cooper - cap 3

Question 1

Come possono essere definiti i comportamenti target ?

Answer 1

i comportamenti target possono essere definiti in due modi:
- funzionalmente
- topograficamente

Question 2

che cos’è una definizione funzionale del comportamento?

Answer 2

è un definizione del comportamento basata sulla sua funzione ovvero sull’effetto che ha sull’ambiente, comprese tutte le forme rilevanti della classe di risposte.
questo tipo di definizione è spesso più semplice e concisa rispetto a quella topografica

Question 3

che cos’è una definizione topografica del comportamento

Answer 3

identifica i comportamenti target in base alla loro forma fisica o all’aspetto del comportamento.

Question 4

caratteristiche di una definizione operazionale del comportamento

Answer 4

oggettiva
chiara
completa

Question 5

Cosa fa l’analista del comportamento in materia di dati

Answer 5

raccoglie e prescrive di raccogliere dati quantitativi, empirici e oggettivi che poi elabora graficamente al fine di produrre un’analisi scientifica del comportamento che escluda interpretazioni, distorsioni personali e risultati accidentali e orienta il suo intervento sulla base dei dati ottenuti.

Question 6

cosa significa misurare?

Answer 6

la misurazione è il processo di assegnare numeri a particolari caratteristiche degli oggetti o degli eventi

Question 7

perchè dobbiamo misurare?

Answer 7

la misurazione di una data caratteristica di un oggetto o di un evento permette di trasformare tale caratteristica in numeri e quindi di usare la matematica per operare confronti fra caratteristiche
- di uno stesso oggetto o evento in momenti diversi del tempo
- di diversi oggetti o eventi fra loro.
(senza misurazione non c’è scienza)
Attraverso confronti matematici è possibile
capire
- se un oggetto o un evento si sta trasformando nel tempo e di quanto si sta trasformando.
- se due o più oggetti /eventi sono differenti e di quanto.

Question 8

cos’è il metodo scientifico

Answer 8

permette di tradurre il “mondo” e la sua relata in termini di variabili concrete che possono essere isolate e manipolate.
Tutto ciò che non può essere tradotto in numeri cade fuori dal campo di ricerca scientifica

Question 9

cos’è una variabile

Answer 9

una caratteristica fisica che può assumere diversi valori che devono essere misurabili

Question 10

quali sono i tre livelli di comprensione della ricerca scientifica

Answer 10

descrizione
previsione
controllo
- se lo posso osservare lo posso misurare
- se lo posso misurare
lo posso influenzare
- se lo posso influenzare
lo posso modificare

Question 11

cosa permette di fare la misurazione

Answer 11

permette di descrivere - prevedere e controllare il comportamento e di raccogliere le prove empiriche (sperimentali) di tale controllo.

Question 12

cosa permette di evitare la misurazione

Answer 12

sostanzialmente permette di evitare due errori
- proseguire un intervento inefficace
- terminare un intervento realmente efficace, ma i cui primi risultati non sono percepibili ad occhio nudo.

la misurazione permette di monitorare i propri successi e, ancora di più, i propri fallimenti, in modo da poter operare cambiamenti tali da modificare i fallimenti in successi ( bushell & baer, 1994)

Question 13

cosa significa definire operazionalmente una classe di risposte

Answer 13

significa creare una regola per separare alcune risposte dal resto del comportamento stesso (johnston & pennypacker 2009)

Questa regola serve a distinguere le risposte bersaglio da quelle che non sono oggetto di intervento.

Question 14

cosa si intende per definizione operazionale

Answer 14

è la descrizione di un fenomeno in modo tale d renderlo misurabile.

e’ il primo step necessario per studiare scientificamente un fenomeno

Question 15

come fa una definizione operazione ad essere considerata OGGETTIVA

Answer 15

deve riferirsi a caratteristiche osservabili dell’evento (comportamento o stimolo) e non a variabili inferite

Question 16

come fa una definizione operazionale ad essere considerata CHIARA

Answer 16

deve essere espressa in modo tale che, dopo averla letta, anche una persona priva di training su quella specifica misura possa affermare se il comportamento o evento si sia verificato o meno.

Question 17

come fa una definizione operazionale ad essere considerata COMPLETA

Answer 17

deve tracciare una distinzione fra le risposte che possono e quelle he non possono essere incluse nella misurazione.

Question 18

definizione funzionale

Answer 18

includono una risposta nella classe di risposte da misurare sulla base degli stimoli antecedenti o conseguenti della risposta. (la topografia o forma del comportamento può variare considerevolmente tra una risposta e l’altra).
una definizione basata sulla funzione comprende tutte le possibili topografie

Question 19

definizione topografica

Answer 19

includono una risposta nella classe di risposte da misurare sulla base delle caratteristiche fisiche della risposta.
La topografa del comportamento deve essere descritta nei dettagli.
(viene descritto come il comportamento deve avvenire)

Question 20

qual è l’obbiettivo della definizione operazionale

Answer 20

permettere la misurazione

Question 21

dimensione temporale aggiunta

Answer 21

in alcuni casi può essere utile aggiungere un requisito temporale a una definizione funzionale o topografica. ciò significa che le risposte che soddisfano la definizione operazionale, ma non il requisito temporale, non devono essere registrate.

Question 22

come si può aggiungere il requisito temporale alla definizione operazionale

Answer 22

può avvenire in 3 modi
- criterio che riguarda l’IRT
specificazione della quantità di tempo che deve avvenire fra una risposta e l’altra
- criterio che riguarda la LATENZA
specificazione della quantità di tempo che deve intercorrere dall’Sd (es. la risposta per essere considerata corretta, deve iniziare entro 3 secondi dalla presentazione dell’istruzione)
- criterio che riguarda la DURATA
specificazione del tempo necessario a terminare la risposta

Question 23

definire l’ampiezza (specificità) della classe di risposte

Answer 23

classi troppo piccole: inutili per lo studio
classi troppo ampie: si perdono dettagli fondamentali e non permettono l’analisi della variabilità

possibile soluzione
definire “episodi” che coinvolgono diverse classi di risposta in una unità di tempo. il risultato è una misura rappresentativa.

Question 24

come costruire una definizione operazionale?

Answer 24

1. porre domande agli altri significativi di descrivere il comportamento desiderato o indesiderato e indagarne le caratteristiche
   es.
   - quando accade?
   - come si svolge? Com’è? Che forma ha?
   - quando termina?
   - come deve essere questa o quella caratteristica?
2. definire un obbiettivo di intervento rispetto al comportamento bersaglio. la definizione operazionale e la misurazione successiva, dovranno avere caratteristiche tali da rilevare tale cambiamento.
   es.
   - il C.t. deve aumentare in frequenza? deve diminuire?
   - deve essere più intenso? meno intenso?
   - durare più a lungo ? meno a lungo?
   - avvenire a minore distanza temporale dallo stimolo discriminativo?
3. osservare il comportamento direttamente, annotando caratteristiche topografiche, eventi che lo fanno iniziare o terminare, peculiarità rilevanti per la futura misurazione.
   Osservare i pari per definire le caratteristiche del comportamento desiderabile da costruire
4. scrivere la definizione operazionale in modo che descriva gli elementi salienti raccontati dagli altri significativi, le caratteristiche osservate, gli elementi salienti necessari per raggiungere l’obbiettivo.

Question 25

cos’è la misurazione indiretta ?

Answer 25

avvengono quando l’oggetto di misurazione è in qualche caratteristica differente dall’oggetto di studio.

sono soggette a distorsioni e imprecisioni.

LA MISURAZIONE INDIRETTA GENERA INFORMAZIONI FILTRATE (KOMAKI, 1998)
che richiedono al professionista di fare inferenze a partire da quanto effettivamente misurato riguardo il comportamento bersaglio.

Question 26

e’ possibile promuovere la misurazione per mezzo dei prodotti permanenti?

Answer 26

si, viene eseguita misurando le modifiche ambientali prodotte a seguito dell’emissione del comportamento.

Question 27

vantaggi della misurazione per prodotti permanenti

Answer 27

1. possibili di fare altro
2. misurazione più precisa
3. possibilità di misurare comportamenti inaccessibili
4. elimina la necessità di osservatori multipli per l’IOA

Question 28

IOA

Answer 28

INTER OBESERVER AGREEMENT
gradi di accordo tra gli osservatori.

Question 29

SIB

Answer 29

SELF INJURIES BEHAVIOR
comportamenti autolesionisti

Question 30

Quali sono le dimensioni del comportamento?

Answer 30

Ripetibilità (contabilità)
Estensione temporale
Locus Temporale

Question 31

quali sono le procedure di misurazione?

Answer 31

Procedure di EVENT RECORDING o annotazione degli eventi

Procedure di Timing (cronometraggio)

Procedure di Time Sampling o campionamento

Question 32

Procedure di event recording

Answer 32

l’insieme di procedure per registrare se un evento sia occorso o meno. Richiedono una varietà di strumenti
- tally counter
- gettoni
- abaco da polso
- materiali che possano fungere da gettoni

Question 33

Procedure di Timing

Answer 33

l’insieme di procedure per misurare il tempo che essenzialmente richiedono l’utilizzo di cronometri

Question 34

Procedure di Time sampling

Answer 34

l’insieme di procedure per misurare il comportamento in intervalli ( contigui o non contigui) Richiedono l’utilizzo di strumenti per l’event recording (es. tally counter) e per l’event recording (cronometro).

Sostanzialmente implicano la divisone del tempo di osservazione in intervalli e la misurazione del comportamento all’interno di ciascun intervallo.

Partial Interval (PI)
basta una occorrenza del comportamento perchè l’intervallo sia coperto

Whole Interval (WI)
l’occorrenza del comportamento si manifesta per tutta la durata dell’intervallo

Momentary Time Sampling (MTS)

Question 35

IRT

Answer 35

Interresponse Time
è la misura del tempo trascorso tra due istanze consecutive della
stessa classe di comportamenti.

E’ legato alla frequenza
> IRT < frequenza
< IRT > frequenza

Misurare l’IRT è utile per implementare e valutare interventi che usano
il DRL (RINFORZO DIFFERENZIALE DELLA BASSA FREQUENZA)