College 1 - het jonge kind Flashcards

1
Q

DC-05 vijf assig classificatiesysteem

A

Vijf-assig classificatiesysteem
o As III Medisch-somatische aandoeningen en overwegingen
o As IV Psychosociale stressoren transdiagnostisch
o As V Ontwikkeling van competenties
o As II Relationele context
o As I Klinische stoornissen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Zorgintensieve kinderen

A

verzamelterm waarbij níet de beperking van het kind centraal staat maar de betekenis die dit heeft voor de ouders en brussen, doordat deze kinderen veel en/ of langdurig zorg en ondersteuning nodig hebben van anderen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

complex samenspel van 4 factoren spelen een rol in de ontwikkeling

A

kindfactoren
ouderfactoren
ouder-kind interacte / relatie factoren
sociaal - relationele contexten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Theorieen over het perspectief van vroegkinderlijke ontwikkeling en (relationele) contexten

A
  • bio-ecologisch model van Bronfenbrenner
  • Transactioneel model van Sameroff
  • Developmental system approach
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

gezinsgerichte zorg

A

Een geheel van waarden en principes ten aanzien van hoe professionals met ouders, kinderen en andere gezinsleden moeten communiceren en hen behandelen en hoe verschillende interventies moeten worden toegepast bij kinderen en hun gezin om zo optimaal mogelijk positieve uitkomsten te bewerkstelligen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

belangrijke onderdelen gezinsgerichte zorg

A

Gelijkwaardig Partnerschap
Uniciteit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

uitgangspunten gezinsgerichte zorg

A
  • Gezin is centrale en constante factor in leven van een kind;
  • Ieder gezin is uniek;
  • Ouders worden erkend als experts wanneer het gaat om de behoeftes van hun kind;
  • Samenwerking tussen gezin en professionals stimuleren - ouders voeren de regie;
  • Versterken van eigen mogelijkheden en kwaliteiten van het gezin (empowerment)
  • Het delen van volledige en eerlijke informatie betreffende het kind, zodat families op een effectieve manier kunnen participeren in het nemen van beslissingen rondom de zorg van het kind.
  • Oog hebben voor behoeftes kind en gezin;
  • Luisteren naar en respecteren van ieder kind en zijn familie ongeacht zijn ethische, culturele en sociaal-economische achtergrond
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

wat is er bekend over de effecten van gezinsgerichte zorg?

A

› Het toepassen van gezinsgerichte benaderingen hangt samen met
beter functioneren van kind, ouders en gezin
› Effectgroottes variëren echter per uitkomstmaat!
› Gemediëerd door ‘parental self-efficacy belief’

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

interventies t.a.v. de ouder kinderinteractie/-relatie

A
  • Basic Trust
  • Floorplay
  • Video-hometraining
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

BASIC TRUST

A

Doelgroep: Kinderen 2 tot 12 jaar met (ernstige) gedrags- en/of emotionele problemen in combinatie met een gehechtheidsprobleem
Doel: Afname van (ernstige) gedrags- en/of emotionele problemen van het kind en daarnaast het verbeteren van ouder-kind interactie
Aanpak:
- Begeleiding start met psycho-educatie
- In 8 -12 sessies worden d.m.v. video-opnamen van een opvoedingssituatie opvoeder bekrachtigd in gehanteerde vaardigheden
- Daarna oefenen opvoeders met specifieke vaardigheden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

FLOORPLAY

A

Doelgroep: Kinderen 0 - 7 jaar met uiteenlopende ontwikkelingsproblemen
Doel: Stimuleren van ontwikkeling, versterken van betrokkenheid en gerichtheid van het kind op zijn omgeving en verbeteren ouder-kind interactie
Aanpak:
- Tijdens het spelen worden er video-opnamen gemaakt –> Video-feedback
- Gebaseerd op leren vanuit plezier
- Volgen van intentie van het kind

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

VIDEO - HOMETRAINING

A

Doelgroep:
- Ouders die opvoedingsspanning ervaren
- In een negatieve spiraal zitten in de omgang met kind
- De ‘gebruiksaanwijzing’ van hun kind niet kunnen ‘lezen’
- Aangeven dat hun opvoedingsvaardigheden tekort schieten
Doel:
- Herstel/tot standkoming van goed afgestemd contact en positieve interacties tussen ouder en kind
Aanpak:
- Communicatie ouder-kind wordt inzichtelijk gemaakt door samen met de ouders video-opnamen van de alledaagse omgeving te analyseren
- Initiatieven kan kind staan centraal bij zowel filmen, als nabespreken
- Aanpak ‘op maat’ afgestemd op kind en ouder
- Minimaal 3 opnames en 3 reviews

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

PSYCHO-EDUCATIE VOOR OUDERS

A
  • Doel:
    o Het geven van informatie over (voorlichting) en inzicht in (educatie), het begrijpen van en het leren omgaan met de gevolgen van een aandoening
    o Het bevorderen van het verwerkingsproces dat de familie moet doorlopen, via begeleiding en emotionele ondersteuning.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

kernelementen familiegerichte zorg

A
  • erkennen van gezin als constante factor
  • complete informatie delen en bouwen op krachten van gezin
  • samenwerking tussen professional en ouder
  • flexibele, toegankelijke en responsieve interventie praktijken
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

twee soorten familiegerichte prakitjken

A

relationele praktijken (wederzijdsvertrouwen en respect)
deelnemende praktijken (krachten vh gezin en erkenning van nieuwe vaardigheden)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly