Chapter 5

Question 1

Cognition

Answer 1

1. How information is represented and manipulated in the mind
2. All processes by which animals acquire, process, store and act on information of the environment

Question 2

Leerprocessen

Answer 2

Associatief leren

Niet-associatief leren

Question 3

Vormen van associatief leren

Answer 3

Klassiek conditioneren

Operant conditioneren

Question 4

Vormen van niet-associatief leren

Answer 4

Habituatie

Sensitisatie

Question 5

Klassiek conditioneren

Answer 5

Pavlov

- Dier heeft geen controle over situatie

Question 6

Operant conditioneren

Answer 6

• Dier kan handeling uitvoeren om resultaat te krijgen

Question 7

Inprenting

Answer 7

• Gevoelige periode
• Richten van gedragingen
• Volwassen dieren
• Socialisatie

Question 8

Richten van gedragingen

Answer 8

• Voedingsgedrag
• Leergedrag
• Sociale identificatie
• Sexuele imprenting

Question 9

Gevoelige periode

Answer 9

• Begin bepaald door maturatie
• Einde wanneer dier vertrouwd is met gedrag
• Ervaringen opbouwen

Question 10

Volwassen dieren

Answer 10

• Inprenten van nakomelingen
• Maternaal gedrag
  > Door oestrogenen en oxytocine
  > Onderhouden door olfactorische herkenning

Question 11

Socialisatie

Answer 11

• Leren van sociale codes en gevolgen van eigen gedrag
• Leren van omgeving
  > Kennismaken met en leren omgaan met zelfde diersoort, andere diersoorten

Question 12

Inprenten

Answer 12

Speciale vorm van leren, vroege ervaring

Question 13

Niet-associatief leren

Answer 13

Leerproces waarbij de reactie van een dier op een stimulus/gebeurtenis afhankelijk is van het feit of het dier de stimulus reeds is tegengekomen

Question 14

Habituatie

Answer 14

• Simpelste, meest algemene vorm van leren
• Stopt na irrelevante herhalingen
• Na een tijdje gewenning
  > Stimulus specifiek
  > Tijdelijk (reversibel)

Question 15

Sensitisatie

Answer 15

• Verhoging van de frequentie of intensiteit van een respons, door voorafgaande sterke (schadelijke) herhaaldelijke stimuli
• Dier gaat steeds heviger reageren

Question 16

Sensitisatie afhankelijk van

Answer 16

> Aard en intensiteit van de stimulus
Voorspelbaarheid
Controle

Question 17

Habituatie en sensitisatie

Answer 17

Beiden zwakke vorm van leren zonder blijvende associaties

Question 18

Associatief leren

Answer 18

Verband leggen tussen twee gebeurtenissen

Question 19

Klassiek conditioneren

Answer 19

Ongeconditioneerde stimulus en ongeconditioneerde respons

Associatie

Geconditioneerde stimulus en geconditioneerde respons

Question 20

Conditioneringswetten

Answer 20

1. Contigentie in de tijd
2. Vergeten
3. Extincitie
4. Generalisatie
5. Discriminatie

Question 21

Positieve reinforcement

Answer 21

Respons gevolgd door aangename stimulus

> Frequentie gedrag verhoogt

Question 22

Negatieve reinforcement

Answer 22

Respons verwijdert onaangename stimulus

> Frequentie gedrag verhoogt

Question 23

Positieve punishment

Answer 23

Respons wordt gevolgd door onaangename stimulus

> Frequentie gedrag verlaagt

Question 24

Negatieve punishment

Answer 24

Respons wordt gevolgd door wegnemen aangename stimulus

> Frequentie gedrag verlaagt

Question 25

Counter conditioning

Answer 25

Eerder aangeleerd gedrag veranderen

Question 26

Voorwaarden counter conditioning

Answer 26

- Nieuwe stimulus is anders dan oude - Nieuwe stimulus is sterker dan oude - Nieuw gedrag incompatibel met oud

Question 27

Setting up for success

Answer 27

Situatie creëren waarin het dier de grootste kans heeft om het juiste gedrag uit te voeren

Question 28

Shaping

Answer 28

Stapsgewijs belonen van responsen; met toenemende mate doelgedrag benaderen

Question 29

Primaire bekrachtiger

Answer 29

Stimulus die geen training vraagt om te fungeren als beloning

Question 30

Secundaire bekrachtiger

Answer 30

Krijgt betekenis door associatie met primaire