Conjunções - Bizu/Questões Flashcards
Classifique o termo em destaque.
- Se observamos bem, essas ondas longas da história, como as chamava Xuninho, tornaram-se cada vez mais curtas.
De acordo com o que Xuninho chamava.
=Conforme
Sentido conformativo.
Classifique o termo em destaque.
- Nem ela própria contava consigo, como o galo crê na sua crista.
Nem: conjunção aditiva
Como: conjunção comparativa
[Nem ela própria contava consigo] como [o galo crê na sua crista].
Classifique o termo em destaque.
- Tenho que estudar, pois o concurso está em iminência.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Não confunda:
A estrutura [(haver/ter) + (que/de) + (infinitivo)] é uma locução verbal, com uma preposição acidental no meio.
“Que”, nesse caso, é uma preposição acidental, não uma conjunção integrante.
Classifique o termo em destaque.
- Nada lhes parece mais estúpido e mesquinho do que o ideal do trabalhador. Entre esses dois tipos não há, em verdade, tanto uma oposição absoluta como uma incompreensão radical.
O contexto é:
Entre esses dois tipos não há, em verdade, nem uma oposição absoluta, nem uma incompreensão radical.
Nem (=e não)
Esse “tanto… como” é aditivo.
Classifique o termo em destaque.
- Lidamos com tantas combinações desse tipo, que já se fala de uma nova categoria de estresse: a “fadiga de senhas”.
A oração introduzida pela conjunção “que” expressa ideia de consequência em relação à oração anterior, à qual se subordina.
Classifique o termo em destaque.
- Se prestarmos atenção à nossa volta, perceberemos que quase tudo que vemos existe em razão de atividades do trabalho humano.
Locução prepositiva com sentido de causa.
= Por causa de
Classifique o termo em destaque.
- Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre os indivíduos, assim como a organização do trabalho alterou-se bastante entre diferentes sociedades e momentos da história.
Analisando o contexto, podemos dividir as frases da seguinte forma:
[Os processos de produção dos objetos que nos cercam movimentam relações diversas entre os indivíduos] do mesmo modo que [a organização do trabalho alterou-se bastante entre diferentes sociedades e momentos da história].
Quando o “assim como” é igual a “do mesmo modo que”, esse “assim como” é comparativo.
Por que não é aditivo?
Porque o “assim como” aditivo soma expressões, e não períodos inteiros, ainda podemos complementar com o fato de que: quando o “assim como” é igual a “do mesmo modo que”, ele é comparativo, não aditivo.
Classifique o termo em destaque.
- Um discurso pode receber esse comentário quando considerado superficial em relação à expectativa de um importante comunicado.
Quando pode trazer ideia de:
- Tempo
- Condição (hipótese)
For (subjuntivo)
Logo, conjunção condicional, mas, nesse contexto, também traz ideia de tempo.
Classifique o termo em destaque.
- Convinha que se averiguassem bem as causas das explosões, se são acidentais ou propositais, a fim de que fossem removidas na medida do possível.
Esse “se” manda seta para quem?
[Convinha que se averiguassem se são acidentais ou propositais] ou [bem as causas das explosões se são acidentais ou propositais]?
Óbvio que a primeira opção, esse “se” tem qual valor semântico? Nenhum, ela apenas liga duas orações dependentes sintaticamente.
Convinha que se averiguassem [isso]
Logo, conjunção integrante.
Classifique o termo em destaque.
- Não tenho nenhuma intenção de difamar ou condenar o passado para absolver o passado, nem deplorar o presente para louvar os bons tempos antigos.
“Para” nem sempre tem sentido de finalidade, deve ser analisado o contexto.
Nesses casos, têm sentido de finalidade.
PREPOSIÇÕES ESSENCIAIS finais.
Classifique o termo em destaque.
- De que adiantaria, então, tornar a lei mais rigorosa, se nem nas condições atuais esses responsáveis estão sendo capazes de cumpri-la?
Esse “se” manda seta para quem?
[De que adiantaria, tornar a lei mais rigorosa] se [não estão sendo capazes de cumpri-la]
Esse “se” é igual a “já que”.
[De que adiantaria, tornar a lei mais rigorosa] já que [nem nas condições atuais esses responsáveis estão sendo capazes de cumpri-la?]
Esse “se” não traz ideia de hipótese, ele traz ideia de um fato/uma certeza.
Nas condições atuais eles não estão sendo capazes de cumpri-la não é uma hipótese/condição. É um fato.
Conjunção causal.
Classifique o termo em destaque.
- A repressão era tamanha que nem a notícia da proibição pôde ser divulgada
Nem a notícia da proibição poder ser divulgada é a consequência de a repreensão ser tão grande.
Conjunção com valor semântico de consequência.
Classifique o termo em destaque.
- A leitura de um texto requer conhecimento de seu propósito pelos alunos, já que fluência também tem a ver com a intenção da leitura.
= pois.
É afirmado que a leitura de um texto requer conhecimento, e depois é explicado.
Conjunção explicativa
A conjunção condicional sempre vai levar o verbo para o subjuntivo?
É muito comum, mas nem sempre acontece.
Ex.:
Ah, se eu te pego.
Condição com verbo no indicativo.
