CM8 dvlpmt L2S4 Flashcards
Donnez des synonymes de “contrôle cognitif”. (4 réponses)
- contrôle exécutif
- contrôle attentionnel
- attention exécutive
- fonction exécutives
Donnez des synonymes de “contrôle exécutif”. (4 réponses)
- contrôle cognitif
- contrôle attentionnel
- attention exécutive
- fonction exécutive
Donnez des synonymes de “contrôle attentionnel”. (4 réponses)
- contrôle cognitif
- contrôle exécutif
- attention exécutive
- fonction exécutive
Donnez des synonymes de “attention exécutive”. (4 réponses)
- contrôle cognitif
- contrôle exécutif
- contrôle attentionnel
- fonction exécutive
Donnez des synonymes de “fonction exécutive”. (4 réponses)
- contrôle cognitif
- contrôle exécutif
- contrôle attentionnel
- attention exécutive
Dans quelle situation utilise-t-on le contrôle exécutif ?
On utilise le contrôle exécutif dans les situations de résolution de problème
En situation de résolution de problème, quelle capacité doit être utilisée ?
C’est le contrôle exécutif qui est utilisé dans les situations de résolution de problème
Explicitez l’expérience de Mischel et al. (1972).
On donne un marshmallow à un enfant.
Mais on lui dit que s’il attend que l’expérimentateur revienne sans manger ce marshmallow, il en aura un deuxième.
VD = nombre de secondes que l’enfant arrive à tenir avant de manger le marshmallow.
Résultats = le délai d’attente à 4 ans est corrélé significativement avec la réussite scolaire 10 ans plus tard = les capacités en contrôle cognitif sont un meilleur prédicteur de la réussite scolaire que le QI
Qui a réalisé l’expérience sur le contrôle cognitif sur des enfants avec des marshmallows ?
Mischel et al. (1972)
Quelle est la VD mesurée dans l’expérience de Mischel et al. (1972) ?
C’est le nombre de seconde que l’enfant arrive à tenir avant de manger le marshmallow
Quels sont les résultats de l’expérience de Mischel et al. (1972) ?
Le délai d’attente à 4 ans est corrélé significativement avec la réussite scolaire 10 ans plus tard
Quel est le meilleur prédicteur de la réussite scolaire, que le QI (selon l’expérience de Mischel et al., 1972) ?
Les capacités en contrôle cognitif sont un meilleur prédicteur de la réussite scolaire que le QI
Citez 2 autres jeux qui font appels au contrôle cognitif.
- le Jacques-a-dit
- le UNO
Expliquez pourquoi le Jacques-a-dit est un jeu qui fait appel au contrôle cognitif.
Les consignes sont précédés de Jacques-a-dit, avec de temps-en-temps pas de Jacques-a-dit.
L’enfant a pris l’habitude d’exécuter très vite ce qu’on a dit et la situation demande à ce qu’il inhibe sa réponse.
L’efficacité avec laquelle il réussit à inhiber sa réponse nous renseigne sur ses capacités de contrôle cognitif
Quelle fonction exécutive est utilisée dans le jeu “Jacques-a-dit” ?
L’inhibition
Quelle fonction exécutive est utilisée dans le jeu “UNO” ?
La flexibilité
Expliquez pourquoi le UNO est un jeu qui fait appel au contrôle cognitif.
C’est une tâche de flexibilité cognitive, car on a un critère de couleur ou de chiffre = réaction rapide (fonction de contrôle)
“Jacques-a-dit” et “UNO” sont des jeux qui font appels à quelle capacité ?
Ce sont des jeux qui font appels au contrôle cognitif
Citez les 2 points qui justifient la nécessité du contrôle cognitif (que le contrôle cognitif est nécessaire).
- soit parce que la réponse déclenchée automatiquement par la situation n’est pas adaptée au but poursuivi
- soit parce qu’il s’agit d’une situation nouvelle qui ne déclenche pas automatiquement de schémas d’action, donc en particulier toutes les situations d’apprentissage
À travers combien de fonctions exécutives principales est étudié le contrôle cognitif ?
Le contrôle cognitif est étudié notamment à travers 3 fonctions exécutives principales
À travers quoi le contrôle cognitif est étudié ?
Le contrôle cognitif est étudié notamment à travers 3 fonctions exécutives principales
À travers les fonctions exécutives principales, qu’étudions-nous ?
C’est le contrôle cognitif qui est étudié notamment à travers 3 fonctions exécutives principales
Quelles sont les 3 fonctions exécutives principales (pour étudier le contrôle cognitif notamment) ?
- l’inhibition
- la flexibilité
- la mise à jour des informations en mémoire de travail
Explicitez ce qu’est l’inhibition (une des 3 fonctions exécutives principales).
L’inhibition est utilisé quand il y a :
- le blocage d’une réponse non adaptée (expérience de Mischel et al., 1972)
- une résistance à l’interférence d’informations distractrices