Cours 1

Question 1

Quel est le but général?

Answer 1

Développer un esprit critique, et ne pas commettre d’erreurs de jugement en lien avec les croyances.

Question 2

Quels sont les 3 biais importants dans le monde de la recherche?

Answer 2

1. Biais de croyance: Juger de la validité selon un système de croyance et l’intuition.
2. Biais de confirmation: Chercher et retenir les évidences qui confirment notre hypothèse et accorder une moins grande importance à celles qui infirment notre hypothèse.
3. Biais du coût irrécupérable ou ‘‘sunk-cost’’ fallacy: Continuer à investir des ressources (temps, argent) sur une direction de recherche infructueuse sur la base des ressources déjà investies dans le passé.

Question 3

Qu’est-ce que le biais de publication?

Answer 3

Un biais de publication désigne en science le fait que les chercheurs et les revues scientifiques ont bien plus tendance à publier des expériences ayant obtenu un résultat positif (statistiquement significatif) que des expériences ayant obtenu un résultat négatif (soutenant l’hypothèse nulle). Ce biais de publication donne aux lecteurs une perception biaisée (vers le positif) de l’état de la recherche.

Question 4

Comment peut-on classer les sciences?

Answer 4

Sciences naturelles, formelles, et humaines.

Question 5

Qu’est-ce que les sciences appliquées et les sciences fondamentales?

Answer 5

Appliquées: Avancement des connaissances dans un but pragmatique.
Sciences fondamentales: Avancement des connaissances sans soucis direct de l’applicabilité (prend du temps pour devenir appliqué).
Cyclique?

Question 6

Qu’est-ce qu’une approche nomothétique?

Answer 6

C’est étudier les cohortes représentatives de la population. Cherche à établir des lois générales qui expliquent des phénomènes observables. Recherche quantitative (recherche générale).

Question 7

Qu’est-ce qu’une approche idiographique?

Answer 7

C’est étudier l’individu pour son caractère unique et son positionnement singulier dans l’environnement d’intérêt (approche qualitative, comment l’individu fonctionne et comment on applique à lui seul).

Question 8

Par qui a été avancé le terme transdisciplinarité et en quelle année?

Answer 8

Par Piaget, en 1970.

Question 9

Qu’est-ce que la transdisciplinarité?

Answer 9

Piaget: approche développementale de l’épistémologie génétique. Psychologue, biologiste, logicien et épistémologiste. Posture scientifique ayant pour objectif l’avancement des connaissances par l’abolition des frontières disciplinaires.

Question 10

Qu’est-ce qui s’applique à l’exploration des relations complexes qui se tissent dans la mise en dialogue entre quoi et quoi?

Answer 10

La transdisciplinarité. Entre les cultures scientifiques issues des sciences humaines et sociales, ainsi que sciences techniques de la vie et de la nature.

Question 11

Donnez un exemple d’intégration de différentes approches selon la trandisciplinarité?

Answer 11

Psychologie, philosophie, anthropologie, linguistique, intelligence artificielle, neurosciences, etc.

Question 12

Qu’est-ce que la méthode scientifique?

Answer 12

Étude empirique, systématique, contrôlée de propositions hypothétiques sur les relations présumées entre des phénomènes naturels.

Question 13

Sur quoi se base la méthode scientifique?

Answer 13

Sur des théories.

Question 14

Qu’utilise-t-on avec une étude empirique?

Answer 14

La réalité (expérimentation, observation).

Question 15

Qu’est-ce qu’une étude systématique?

Answer 15

Chaque essai est réalisé de la même manière (diminuer les variations).

Question 16

Qu’est-ce que l’étude contrôlée?

Answer 16

On fait attention pour tenter d’éliminer les explications alternatives.

Question 17

Que sont les relations présumées?

Answer 17

C’est que le raisonnement est fondé sur des théories ou des modèles causaux.

Question 18

Peut-on atteindre la causalité avec une corréaltion?

Answer 18

Non.

Question 19

Est-ce qu’une étude empirique est forcément faite selon la méthode scientifique?

Answer 19

Non. Mais la méthode scientifique implique des études empiriques. Une étude empirique ne rencontre pas forcément tous les critères de la méthode scientifique, et la méthode scientifique n’a pas besoin d’être exercée sur des théories ou modèles causaux fondamentalement vrais.

Question 20

Quel serait le but de la psychologie?

Answer 20

Accumuler des connaissances nous permettant de mieux comprendre le comportement humain et les variables en jeu.

Question 21

Quelles seraient les grandes difficultés de la recherche en psychologie?

Answer 21

1. Le comportement varie énormément entre les individus et au sein des individus (ex: régression vers la moyenne).
2. Le comportement humain est difficile à prédire.
3. On ne peut pas tout contrôler.
4. Notre intuition sur comment nous fonctionnons est une source de biais important.
5. Il est facile d’inventer des modèles causaux qui fit avec les données, même si desfois il n’y a pas de relation.

Question 22

Qu’est-ce qu’une corrélation illusoire?

Answer 22

Deux phénomène qui semble évoluer dans le même sens, mais c’est pas dutout lié. Ex: diminution de la margarine et le divorce.

Question 23

Que peut-on dire d’une étude qui regarde la corrélation entre le taux de suicides et le nombre de lieux de culte?

Answer 23

Plusieurs erreurs: grande ville = plus de lieux de culte, et de suicide, et est-ce que le suicide est le meilleur indicateur du bien-être, problème d’opérationnalisation).

Question 24

Qu’est-ce que la variable de la taille de la population dans l’étude du lien entre les lieux de culte et le suicide?

Answer 24

Une variable confondante.

Question 25

Quels sont les postulats du processus scientifique?

Answer 25

1. Les phénomènes sont observables (directement captés par nos sens ou des instruments de mesure).
2. Les phénomènes sont objectivables (l’observation des phénomènes est objective et ne varie pas systématiquement d’un individu à un autre).
3. Les phénomènes sont publiques (il peut être étudié par d’autres chercheurs et chercheuses ayant les aptitudes nécessaires, réplicables).
4. La compréhension des phénomènes est dynamique (les chercheurs doivent être ouverts à modifier leur perspective des phénomènes étudiés).
5. Déterminisme (ce principe réfère à la propriété que tous les comportements et phénomènes sont le résultat de circonstances et de causes qui les ont précédés).

Question 26

La causalité: quand X cause Y, qu’est-ce que cela implique?

Answer 26

1. Une variation dans X est nécessairement associée à une variation dans Y. Si X varie mais pas Y, y’a pas de causalité.
2. Une variation dans Y n’est pas nécessairement associée à une variation dans X. On ne peut pas écarter la causalité si on observe que Y varie, mais pas X.
   VOIR EXEMPLES.

Question 27

Quelle est la définition pour ‘‘les théories’’?

Answer 27

Série de propositions présentées sous forme intégrée ayant pour but d’expliquer et de prédire différents phénomènes observés.

Question 28

Quelles sont les qualités d’une bonne théorie?

Answer 28

1. Elle est parcimonieuse:
   a) Prédire le plus exactement possible le phénomène à l’étude.
   b) Avec le moins de variables et de composantes possibles.
2. On peut confronter la théorie à la réalité afin de vérifier ses prédictions (elle est falsifiable). Il y a moyen d’envisager une expé pour l’invalider, mais la théorie doit résister.
3. Idéalement, elle permet l’élaboration de plusieurs idées ou directions de recherche.

Question 29

Comment sont les théories en psychologie, souvent?

Answer 29

Elles ne sont pas consensuelles, contrairement aux sciences naturelles (ex: théorie cellulaire).

Question 30

Est-ce que la théorie est une vérité?

Answer 30

Non, c’est plutôt un processus dynamique.

Question 31

Quel genre de processus la création d’une théorie implique?

Answer 31

Cela implique un processus déductif. À partir des postulats de la théorie, on peut faire des prédictions (ou hypothèses) raisonnables sur le fonctionnement de la réalité.

Question 32

À quel processus la théorie est soumise?

Answer 32

Au processus inductif (sert à regrouper, en un système explicatif cohérent, l’accumulation d’évidences sur un phénomène ou dans un domaine donné).

Question 33

Quelles sont les étapes du processus de recherche?

Answer 33

1. Génération des idées de recherche.
2. Formulation des hypothèses.
3. Élaboration de la métho (plan de recherche, mesure du phénomène, procédure, déontologie)
4. Étude pilote
5. Analyse et interprétation
6. Diffusion de la recherche.
   Dynamique.

Question 34

Que peut-on dire de la génération des idées de recherche dans le processus de recherche.

Answer 34

1. Intérêts personnels (dans le quotidien)
2. Observation (évènements dans la vie quotidienne, choses racontées par un proche)
3. Discussion avec d’autres chercheurs, la recherche est une collaboration sociale
4. Insight et rôle des idées d’autrui dans ce phénomène
5. Lectures d’articles scientifiques spécialisés.

Question 35

Que peut-on dire de la formulation des hypothèses de recherche dans le processus de recherche.

Answer 35

Déclaration ou prédiction explicite, empiriquement testable, sur la relation entre au moins deux variables qui peuvent être mesurées objectivement.

Question 36

Que peut-on dire de la génération de l’hypothèse dans le processus de recherche.

Answer 36

1. Opérationnaliser les variables.

2. Énoncer une direction dans la causalité ou préciser la nature de l’association entre les variables.

Question 37

Que peut-on dire de l’élaboration de la métho dans le processus de recherche.

Answer 37

L’hypothèse influence directement l’élaboration de la méthodologie de l’étude.

Question 38

Quelles sont les composantes de la métho dans le processus de recherche?

Answer 38

1. Plan de recherche (quel est le meilleur moyen possible pour tester l’hypothèse, quelles sont les contraintes)
2. Mesure du phénomène (opérationnalisation, quelles mesures devraient être utilisées afin de mesurer les variables de l’hypothèse)
3. Procédure (quelles sont les étapes nécessaires dans la réalisation de l’étude, quelles sont les contraintes)
4. Déontologie (ma procédure respecte-t-elle les normes déontologiques en vigueur?)

Question 39

Quelles sont les composantes de la collecte de données dans le processus de recherche?

Answer 39

1. Étude pilote (circonstancielle): petit nombre de participants, temps d’administration, procédures, mesures, assistants, relations entre les variables
2. Collecte de données auprès d’échantillon cible.

Question 40

Quelles sont les composantes de l’administration en ligne dans le processus de recherche?

Answer 40

Les outils d’administration en ligne sont de plus en plus utilisés, plusieurs études ont montré que des phénomènes clés en psychologie sont reproduits. Ça demeure une question ouverte.

Question 41

Quelles sont les composantes de l’analyse des données dans le processus de recherche?

Answer 41

1. On vérifie l’exactitude des données.
2. Analyses préliminaires.
3. Analyses statistiques pertinentes à la vérification de l’hypothèse.
4. Interprétation des résultats.

Question 42

Quelle est la dernière étape du processus de recherche et comment qualifie-t-on le processus?

Answer 42

Diffusion des résultats, processus long.