres catégories.
Ex : dossier académique, dossier criminel, ect.
o Avantage : données objectives
o Inconvénient : il n’y a pas beaucoup de données biographiques pour chaque individu.

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10
Q

Données psychologiques : description, exemple + avantages et inconvénients
- Observations (O) :

A

Donnée ou renseignement fourni par des observateurs bien informés tels que les parents, les amis ou les enseignants. 2 types :
1. Observations indirectes : relatés par les proches
2. Observations directes : recueillies par le chercheur lui-même
Ex : observations à propos d’un individu permettant de déterminer s’il est drôle (trait de caractère)

o Avantage : complément intéressant aux données issues d’autodescriptions.
o Inconvénient : plutôt subjectives  biais propres aux proches et au chercheur.

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11
Q

Données psychologiques : description, exemple + avantages et inconvénients
- Résultats d’épreuves (T)

A

Donnée recueil lie par la méthode expérimentale ou les tests psychométriques standardisés. Servent à mesurer des connaissances et des habiletés.
Mesure implicite (de la personnalité) : Type de mesure où on ne demande pas aux gens explicitement de se décrire.
Ex : test d’intelligence

o Avantage : données objectives sur les personnes
o Inconvénients : longues et couteuses

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12
Q

Données psychologiques : description, exemple + avantages et inconvénients
- Autodescription (S):

A

Ensemble de données ou de renseignements fournis par le participant sur lui-même. Mesure des comportements et façons de penser des individus, habituellement par l’entremise de tests psychométriques
Ex : questionnaire
o Avantage : Relativement faciles à utiliser et peu couteuses
o Inconvénients : plutôt subjectives

  • Les données d’autodescription 90% des données en psychologie de la personnalité.
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13
Q

Types de mesures : 2 types
- Description
- Objectif
- Avantages
- Inconvenients

A

1- Approche nomothétique :

Approches fixes (standardisées) : Même procédures de mesure pour tous les individus de la même façon pour tous.

Objectif : trouver des caractéristiques communes à un grand nombre d’individus. Systématique, possibilité de comparer les gens sur les mêmes indicateurs psychologiques

  • Avantages : simple et rapide
  • Inconvénients : manque d’exhaustivité et parfois non applicable
    Certains croient qu’une même réponse à une question peut vouloir dire 2 choses différentes pour 2 individus différents. Solution :

2- Approche idiographique :
Approche flexible : les procédures de mesure sont adaptées selon les particularités des individus

Objectif : brosser le portrait de l’individu donné.
Permet d’avoir un portrait des patterns psychologiques spécifiques a un individu. Mais, peut être difficile à comparer à d’autres individus.

  • Avantages : personnalisé et exhaustif
  • Inconvénients : plus complexe et long
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14
Q

Type de mesure favorisé pour chaque théorie de l’intra

A
  • Psychanalyse de Freud : surtout idiographique
    -Phénoménologie de Rogers : surtout idiographique
  • Théorie des traits : surtout monothéique
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15
Q

Evaluation des instruments psychometriques : 2 aspects importants

A

Sa fidélité : à quel point la mesure est stable et reproductible pour un phénomène ciblé?
o Moyens de vérifier :
Cohérence interne d’un test (alpha de Cronbach)
- Stabilité temporelle (test-retest)
- Fiabilité interjuges (accord entre différents juges par rapport au même sujet)

Sa validité : à quel point la mesure évalue bien le phénomène d’intérêt (plutôt qu’autre chose)?
- Validité du contenu : exhaustivité d’un test face au contenu à évaluer
- Validité de construit : l’outil permet de mesurer les données de manière à respecter la structure nécessaire pour être comparée à la théorie
- Validité critériée :
• Critère externes réalistes :
o Validité convergente : données qui sont attendues démontrent une corrélation avec autres données
o Validité discriminante : données qui ne sont pas attendues ne démontrent pas de corrélation entre d’autres données.
• Groupes contrastés

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16
Q

Méthodes de recherche : 3

A
  1. Étude de cas (recherche clinique)
  2. Recherche corrélationnelle
  3. Recherche expérimentale
17
Q

Étude de cas (recherche clinique)
- Description
- 3 avantages
- 3 limites

A

Permet d’évaluer un individu de manière détaillée. Cette stratégie est habituellement associée à la recherche clinique, c-a-d la recherche effectuée par un thérapeute dans le cadre d’interactions répétées et permettant d’approfondir les expériences d’un client. C’est souvent sous forme d’entrevue (pas exclusivement).

a. Avantages
i. Exhaustive
ii. Permet une étude approfondie de chaque cas individuel.
iii. Évite le caractère artificiel du laboratoire : plus chaleureux

b. Limites
i. Observation pouvant être peu méthodique et peu généralisable
ii. Favorise une interprétation subjective des données.
iii. Ne permet pas d’établir de relations de causalité

18
Q

Recherche corrélationnelle
- Description
- 3 avantages
- 3 limites

A

Consiste à mesurer et a relier statistiquement les différences entre les individus plutôt que de les manipuler dans le cadre d’une recherche expérimentale. C’est souvent sous forme de questionnaires.

a. Avantages
i. Étude d’une vaste gamme de variables possible
ii. Possible de vérifier la fidélité et validité du test
iii. Vastes échantillons de participants à la recherche.

b. Limites
i. Établit un lien corrélationnel plutôt que causal.
ii. Moins exhaustif : plus en surface
iii. Subjectif

19
Q

Recherche expérimentale
- Description
- 3 avantages
- 3 limites

A

Méthode de recherche qui permet à l’expérimentateur de manipuler des variables, habituellement en affectant par hasard les participants aux différentes conditions expérimentales.

a. Avantages
i. Seul à établir un lien de causalité : permet d’établir des relations de cause à effet entre les phénomènes.
ii. Permet de manipuler des variables spécifiques
iii. Fournit des valeurs objectives

b. Limites
i. Crée un environnement artificiel
ii. Limite la généralisation de résultats.
iii. Biais possibles

20
Q

Éthique en recherche : 4 Principes généraux

A
  • Respect de la dignité des personnes et des peuples : consentement libre et éclairé des participants
  • Soins responsables (si besoin)
  • Intégrité dans les relations : pas le droit de mentir aux gens (sauf dans certains cas)
  • Responsabilité envers la société : fournir des résultats de recherche justes