Conjunções subordinativas (VA)

Question 1

Conjunção subordinativa

Answer 1

É a palavra ou locução conjuntiva que liga duas orações, sendo uma delas dependente sintaticamente (não é dependente semanticamente) da outra.

A oração dependente, introduzida pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de oração subordinada.

Question 2

Locução conjuntiva

Answer 2

É uma expressão que funciona como conjunção e termina sempre em conjunção. P. ex.: “uma vez que”. Tem a função de uma conjunção explicativa (ex.: pois).

Outros exemplos para entrarmos melhor no tema:

Para (preposição) X Para que

“Para” é preposição.
“Para que” é uma locução conjuntiva (adverbial final, traz ideia de finalidade).

-

A fim de X A fim de que

A fim de: locução prepositiva (termina com conjunção).

A fim de que: locução conjuntiva (termina com conjunção).

Question 3

A fim de X A fim de que

Answer 3

A fim de X A fim de que

A fim de: locução prepositiva (termina com conjunção).

A fim de que: locução conjuntiva (termina com conjunção).

Essas locuções têm o mesmo valor semântico (sentido): finalidade.
Mas morfologicamente (sua classificação) é diferente: locução prepositiva e locução conjuntiva.

Question 4

O que fazer na hora de classificar conjunção subordinativa (macete)

Answer 4

Conjunção subordinativa deve ser classificada de trás pra frente, ou seja, deve-se olhar para o sentido.

Question 5

As conjunções subordinativas subdividem-se em integrantes e adverbiais.

• Conjunção integrante.

Answer 5

Não traz ideia circunstancial. Seu papel é iniciar a oração substantiva. São elas: que e se.

Question 6

Existem quantas conjunções subordinativas?

Answer 6

São 10:

• 9 adverbiais
• 1 integrante

Question 7

As conjunções integrantes se dividem das adverbiais? Por quê?

Answer 7

A integrante está separada porque as conjunções integrantes não indicam circunstância (valor semântico). As adverbiais indicam.

Question 8

Identifique a classe do termo em destaque.

• Espero que ela traga os documentos necessários.

Answer 8

Conjunção integrante (sem valor semântico). Ela apenas cumpre seu papel de iniciar a oração substantiva (a que vale por um substantivo).

Espero [os documentos]
Espero [isso].

Question 9

Identifique a classe do termo em destaque.

• Não sei se esses encontros têm algum significado.

Answer 9

Conjunção integrante (sem valor semântico). Ela apenas cumpre seu papel de iniciar a oração substantiva (a que vale por um substantivo).

Não sei [isso].

Question 10

Para que serve o macete de trocar a oração substantiva por “isso”?

Answer 10

Quando a oração substantiva é trocada por “isso” ou “isto”, temos um macete para saber se a oração é realmente substantiva, a troca pelo pronome substantivo diz que o “que” ou o “se” que inicia a oração, é uma oração integrante, porque a conjunção integrante sempre inicia uma oração substantiva.

Question 11

“Que” conjunção integrante X “Que” pronome indefinido.

Answer 11

“Sei que serei aprovado”
“Sei que verdade você esconde”

As duas orações podem ser trocadas por “isso”;
As duas orações são substantivas;
Os dois “que” são conjunções integrantes? Não.

Pronome é classe de palavra que se refere a nome.
A conjunção integrante não virá ligada a um substantivo, ela virá ligada aos verbos da oração.

O primeiro “que” não se refere a um nome, mas liga orações iniciando uma oração substantiva, ou seja, é uma conjunção integrante.

O segundo “que” se refere a nome (substantivo) e pode ser trocado por qual. Sei qual verdade. + É pronome indefinido porque trás ideia vaga.

Question 12

Conjunção integrante X Pronome relativo

Answer 12

Consideremos dois períodos:

1: Sei que você esconde a verdade
2: Sei a verdade que você esconde

No período 1,
A oração subordinada substantiva pode ser substituída por “isso”: sei [isso].
A conjunção “que” liga as orações
É uma conjunção integrante.

Não é possível fazer o mesmo com o período 2: Sei a verdade [isso???].
Esse pronome “que” retoma um substantivo.
Esse que = “a qual”.
Esse “que” é um pronome relativo.

A conjunção integrante não retoma termos, ela não se refere a um substantivo antecedente.
O pronome relativo pode ser trocado por outro pronome relativo.

Question 13

Conjunção integrante X Referente “o” ou “a” do pronome relativo.

Answer 13

O referente do pronome relativo pode ser o “o” ou o “a”. O “que” pode retomar esses termos.
Ex.:

1: Sei que você estuda
2: Sei o que você estuda

1: Sei [isso]
2: Sei o [isso????]

2: Esse “que” está retomando o “o”. Se o “que” retoma o antecedente, ele é um pronome relativo.

Esses referentes “o/a” são chamados de pronomes demonstrativos, é como se eu dissesse, sei aquilo que você estuda.

Question 14

Identifique a classe do termo em destaque.

• É necessário que o currículo se modernize […]

Answer 14

Esse “que” inicia uma oração que pode ser trocada por “isso”. É necessário [isso].

Logo, é conjunção integrante.

Complementando:
É pronome indefinido? Vejamos se pode ser trocado por outro indefinido.
É necessário qual o currículo… Não.
Ele se refere o substantivo à frente? Não, só liga as orações.

É pronome relativo? Vejamos se pode ser trocado por outro relativo.
É necessário aquilo o currículo… Não

Question 15

Identifique a classe do termo em destaque.

• Pesquisa mostra que os projetos de crowdfunding que fomentam atividades artísticas e culturais são os que despertam mais interesse dos financiadores.

Answer 15

1º que: Pesquisa mostra [isso] - inicia uma oração substantiva e está integrando essa oração.

2º que: Esse “que” retoma “projetos”, se ele retoma um nome (substantivo) antecedente, então ele é um pronome relativo.

3º que: Esse “que” retoma “os”, se ele retoma “os”, ele é um pronome relativo.

Question 16

Identifique a classe do termo em destaque.

• O que irrita, no Brasil, é que governantes e lobbies são rápidos para estender a conta ao cidadão, mas muito lentos, para não dizer abúlicos, em fazer a sua parte.

Answer 16

1º que: se refere a “o” e pode ser trocado por “aquilo”, pronome relativo.

2º que: inicia uma oração que pode ser trocada por “isso”, então, integrando uma conjunção subordinativa substantiva, logo, trata-se de uma conjunção integrante.

Question 17

Identifique a classe do termo em destaque.

• É por isso que a atividade jurisprudencial e o funcionamento concreto dos tribunais se mostram agora tão ou mais decisivos que o processo legislativo. Pela mesma razão, faz cada vez mais parte da cultura política o princípio de que o código próprio ao direito tem de ser preservado e respeitado para que a disputa pelo seu sentido possa se fazer segundo regras de liberdade e de igualdade.

Answer 17

1° que: esse “que” retoma “tão” e “mais”, comparando AJ e FC com PL, trazendo uma circunstância de comparação. Trata-se de uma conjunção subordinativa adverbial comparativa.

2º que: Nem todo “que” que vier antecedido de substantivo é um pronome relativo. O princípio [disso], dá certo? Sim, observe que esse “que” inicia uma nova oração, sendo assim, uma conjunção integrante.

3º que: esse “para que” é finalidade, traz circunstância. Se trata de uma conjunção subordinativa adverbial final.

Question 18

Identifique a classe do termo em destaque.

• Sei a verdade, que você esconde.

Answer 18

Esse “que” é igual a “a qual”: sei a verdade, a qual você esconde, ele retoma o nome (verdade). “Você esconde a verdade”.

Question 19

Identifique a classe do termo em destaque.

• Sei a verdade, que você não vem estudando.

Answer 19

Esse “que” não está retomando “verdade”, ele é conjunção integrante, pois apenas inicia uma oração substantiva, uma oração que pode ser trocada por “isso”.