Conférence - Délinquance Flashcards
V/F
La délinquance peut apparaître à différents moments de la vie d’une personne.
Vrai
Quels sont les deux types de délinquance ?
commune et distinctive
Combien de % est la délinquance commune ?
90%
Le style de vie déviant, définit par:
les comportements
le caractère moral
les choix de vie
La « trajectoire délinquante » permet de décrire la délinquance d’une personne. Elle est définie à l’aide des concepts suivants:
La précocité
La fréquence
L’aggravation
Le polymorphisme
La persistance
Défini la précocité.
- Ramène au fait que le comportement se présente très tôt dans la vie d’une personne.
Un des meilleurs indicateurs de la persistance de la délinquance.
Défini la fréquence des crimes.
- C’est le nombre de crimes commis par la personne.
On évalue aussi le temps entre les différents gestes.
Défini l’aggravation.
C’est la hausse de la gravité des crimes commis.
Une carrière délinquante amènera à faire des crimes de plus en plus graves en vieillissant.
Défini le polymorphisme.
Fait référence à la variété, à la diversification de la délinquance
Rare qu’un délinquant exécute seulement un type de crime.
Recherche constante de nouvelles expériences.
Défini la persistance de la carrière criminelle.
La persistance, c’est la durée de la carrière délinquante.
Elle est directement liée aux 4 critères précédents.
Et plus elle persiste, moins certains évènements seront dissuasifs.
L’importance de la précocité
La précocité d’apparition du comportement délinquant aura une incidence importante sur:
Fréquence
Aggravation
Diversification
Persistance
Facteurs criminogènes: Facteurs de protection :
Facteur criminogène: facteur qui risque d’encourager l’adoption de la délinquance.
Facteur de protection: Retarde ou empêche l’adoption de la délinquance.
Ils sont de différentes natures.
Ils contribuent à mieux comprendre la délinquance.
Exemples typiques de facteurs
- Facteurs liés au développement de l’enfant (impact varie selon le sexe!)
- Trouble du langage
- Le trouble du déficit de l’attention avec
hyperactivité - Trouble anxieux
Interventions ?
Entourer le jeune!
Réagir rapidement!!
Facteurs de risque liés à la famille :
Les abus, la mauvaise éducation
La composition familiale
La délinquance parentale
Interventions
1. Lors d’abus :
2. Lors de séparation… (à faire avec les deux parents, si possible) :
3. Dans les familles nombreuses :
4. Avec un parent délinquant
- Retirer l’enfant
- Favoriser la communication saine
Favoriser les activités prosociales
Amener à être compréhensif! - Sensibiliser les parents aux privilèges, au favoritisme
- Rappel du rôle
Facteurs de risque liés à l’école:
Relations avec les professeurs et les
camarades de classes
L’aspect de compétition
Le déséquilibre des classes
L’intimidation
Interventions liés à l’école :
Encourager la réussite
Adapter l’enseignement
Miser sur les forces
Politique contre l’intimidation
Impliquer les parents
Facteurs de risque liés aux pairs :
Leurs activités
L’acceptation dans le groupe
L’imitation et l’apprentissage
Interventions liés aux pairs :
Organiser des activités supervisées
Amener le jeune à se questionner sur son cercle d’amis.
Facteurs de risque liés à l’argent:
La pauvreté/difficultés financières
Risque d’itinérance
Être prêt à tout…
La richesse…?
Production de masse de produit L’insouciance
La notoriété
Interventions liés à l’argent :
La pauvreté
Bien entourer
Amener à faire un budget
Miser sur leurs réussites passées!
La richesse
Sensibilisation
Mais surtout… le traitement égalitaire!
Facteur lié aux jugements, à la réaction sociale :
L’ÉTIQUETAGE!
Intervention lié aux jugements, à la réaction sociale :
ÉVITER D’ÉTIQUETER!!!
