College 1 & 7

Question 1

Leerprobleem

Answer 1

gerelateerd aan vertraging

Question 2

Leertekortkoming

Answer 2

gerelateerd aan een tekort

Question 3

Specifieke leerstoornis DSM- 5

Answer 3

Moeite met het aanleren en gebruiken van schoolse vaardigheden. Dit blijkt uit aanhoudende aanwezigheid van ten minste één van deze symptomen gedurende minimaal een half jaar, ondanks dat het kind hulp krijgt bij deze moeilijkheden

De leerproblemen beginnen terwijl het kind naar school gaat, maar uiten zich soms pas echt op het moment dat de betreffende vaardigheden meer belast worden dan het kind aan kan.

Question 4

Pad analyses

Answer 4

• In statistieken wordt padanalyse gebruikt om de gerichte afhankelijkheden tussen een set variabelen te beschrijven. Dit omvat modellen die gelijkwaardig zijn aan elke vorm van meervoudige regressieanalyse, factoranalyse, canonieke correlatieanalyse, discriminantanalyse, en meer algemene modellen van modellen in de multivariate analyse van variantie- en covariantieanalyses

Question 5

Mediation

Answer 5

Een mediation variabele verklaart de relatie tussen de onafhankelijke (voorspeller) en de afhankelijke (criterium) variabele. Het verklaart hoe of waarom er een verband is tussen twee variabelen.

Question 6

Moderation

Answer 6

Een moderation is een variabele die de sterkte van de relatie tussen de voorspeller en de criteriumvariabele beïnvloedt.

Question 7

Origineel empirisch onderzoek

Answer 7

moet voldoen aan de volgende 2 criteria; het is iets wat nog niet onderzocht is (nieuw), dat je de observaties in het veld doet (=empirisch)

Question 8

Power van het onderzoek - experimenteel onderzoek

Answer 8

bij veel verschillen kan je alsnog bij kleine groepen besluiten dat het geldig is, ook al heb je kleine groepen. Bij meer deelnemers heb je meer power. Als je een groot effect verwacht, dan kan een kleine groep oké zijn. Je moet dus kijken naar de effectgrootte van het onderzoek om te bepalen of er genoeg deelnemers waren

Question 9

General learning disorder

Answer 9

IQ onder de 70. Moeilijkheden bij het verwerven van een breed scala aan vaardigheden

Question 10

Specifiek learning disorder

Answer 10

als je een probleem hebt in een specifiek gebied, met normale intelligentie

Question 11

Epigenetica

Answer 11

Genen luisteren naar de omgeving en schakelen in en uit net als de verbindingen in de hersenen

Question 12

Cognitief niveau

Answer 12

het niveau tussen onze hersenen en gedrag. Ons cognitieve niveau staat voor denken (het mentale proces).

Question 13

Populatie genetische studies

Answer 13

onderzoekt de patronen van overerving van een aandoening bij individuen. Deze studies relateren variaties in genetische associatie aan graden van overeenkomst in het fenotype (kenmerken die u kunt waarnemen).

Question 14

Moleculair genetisch onderzoek

Answer 14

gaat verder en identificeert bepaalde genen (DNA-sequenties) of genmarkers die geassocieerd zijn met de ontwikkeling van een aandoening.

Question 15

Concordante

Answer 15

De aanwezigheid van een zelfde aandoening, dan zijn bijvoorbeeld tweelingen concordant.

Question 16

Ontwikkeling definitie

Answer 16

een uiterst complex proces dat wordt gekenmerkt door verandering en interactie.

Question 17

Leren definitie

Answer 17

is het opzetten van gespecialiseerde hersencircuits waarmee de vaardigheid efficiënt en moeiteloos kan worden uitgevoerd, en met minder behoefte aan centrale controle.

Question 18

Ontwikkeling hangt af van 3 invloedsklassen

Answer 18

genen (G), omgeving (E) en Genen x Omgeving (G x E).

Question 19

Taalstoornis

Answer 19

Taalstoornis is een subtype van SLI dat wordt gekenmerkt door semantische tekorten en communicatiebeperkingen.

Question 20

NLD

Answer 20

Non verbale leermoeilijkheden die wordt gedefinieerd in termen van gelijktijdig voorkomen van 2 of meer verschillende aandoeningen

Question 21

DAMP

Answer 21

Tekorten in aandacht, motorische controle en perceptie (DAMP). DAMP is een paraplu term die wordt gebruikt om kinderen te beschrijven die eerder het label van minimale hersendysfunctie aantrokken.

Question 22

Homotypische comorbiditeit

Answer 22

Verwijzen naar het gelijktijdig voorkomen van aandoeningen uit dezelfde diagnostische groep, aandoeningen die vergelijkbaar lijken. (bijvoorbeeld de comorbiditeit tussen zowel taalstoornissen als dyslexie, beide taalstoornissen).

Question 23

Wat is een overeenkomst tussen het Asperger-syndroom en pragmatische taalstoornissen?

Answer 23

Problemen met zinvolle verbale communicatie

Question 24

Wat is een verschil tussen het Asperger-syndroom en pragmatische taalstoornissen?

Answer 24

Sociale relaties en interactie