Cours #1 Flashcards
Exemples de ce que la cognition implique
De Percevoir (chapitre 3)
De Porter Attention (chapitre 4)
De Se Souvenir (chapitre 5-6-7-8)
De Catégoriser des items (chapitre 9)
De Visualiser (chapitre 10)
De Comprendre et Produire le Langage (chapitre 11)
De Résoudre des Problèmes (chapitre 12)
De Raisonner et Prendre des Décisions (chapitre 13)
Tout ceci implique également des processus dont nous n’avons pas conscience.
Cas extrême de personnes dans le coma.
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Lien entre le comportement et les corrélats neurophysio qui sous-tendent le compo. Comment on etudie mettons prise de decision, attention. Qd on fait mesures chez humain, comment on pt déduire et intégrer le proce cogn sous-jacent. Essaie de study = tof, pcq jamais de certitude sur le comportement. C’est abstrait.
Ex de compo : temps de reaction. Performance à une tâche. Performance va varier si y’a lesion par exemple. On va de processus de bas jusqua proc de haut niveau.
Impo d’utiliser les bons outils pour comprendre les différents processus.
Traitement conscient bcp vu en classe. Mais bcp de traitement de manière inconsciente aussi. Majorité de système = asso traitement inconscient. Vrm rapide, permet la survie. Essentiel. Mais pas ça qui fait quon pt cogiter de manière complexe.
Il faut des proc cogn de + haut niv asso à des structures cerebrales qui seront vrm + complexes.
La psychologie cognitive, c’est quoi ? + définitions de l’esprit
La branche de la psychologie qui concerne l’étude scientifique de l’esprit ou états mentaux.
L’esprit? Mais c’est quoi?
Définitions de l’esprit :
L’esprit crée et contrôle les fonctions mentales telles la perception, l’attention, la mémoire, les émotions, le langage, les décisions, la réflexion et le raisonnement.
L’esprit est un système qui crée des représentations du monde qui nous permettent d’agir au sein de ce monde et qui nous permet d’atteindre nos objectifs.
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Qd cognition commence à être study c’est avc des psychologue.
Esprit = nos processus cognitifs. Nos étapes mentaux. Possible de use terme esprit ds pluseiurs contexte.
Ex : ça me vient à l’esprit = mémoire
Sain d’esprit = santé mentale
On voit jamais le monde exterieur de manière reelle. On fait une représentation de notre monde. Cette representation du monde permet de reagir et atteindre nos objectifs.
Objectifs peuvent être concrets, ou au niveau de notre comprehension.
Premiere expérience psychologie : Donders (c’était quoi son expérience ?)
A mesuré le temps que cela pouvait prendre pour effectuer une décision.
Expérience de Temps de Réaction (TR)
- Mesure l’intervalle entre la presentation du stimulus et la réponse de la personne à ce stimulus
Compo = mesure objective. On pt quantifier. Possible avoir accès direct.
Qd Donders study prise de decision, regarder temps que ça prend d’effectuer action qd presente qqchose.
Pas slmt presenté et demande reponse le + vite qd voit flash. Ex prend 300 m/s.
Se dit que prise de dec.. Qd on fait ce genre d’action, plein d’autres proc asso. Perception, action motrice… Son objt = d’étudier ce proc cogn specifique. Comment extrait ? Fait une autre condition
Autre = qd pers fixe tjrs ecran, et au lieu que un flash, pers doit dire ecq flash presenté à droit ou à gauche.
Ds les deux taches, similaire. Conditions = les mm. Diff = la prise de decision. Cas 2 = 2 ecq à droit ou a gauche. C’est une expé de TR
Temps de reaction simple + de choix (lumiere D ou G)
Donders : les 2 types de tâches
Tâche de TR simple:
- Les participants doivent appuyer sur un bouton le plus rapidement possible lors de l’apparition d’une lumière.
Tâche de TR de choix:
- Les participants doivent appuyer sur un boutton si la lumière apparaît à droite et sur un autre bouton si elle apparaît à gauche.
Donders : VOIR graphique .
2) cmt on fait pour trouver le temps pour effectuer une décision ?
TR de choix – TR simple = Temps pour effectuer une decision
TR de choix = 1/10ème sec plus longue que le TR simple
1/10ème sec pour prendre une decision
Ainsi les processus mentaux ne peuvent être mesurer directement mais peuvent être inférés par le comportement du participant.
TR SIMPLE : (1 proc impliqués?)
- Percevoir lumière
TR DE CHOIX : (2 proc impliqués)
- Percevoir lumière
- Quel bouton appuyer
Ici = prise de decision + complexe . + de temps,
Conclusion = basée sur interprétation de nos données comportementales. Ecq realité nec ? Non. On infere. Pas une science exacte tjrs
Wundt
Premier laboratoire de psychologie, University of Leipzig, Germany
Structuralisme: Introspection analytique (lien entre stimulus et pensée) pour comprendre le lien entre les processus mentaux et le comportement.
Dit que pr essayer de comprendre esprit, faire introspection analytique. Qd je voix qqchose, cmt mes pensées se forment. Je ressens quoi au niv subt. Vrm variable au niv des indivis. Chque pers percoit choses de facon diff.
Structuralisme : prendre de quoi de vrm cmplx et decomposer en de quoide moins cmplx. Pomppe rouge : e vois couleur, forme, cest quoi intensité de ce que je perçois.
William James (méthode)
Ces observations étaient basées sur ces propres expériences et a pour objectif de comprendre les fonctions de l’esprit et le but des habiletés de l’esprit.
A abordé plusieurs processus de la cognition, tels la pensée, la conscience, l’attention, la mémoire, la perception, l’imagination et le raisonnement.
Attention : permet avoir acces à info. Si on porte pas attention, on pt pas avoir acces de manière consciente. Savoir cest quoi qui est pertinent. Ce quee percos = + detaillé et intense.
Qd on pense atten à douleur ou attention, on ressent de manière + intese.
Ebbinghaus
Il lit une liste de syllabes non-sensées à voix haute pour déterminer le nombre de répétitions nécessaires pour dire la liste sans erreurs.
Suite à un certain temps, il réapprend la liste.
A appris plusieurs listes à plusieurs intervalles de rétention
Intervalle court = moins de répétitions pour apprendre
Interesse cmt je px tudier mémoire avc mesure objective. Qd on passe à deuxieme partie, mesures objectives au niv cortical
Interesse temps que ça prend pr app info. Demande de lire une liste de mots. Asso de lettres qui me font pas de mot. Voulait pas avoir de la semantique. Se dit que va use cette liste et lire voix haute. Det cmb de fois qqun doit repeter liste pr l’app. Va aller quantifier cette durée.
Fait tâhce sur lui-mm et apres certain temps, reap la liste.
Ebbingaush VOIR GRAPHIQUE
2) C’est quoi les gains ? comment on trouve ?
3) La courbe de gain montre les gains en fonction de quoi ?
Gains =
(Temps original pour apprendre la liste)
–
(Temps pour apprendre la liste à nouveau suivant un délai)
La courbe de gain montre les gains en fonction de l’intervalle de rétention
Ebb infere des proc asso à apprentissage mnesique. Chercheurs qui disent que easy de se tromper en faisant ça. Inferer des choses pas vrm asso à etat mental ou conclusion donnée suite experience
En fction du delai et de l’itnervalle, on a % de gain qui diminue au fil du temps. On appelle ça courbe du gain.
T1 : besoin de une sec pr apprendre
Apres delai
T2 : ressaie. Y’a oublié. Voir cmb de temps pr reap la liste.
Une des variables = temps de retention.
PARTIE 1 GRAPH
Temps pris pr app la liste. Ici = 1000 sec. Après voir si oublié liste 19 min + tard. Entrainé encore apres et pris 400 ssec au lieu de 1000. On quantifie . Quantifier le gain. Qd appris de quoi une fois et je le reaprend, prend moins de temps pr apprendre cette info. On appelle ç ale gain de retention.
Se demande apres il se passe quoi si attend / jour.
PARTIE 2 GRAPH
Plus intervalle de ret est grand, plus le gain est petit. Gain mesuré par ligne en rouge. AU lieu de prendre 400 sec pr reap, ça prend 650 sec. Gain = 350 sec pr 19 seconde.
John Watson
- est venu noté quoi ?
A noté deux problèmes au structuralisme et au fonctionnalisme :
Les résultats sont extrêmement variables d’une personne à une autre, notamment dans la description des expériences.
Les résultats sont difficiles à vérifier et à associer avec des processus mentaux internes ‘invisibles’.
Pas mondialisation. Chacun fait chose ds son coin de pyas. John critique les deux labo qui font introspecton analytique. Pas une science de juste decrire ce quon pense. Tt le monde = variable
C’est quoi la nouvelle approche que John Watson a proposé ? Et c’est quoi les caractéristiques ?
John Watson a proposé une nouvelle approche, le béhaviorisme:
Supprime l’esprit comme était une matière d’étude :
- La science doit être basée sur des phénomènes observables.
- La conscience n’est pas observable.
- Le comportement est observable.
- La psychologie doit être la science du comportement.
Se dit qu’il faut supprimer l’esprit de l’étude qd on regarde le compo humain.
Béhaviorisme : conditionnement classique
(** c’était quoi l’expérience de Watson ?)
Watson and Rayner (1920)
Expérience “Little Albert”
Conditionnement classique à la peur
Un bébé de 9 mois du nom d’Albert a commencé à avoir peur d’un rat, et ce, dû au fait qu’un son bruyant a été pairé/associé avec chaque présentation visuelle du rat.
Le comportement peut être analyser sans référence à l’esprit.
Examine comment une association entre un stimulus et un autre affecte le comportement.
Association entre un évènement neutre avec un évènement non-neutre qui produit de manière innée une réaction.
Après plusieurs associations, l’évènement neutre produit maintenant une réaction.
Manipuler les stimuli et mesurer les réponses.
Juste en study le compo et rel entre stim et environnement, on pt predire le compo de cet indiv ou animal.
Ce quon essaie de faire = predire ce que pers va faire. En predisant, on px intervenir. Pred vrm important. Si en use le compo cap de predire, ça me suffit pr etudier la psycho (cetait le raisonnement de l’epoque)
Étude Albert conditionnement classique de la peur. Rat et son menacant. Comprendre cmt ça va mener à l’évolution de la psychologie cognitive.
Découverte de Pavlov : conditionnement classique
Conditionnement stimulus – stimulus :
Stimulus inconditionné : nourriture
Stimulus conditionné : son de cloche
Réponse : salive de l’animal
Béhaviorisme : Skinner
Veut déterminer la relation qui existe entre
le stimulus et la réponse.
Conditionnement opérant
Conditionnement stimulus-réponse :
- Stimulus conditionné : lumière verte
- Réponse : animal appuie sur le levier
- Renforcement : animal reçoit de la nourriture
Module le comportement par un système de récompenses et de punitions.
- Le comportement récompensé par l’ajout d’un stimulus favorable ou le retrait d’un stimulus aversif est plus susceptible d’être répété (renforcement positif et négatif, respectivement).
- Le comportement punit par l’ajout d’un stimulus aversif ou le retrait d’un stimulus favorable est moins susceptible d’être répété (punition positive et négative, respectivement).
(VOIR DIAPO 17 RESUMÉ AU BESOIN)
Chronologie des premiers chercheurs en psychologie cognitive
Donders
Wundt
Ebbingus
William James
Watson
Skinner
Apogée du beha :
Tolman , il a fait quoi ?
C’est quoi les interprétations ?
A entraîné des rats à trouver de la nourriture dans un labyrinthe à quatre prolongations.
Deux interprétations en concurrence :
Le béhaviorisme prédit que les rats ont appris à, par exemple, tourner à droite pour trouver la nourriture. Si on change leur position initiale, ils vont quand même tourner à droite.
Tolman, lui, postulait que les rats avaient créé une map cognitive du labyrinthe et naviguaient vers une prolongation spécifique peu importe leur position initiale.
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Terme beha= fait de study la psycho en etudiant le comportement SEULEMENT. Sans inferer les proc cognitif pr compomprendre le compo
Tolman, voir les schemas !! Que faisaient les rats au final ?
Qu’est-ce qui se passe lorsque les rats sont placés dans une autre prolongation du labyrinthe?
- Les rats vont spécifiquement vers la prolongation où se trouve la nourriture.
- Supporte l’hypothèse de Tolman.
- Ne supporte pas l’interprétation béhavioriste.
Animal utilise mémoire pr savoir ou la bouffe se trouver. Apres exploration, qd animal a appris et retenu info, pt juste tourner à droite.
Beha dit que cap de pred que animal tourne à droit pr bouffe.
Si je mange position du rat (mettons ds prolongation C). Changer rat de place. Le beha predit quoi ? Va tourner à droite. MAIS NON, le rat va tourner à gauche. Donc beha pas cap de l’expliquer.
Toleman voit donc que y’a une erreur. Cmt expliquer le compo du rat ? Rat pas juste tourner à droite. A crée une map cognitive. De quoi d’invisble quon pt pas mesurer. Ds son cerveau, de quoi de crée. Si positionne de autre cote, je sais que bouffe a gauche. On appelle ça la localisation spatiale. Si rat vrm appris que mappe cogntive, si on met ds D il va aller tout droit.
Supporte hypo de Toleman ! Ne sup pas interpret du beha. On est ds années 1948.
Le déclin du béhaviorisme : skinner et le comportement verbal
Argumente que les enfants apprennent le langage via le conditionnement opérant.
Les enfants imitent les paroles qu’ils entendent.
Les paroles correctes sont récompensées.
Controverses sur l’acquisition du langage.
Oui beha pr expliquer, genre que kid imittent parents et paroles correctes sont récompensées.
Le déclin du béhaviorisme : Chomsky
Argumente que les enfants n’apprennent pas le langage seulement par imitation et renforcement.
Les enfants disent certaines choses qu’ils n’ont jamais entendues et imitées.
Les enfants disent des choses qui sont incorrects même s’ils n’ont pas été récompensé pour.
Le langage doit être déterminé par un programme biologique inné.
Plein de mots que kids ont pas entendu, composer phrases jamais entendues… Donc pt pas être expliqué slmt par ce que pers apprend.
Bagage genetique qui permet d’acqu le lng.
Réémergence de la notion de l’esprit dans la psychologie : Pour comprendre les compos cognitifs complexes, il faut faire quoi ?
Mesurer le comportement observable.
Faire des inférences à propos de l’activité cognitive sous-jacente.
Comprendre ce que ce comportement signifie par rapport à comment l’esprit fonctionne.
xxxxxxxx
Oui impo de mesurer le compo, mais faire aussi des inferences asso à activité cognitive qui est sous-jacente. Faire le lien entre compo et esprit. Mesurer activité du cerveau permet de faire ce type d’inference.
Tt les lng ont plusieurs pts communs. Comprehension du lng a évolué aussi !
La révolution cognitive
- on est passés de quoi è quoi ?
- on voulait garder quoi ?
- la solution émerge grace à quoi ?
Passe d’une relation béhavioriste réponse-stimulus à une approche qui essaie d’expliquer le comportement en termes permmetant d’expliquer les notions de l’esprit.
Or, on veut garder les avancées méthodologiques des behavioristes. On a besoin d’un nouvel outil pour observer les phénomènes mentaux.
La solution émergera du milieu des mathématiques, grâce à la machine de Turing qui va mené au développement du premier ordinateur.
Qd revolution, ces tpcq eu progres impo ds de quoi qui a mené à cette revolution. À ce moment, progres = ordi.
Impo pcq cap d’utiliser les avancées du milieu maths pr faire des analyses dessus grace aux ordinateurs. Ère au AI prend bcp d’extension..
Tchat GPT3 : pt generer n’importe quel texte. Texte qui jamais écrit par pers et qui va jamais être recrit pr pers. Live c’est gratuit. Avec IA, on dit que y’a double relation.
Relaiton de cmt neurscoeicen permet info sur les ordinteurs. Aussi inverse, comment IA va permette de comprendre les PC. But de IA = de predire. Si on utilise outils et cap predire, cest enorme. Double relaiton
Qd ds la recherche, on sait que pas rendu à chip et lire pensées…,
Se sont dit les beha ont vrm amené à la science. Bien que y’avait beha, pcq gens se sont focus sur etude de compo.
Machine de Turing a mené à quoi ?
La machine de Turing a mené au développement du premier ordinateur programmable en 1950.
L’ordinateur programmable correspond à l’outil dont la psychologie avait besoin pour observer les processus mentaux.
- Les processus liés à la pensée ne sont plus si subjectifs si on peut les programmer, les simuler, puis les observer.
- Il faudrait juste trouver le bon programme qui correspond à la cognition humaine!
- Mène à la possibilité de comparer l’intelligence artificielle à la cognition humaine.
Competitions qui vont se faire. Qun qui parle avc machine de demande ecq parle humaon ou mahcine. Pers qui cap de berner indiv, gagne. Qui est cap de prog machine cap e berner H (qi se fait passer pr H)
Machines vont vers erreurs que humains vont jamais faire. Start ds les ans 1950.
IA et theorie de l’info
1) Qui a créée le premier programme d’intelligence artificielle ? Et avant ça quoi qui a été créer
2) C’est quoi l’IA en neurosciences ?
“making a machine behave in ways that would be called intelligent if a human were so behaving.”
Newell and Simon (1955-1956) ont créé le programme des théoriciens logiques qui était capable d’appliquer la logique rudimentaire pour créer des théorèmes mathématiques. Ont créé le premier programme d’intelligence artificielle.
Intelligence artificielle en neurosciences cognitives (apprentissage machine et apprentissage profond):
- Capacité d’une machine de prédire des évènements, distinguer ou catégoriser des objets, un langage, un comportement, etc… Reproduit le comportement humain grâce à un algorithme et des modèles.
TT pers reunies ds salle et ask cest quoi les avancées qu’il faut faire ? Eux avaient créer prog qui cap d’avoir raisonnement logique.
Cherry : a fait quoi ?
Écoute dichotique
- Présente un message auditif A à l’oreille gauche.
- Présente un message auditif B à l’oreille droite.
- L’attention est portée sur un des deux messages.
Les participants étaient capables de porter attention et de rapporter le message qu’ils suivaient.
Oui cap de quanitfier !! Études qui font s’interesser lien messages mentaux.
Cmt on traite info qd elle est attendue vs qd non.
Deux types d’info qui est présentée à chacune des oreilles. Et on ask porter attention à une des deux et voir cap de rappeler quoi comme info. Cap de rapporter info que la personne suivait.
Cognitivisme : Broadbent
Broadbent (1958)
Représentation schématique illustrant ce qui se passe lorsqu’un individu dirige son attention vers un stimulus.
L’information non attendue ne passe pas par le filtre.
Pr comprendre proc mentaux, faire des diagrammes et rep de l’info.
Pr comprendre attention, mettre diff unités ds mon diagramme et les unités montrent que qd plusieurs infos qui arrivent de l’environnement, on filtre info, on porte attention à une des deux, passe par detecteur, va à notre mémoire, et cap d’apprendre pis de rappeler.
Representation schematique de proc cognitif. On essaie de representer ces etapes internes.
Recherche moderne en psychologie cognitive : Comment la recherche progresse d’une question à une autre?
- Commencer avec ce qui est connu.
—> Lire bcp articles, passer tt les cours… - Poser des questions.
- Dév les expériences
—> (experi specifique qui permet rep à la question. On a hypothese et on va infirmer ou affirmer hyot) - Obtenir et interpréter les résultats
- Utiliser les resultats comme bases pour de nouvelles questions et expériences de recherche
—-> ene nouvelle question et experience. Essayer de predire humain = vrm compliqué. On va pas reagir de la mm affaire.
Étude des processus mentaux de haut niveau
Possible de study proc mentaux de haut niveau et reduire pr essayer de les conceptualiser.
Ex memoire
Qceque la neuropsycho ?
La neuropsychologie est l’étude des comportements humains suite à une lésion cérébrale.
Qceque l’électrophysiologie?
L’électrophysiologie est l’étude des réponses électriques du système nerveux, incluant les neurones.
** Voir à quel pts neurone agit à stim et asso à processus.
