CM 5 - P.2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le système cognitif central selon Fodor ?

A

Le système cognitif central élabore des croyances, produit des connaissances, formule des pensées abstraites et serait le siège de la conscience. Il centralise les informations provenant des modules périphériques.

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2
Q

Quels sont les critères qui définissent un module cognitif selon Fodor ?

A

Cloisonnement des informations
Spécialisation dans un domaine spécifique
Rapidité de traitement
Architecture nerveuse associée
Automatisme et impérativité
Impénétrabilité cognitive (fonctionne de bas en haut)

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3
Q

Qu’est-ce que le “cloisonnement des informations” dans un module cognitif ?

A

Un module utilise uniquement les informations provenant de sa propre base de données et ignore les informations provenant d’autres sources, même si elles sont pertinentes. Exemple : l’illusion de Müller-Lyer.

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4
Q

Que signifie “spécialisation” dans le cadre des modules cognitifs ?

A

Les modules sont spécialisés dans le traitement d’informations précises, comme la reconnaissance de formes, couleurs ou textures, et sont associés à des structures cérébrales spécifiques.

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5
Q

Comment Fodor décrit-il la rapidité de traitement des modules ?

A

Les modules traitent les informations rapidement (en millisecondes) et de manière automatique, souvent sans conscience, ce qui rend leur fonctionnement difficilement accessible.

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6
Q

Quelle est l’importance de l’architecture nerveuse pour un module cognitif ?

A

Chaque module est associé à une structure cérébrale stable et spécifique, permettant une dissociation fonctionnelle observable en neuropsychologie.

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7
Q

Que veut dire Fodor par “automatisme et impérativité” des modules ?

A

Les modules fonctionnent de manière automatique. Par exemple, dès qu’un mot est présenté, sa signification nous est immédiatement accessible, sans que l’on puisse décider consciemment de l’écouter ou de l’ignorer.

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8
Q

Qu’est-ce que l’ “impénétrabilité cognitive” d’un module ?

A

Un module fonctionne de bas en haut (bottom-up) et n’est pas influencé par des processus cognitifs plus généraux ou de haut en bas (top-down), comme les connaissances ou croyances du système cognitif central.

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9
Q

Quelle différence existe-t-il entre le système cognitif central et les modules périphériques ?

A

Le système cognitif central est général, lent et flexible, traitant des informations provenant de plusieurs modules. En revanche, les modules sont spécialisés, rapides et opérant de manière automatique et inconsciente.

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10
Q

Quelle est la fonction du système cognitif central selon Fodor ?

A

Le système cognitif central centralise et met en cohérence les informations issues des modules périphériques pour produire des pensées, croyances et connaissances générales.

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11
Q

Comment Fodor décrit-il l’architecture du système cognitif central ?

A

Contrairement aux modules, le système cognitif central ne possède pas une architecture cérébrale rigide. Il ressemble à un réseau neuronal aléatoire, où chaque sous-système est relié à tous les autres.

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12
Q

Qu’est-ce que Fodor entend par “réseau neuronal aléatoire” dans le système cognitif central ?

A

Fodor propose que le système cognitif central fonctionne comme un réseau flexible, où chaque sous-système est relié aux autres en fonction de la tâche à accomplir et de l’interaction entre les éléments du réseau.

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13
Q

Pourquoi Fodor insiste-t-il sur l’importance des processus “bottom-up” dans le traitement de l’information ?

A

Fodor conteste l’importance des processus de traitement “top-down” et souligne que les processus ascendants (bottom-up) jouent un rôle clé dans le traitement des informations, ce qui est souvent sous-estimé.

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14
Q

Qu’est-ce qu’une “dissociation fonctionnelle” en neuropsychologie ?

A

C’est l’observation de la dissociation entre une fonction cognitive et son module cérébral associé. Cela peut être utilisé pour comprendre les rôles spécifiques des modules dans le cerveau.

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15
Q

Comment la théorie de la modularité de Fodor a-t-elle évolué ?

A

La théorie a évolué pour inclure l’idée que certains modules sont eux-mêmes constitués de sous-modules, comme le module du langage, qui inclut des sous-modules phonologique, syntaxique, etc.

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