Chap5 LA MÉMOIRE Flashcards
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Selon ce modèle, il existerait trois sous-systèmes principaux de la mémoire. Lesquels ?
1) le Registre sensoriel ou mémoire dite « sensorielle »
2) la mémoire à court terme ou le stock phonologique à court terme
3) la mémoire à long terme ou stock à long terme
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Le Registre sensoriel ou mémoire dite « [sensorielle] » (car elle retient principalement les [stimuli reçus] par notre [corps]) est la mémoire « [flash] » de notre cerveau. Elle enregistre toutes les [informations] qu’elle reçoit ([sons, odeurs, images, sensations,…]) mais ne les conserve que pendant quelques [millisecondes]. Nous ne prenons que rarement [conscience] de ces informations.
Le premier sous-système est le Registre sensoriel ou mémoire dite « [sensorielle] » (car elle retient principalement les [stimuli reçus] par notre [corps]). Elle est la mémoire « [flash] » de notre cerveau. Elle enregistre toutes les [informations] qu’elle reçoit ([sons, odeurs, images, sensations,…]) mais ne les conserve que pendant quelques [millisecondes]. Nous ne prenons que rarement [conscience] de ces informations.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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La mémoire à court terme ou stock phonologique à court terme est définie comme étant la mémoire qui permet de […] et d’[…] une information pendant quelques […]. L’information traitée peut provenir soit de la mémoire […] au moment où l’on en prend conscience soit de la mémoire à […] terme. Cette mémoire permet, par exemple, de […] un numéro de téléphone ou le résultat d’un calcul dans notre esprit pendant quelques […].
La mémoire à court terme ou stock phonologique à court terme est définie comme étant la mémoire qui permet de [stocker] et d’[utiliser] une information pendant quelques [secondes]. L’information traitée peut provenir soit de la mémoire [sensorielle] au moment où l’on en prend conscience soit de la mémoire à [long] terme. Cette mémoire permet, par exemple, de [conserver] un numéro de téléphone ou le résultat d’un calcul dans notre esprit pendant quelques [secondes].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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La mémoire à long terme (ou stock à long terme) permet le [… …] en mémoire de l’information (au-delà de [? secondes]). La trace mnésique peut persister pendant des [… d’…]. La mémoire des faits récents contient des souvenirs encore […] alors que la mémoire des faits anciens contient des souvenirs […].
La mémoire à long terme (ou stock à long terme) permet le [maintien prolongé] en mémoire de l’information (au-delà de [90 secondes]). La trace mnésique peut persister pendant des [dizaines d’années]. La mémoire des faits récents contient des souvenirs encore [fragiles] alors que la mémoire des faits anciens contient des souvenirs [consolidés].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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La mémoire à long terme implique la succession de trois processus de base de la mémorisation. Lesquels ?
1) l’apprentissage ou encodage,
2) le stockage
3) la récupération.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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L’encodage correspond à [l’…] d’une information dans le système nerveux. Il transforme une information en [… …].
L’encodage correspond à [l’acquisition] d’une information dans le système nerveux. Il transforme une information en [trace mnésique].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Le stockage permet de […] une information durant un [… …]. Cette étape nécessite la formation de [… … …].
Le stockage permet de [conserver] une information durant un [temps donné]. Cette étape nécessite la formation de [nouvelles configurations neuronales].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Enfin, la récupération est nécessaire pour […] ce « souvenir » lorsque cela est nécessaire. Pour cela, ce processus […] en mémoire à […] terme une information […] en mémoire à […] terme.
Enfin, la récupération est nécessaire pour [restituer] ce « souvenir » lorsque cela est nécessaire. Pour cela, ce processus [réactive] en mémoire à [court] terme une information [stockée] en mémoire à [long] terme.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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Selon le modèle de Tulving, il existerait trois types hiérarchisés de mémoire à long terme. Lesquels ?
1) la mémoire sémantique,
2) la mémoire épisodique
3) la mémoire procédurale.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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La mémoire sémantique correspond aux [… …] du monde, culturellement partagées et qui sont dénuées de […] dans le […] et [l’…] (généralement, nous ne nous souvenons pas quand, comment et par qui nous avons acquis cette connaissance). Nous utilisons cette mémoire lorsque, par exemple, nous donnons le […] et la […] d’un citron. Les sièges de stockages de la mémoire sémantique sont les [… …] qui vont différer en fonction du domaine (par exemple : les connaissances […, …],…)
La mémoire sémantique correspond aux [connaissances générales] du monde, culturellement partagées et qui sont dénuées de [repères] dans le [temps] et [l’espace] (généralement, nous ne nous souvenons pas quand, comment et par qui nous avons acquis cette connaissance). Nous utilisons cette mémoire lorsque, par exemple, nous donnons le [nom] et la [couleur] d’un citron. Les sièges de stockages de la mémoire sémantique sont les [cortex associatifs] qui vont différer en fonction du domaine (par exemple : les connaissances [langagières, spatiales],…)
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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La mémoire épisodique correspond aux faits que nous avons [… …] et est […] pour chaque individu. Contrairement à la mémoire sémantique, elle est constituée d’informations […] qui peuvent être « situées » dans le […] et [l’…].
La mémoire épisodique correspond aux faits que nous avons [personnellement vécus] et est [unique] pour chaque individu. Contrairement à la mémoire sémantique, elle est constituée d’informations [spécifiques] qui peuvent être « situées » dans le [temps] et [l’espace].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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◻️ Lorsque nous nous souvenons d’un lieu, d’un instant, d’un environnement précis, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ Lorsque nous nous remémorons notre dernier repas d’anniversaire, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ Le siège de stockage des connaissances épisodiques serait principalement implémentée dans le striatum et le cervelet.
VRAI OU FAUX ?
◻️ VRAI : Lorsque nous nous souvenons d’un lieu, d’un instant, d’un environnement précis, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ VRAI : Lorsque nous nous remémorons notre dernier repas d’anniversaire, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ FAUX : Le siège de stockage des connaissances épisodiques serait principalement implémentée dans le striatum et le cervelet.
CORRECTION : Le siège de stockage des connaissances épisodiques serait les structures cérébrales du circuit de Papez : l’hippocampe et le thalamus.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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Enfin la mémoire procédurale concerne [l’…] et le […] des […] : faire du vélo, jouer d’un instrument… La mémoire procédurale est […] des autres types de mémoire.
Enfin la mémoire procédurale concerne [l’apprentissage] et le [stockage] des [compétences] : faire du vélo, jouer d’un instrument… La mémoire procédurale est [indépendante] des autres types de mémoire.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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La mémoire procédurale est indépendante des autres types de mémoire. Donnez un exemple.
Un exemple simple l’illustre : lorsque vous arrivez dans un nouveau logement, vous apprenez le code de l’immeuble. Au début, vous mémorisez mentalement la séquence de chiffres ou de lettres. Vous activez votre mémoire épisodique et votre mémoire sémantique. Mais à force de pianoter les touches du digicode, vous adoptez progressivement une séquence de gestes machinaux. Cette séquence s’automatise, et un jour, vous vous apercevez que vous avez du mal à vous rappeler le code sous forme de chiffres ou de lettres. Votre souvenir du code s’est estompé, faisant place à une trace procédurale.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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Où se situe le siège de la mémoire procédurale ?
La mémoire procédurale serait principalement implémentée dans le striatum et le cervelet.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.2 Le modèle de Cohen et Squire (1980)
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Ce modèle propose, sans changer la nature des différents types de mémoire, de distinguer la mémoire […] (regroupant les mémoires […] et […]) de la mémoire [… …] (comprenant la mémoire […]).
Ce modèle propose, sans changer la nature des différents types de mémoire, de distinguer la mémoire [déclarative] (regroupant les mémoires [épisodique] et [sémantique]) de la mémoire [non déclarative] (comprenant la mémoire [procédurale]).
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.2 Le modèle de Cohen et Squire (1980)
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La mémoire déclarative ou explicite est définie comme un système de rappel explicite et […] d’informations. Elle permet de […] les […] des faits […] et des événements […] (mémoire épisodique) aux [… du …] et du […] (mémoire […]). En effet, la mémorisation à plus ou moins long terme de l’information se fait en fonction de la […] pour nous d’une information. (Exemple…) On notera qu’un aspect […] peut, notamment, […] la mémorisation.
La mémoire déclarative ou explicite est définie comme un système de rappel explicite et [conscient] d’informations. Elle permet de [relier] les [souvenirs] des faits [autobiographiques] et des événements [personnels] (mémoire épisodique) aux [connaissances du monde] et du [langage] (mémoire [sémantique]). En effet, la mémorisation à plus ou moins long terme de l’information se fait en fonction de la [signification] pour nous d’une information (par exemple : Ce matin, j’ai pris l’avion pour Vienne. Vienne est la capitale de l’Autriche. ). On notera qu’un aspect [émotionnel] peut, notamment, [faciliter] la mémorisation.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.2 Le modèle de Cohen et Squire (1980)
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La mémoire non déclarative ou implicite fait référence à des […] qui ne peuvent être rappelés […]. Nous pouvons la schématiser comme le […] d’une information sur des tâches […] et […] telles que la mémoire des […-…] par [… …], d’habilités motrices sportives, l’emploi d’outils… (mémoire […]). Elle facilite [l’… …] des tâches du quotidien.
La mémoire non déclarative ou implicite fait référence à des [apprentissages] qui ne peuvent être rappelés [consciemment]. Nous pouvons la schématiser comme le [conditionnement] d’une information sur des tâches [répétées] et [automatiques] telles que la mémoire des [savoir-faire] par [apprentissages inconscients], d’habilités motrices sportives, l’emploi d’outils… (mémoire [procédurale]). Elle facilite [l’accomplissement automatique] des tâches du quotidien.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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La mémoire de travail est un système de mémoire permettant le […] et le […] des informations à [court?/long?] terme.
La mémoire de travail est un système de mémoire permettant le [traitement] et le [maintien] des informations à [court] terme.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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Selon A. Baddeley (1999), il s’agit d’un système formé de différentes composantes. Lesquelles ?
1) un administrateur central
2) un système visuel
3) une boucle phonologique
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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L’administrateur central est un mécanisme attentionnel d’[…] de l’attention vers [… …] de l’information à mémoriser.
L’administrateur central est un mécanisme attentionnel d’[orientation] de l’attention vers [différents aspects] de l’information à mémoriser.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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Le système visuel est chargé de […] et […] les informations visuelles.
Le système visuel est chargé de [maintenir] et [former] les informations visuelles.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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La boucle phonologique […] et […] les informations verbales.
La boucle phonologique [maintient] et [manipule] les informations verbales.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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Le système visuel et la boucle phonologique sont des « systèmes satellites » qui maintiennent les informations présentes à la conscience.
VRAI OU FAUX ?
VRAI
0 INTRODUCTION
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La mémoire est la capacité nous permettant d’[…] une information, de la […] intacte et de la […] lorsque cela est nécessaire. Ainsi, cette composante est essentielle à l’ensemble des fonctions cognitives. L’un des apports les plus importants de la neuropsychologie en matière de fonction mnésique est d’avoir montré qu’il n’y a pas une seule mémoire mais plutôt des [… … …].
La mémoire est la capacité nous permettant d’[acquérir] une information, de la [conserver] intacte et de la [restituer] lorsque cela est nécessaire. Ainsi, cette composante est essentielle à l’ensemble des fonctions cognitives. L’un des apports les plus importants de la neuropsychologie en matière de fonction mnésique est d’avoir montré qu’il n’y a pas une seule mémoire mais plutôt des [systèmes mnésiques multiples].
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE - Introduction
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La mémoire est une fonction complexe qui implique différentes capacités […], […] et […] et ainsi de nombreux [… …]. De plus, ces réseaux diffèrent selon le […] de mémoire sollicitée. C’est pourquoi, la […] des dysfonctionnements mnésiques dépend, en grande partie, des [… …] touchés par la […].
La mémoire est une fonction complexe qui implique différentes capacités [cognitives], [sensorielles] et [motrices] et ainsi de nombreux [réseaux cérébraux]. De plus, ces réseaux diffèrent selon le [type] de mémoire sollicitée. C’est pourquoi, la [nature] des dysfonctionnements mnésiques dépend, en grande partie, des [réseaux cérébraux] touchés par la [lésion].
Afin de présenter les réseaux cérébraux de chaque type de mémoire, nous partirons de l’étude de patients présentant des lésions cérébrales spécifiques.
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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Le cas du patient HM a permis de développer un grand nombre de connaissances sur les bases cérébrales de la mémoire. Ce patient souffrant d’[… …] subit une opération chirurgicale lui enlevant […] une large portion des deux […] et des régions aux environs les [… …]. A son réveil, HM était incapable de retenir une information au-delà de quelques […] sauf si le médecin effectuait un effort de […].
Il s’agissait d’une amnésie […] avec préservation de la mémoire à […] terme. Plus précisément, il était incapable de mémoriser de nouvelles informations de manière […] (trouble de la mémoire […]) alors qu’il conservait en partie sa mémoire […] (mémoire […]).
Le cas du patient HM a permis de développer un grand nombre de connaissances sur les bases cérébrales de la mémoire. Ce patient souffrant d’[épilepsie résistante] subit une opération chirurgicale lui enlevant [bilatéralement] une large portion des deux [hippocampes] et des régions aux environs les [lobes temporaux]. A son réveil, HM était incapable de retenir une information au-delà de quelques [secondes] sauf si le médecin effectuait un effort de [répétition].
Il s’agissait d’une amnésie [antérograde] avec préservation de la mémoire à [court] terme. Plus précisément, il était incapable de mémoriser de nouvelles informations de manière [explicite] (trouble de la mémoire [épisodique]) alors qu’il conservait en partie sa mémoire [implicite] (mémoire [procédurale]).
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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L’amnésie antérograde est une amnésie dans laquelle le patient se trouve dans l’impossibilité d’apprendre de [… …].
Elle se distingue de l’amnésie […] qui place le patient dans l’impossibilité de se rappeler des faits qui sont survenus avant l’incident provoquant l’amnésie.
L’amnésie antérograde est une amnésie dans laquelle le patient se trouve dans l’impossibilité d’apprendre de [nouveaux faits].
Elle se distingue de l’amnésie [rétrograde] qui place le patient dans l’impossibilité de se rappeler des faits qui sont survenus avant l’incident provoquant l’amnésie.
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
2.1 Les réseaux cérébraux de la mémoire déclarative
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C’est la mémoire […] qui était principalement altérée dans le cas de HM.
Une analyse plus précise des structures endommagées de HM a montré l’implication de l’hippocampe, de l’amygdale et des cortex voisins de [l’…] (le cortex […] et le cortex […]).
C’est la mémoire [épisodique] qui était principalement altérée dans le cas de HM.
Une analyse plus précise des structures endommagées de HM a montré l’implication de l’hippocampe, de l’amygdale et des cortex voisins de [l’hippocampe] (le cortex [entorhinal] et le cortex [parahippocampique]).
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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Il faut noter que le cortex enthorhinal constitue la [… d’…] de l’hippocampe et forme un faisceau de fibre nommé [… …].
Il faut noter que le cortex enthorhinal constitue la [voie d’entrée] de l’hippocampe et forme un faisceau de fibre nommé [voie perforante].
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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L’hippocampe est une structure cérébrale se logeant à l’intérieur du [… …] au niveau du [… …].
L’hippocampe est une structure cérébrale se logeant à l’intérieur du [lobe temporal] au niveau du [système limbique].
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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L’hippocampe est impliqué dans trois réseaux et possède trois systèmes d’entrées-sorties.
VRAI OU FAUX ?
FAUX :
L’hippocampe est impliqué dans deux réseaux et possède deux systèmes d’entrées-sorties.
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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Ainsi, les connexions de l’hippocampe forment un circuit […] permettant le traitement de l’information et son […] avec les structures […] et […-..l].
- Le premier réseau est le circuit […-…]. Il représente le réseau de connexions de l’hippocampe avec les cortex associatifs […] et […] via le [… …].
Ce circuit servirait de […] à la mémoire épisodique. Le rôle de l’hippocampe serait de […] les différents souvenirs apportés par les aires corticales associatives qui rejoignent dans un premier temps les cortex […] et […] pour ensuite converger vers le cortex […] puis [l’…]. Une fois à l’hippocampe les informations feraient le chemin inverse pour retourner vers les [… … …]. Ce réseau permettrait [l’… …] de nouvelles informations.
Ainsi, les connexions de l’hippocampe forment un circuit [trisynaptique] permettant le traitement de l’information et son [retour] avec les structures [corticales] et [sous-corticales].
- Le premier réseau est le circuit [hippocampo-cortical]. Il représente le réseau de connexions de l’hippocampe avec les cortex associatifs [unimodaux] et [polymodaux] via le [faisceau perforant].
Ce circuit servirait de [structure] à la mémoire épisodique. Le rôle de l’hippocampe serait de [coordonner] les différents souvenirs apportés par les aires corticales associatives qui rejoignent dans un premier temps les cortex [perirhinal] et [parahippocampique] pour ensuite converger vers le cortex [entorhinal] puis [l’hippocampe]. Une fois à l’hippocampe les informations feraient le chemin inverse pour retourner vers les [aires sensorielles associatives]. Ce réseau permettrait [l’acquisition rapide] de nouvelles informations.
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NB. Les aires associatives unimodales permettent l’intégration d’une seule modalité et projettent vers les aires associatives polymodales qui réalisent une intégration de plusieurs modalités.
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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- Le second réseau est la boucle […-…]. Il permet le lien avec le [… …] et les structures du [… …] (circuit de […]) via le […]. Après avoir traversé l’hippocampe, les informations rejoignent, via le […], le […] et plus précisément les [… …] de l’hypothalamus, ceux-ci projetant ensuite sur le […]. Par ailleurs, le […] reçoit également des afférences du [… …] (de [l’…]). Le […] projette ensuite sur le [cortex …] puis sur le [cortex …]. Etant donné que le [cortex …] constitue la voie d’entrée de la [… …], ce circuit constitue une […] à travers laquelle les informations circulent en […]. Ce circuit permettrait la […] et la […] durables des informations. Une fois l’information encodée, elle ne transiterait plus par le circuit de Papez et suivrait son chemin d’origine : le réseau […-…]. Ce processus prenant du temps cela explique l’oubli d’évènements précédant la lésion cérébrale de patients amnésiques, tels que HM, car l’information n’a pas été […].
- Le second réseau est la boucle [cortico-diencéphalique]. Il permet le lien avec le [cortex préfrontal] et les structures du [système limbique] (circuit de [Papez]) via le [fornix]. Après avoir traversé l’hippocampe, les informations rejoignent, via le [fornix], le [diencéphale] et plus précisément les [corps mamillaires] de l’hypothalamus, ceux-ci projetant ensuite sur le [thalamus]. Par ailleurs, le [thalamus] reçoit également des afférences du [lobe temporal] (de [l’amygdale]). Le [thalamus] projette ensuite sur le [cortex cingulaire] puis sur le [cortex préfrontal]. Etant donné que le [cortex cingulaire] constitue la voie d’entrée de la [voie perforante], ce circuit constitue une [boucle] à travers laquelle les informations circulent en [continu]. Ce circuit permettrait la [modification] et la [consolidation] durables des informations. Une fois l’information encodée, elle ne transiterait plus par le circuit de Papez et suivrait son chemin d’origine : le réseau [hippocampo-cortical]. Ce processus prenant du temps cela explique l’oubli d’évènements précédant la lésion cérébrale de patients amnésiques, tels que HM, car l’information n’a pas été [consolidée].
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
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Les réseaux de la mémoire sémantique seraient également localisés au niveau des [… … …] et plus précisément au sein de l’hémisphère […].
Les réseaux de la mémoire sémantique seraient également localisés au niveau des [lobes temporaux médians] et plus précisément au sein de l’hémisphère [gauche].
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
2.2 Les réseaux cérébraux de la mémoire non déclarative ou mémoire implicite
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Cette mémoire semble reposer sur les ganglions de la base composés du […] (qui comprend le [… …] et le […],) du [… …], du [… …-…] et de la [… …]. Ces ganglions entretiennent des connexions avec le [cortex …].
Cette mémoire semble reposer sur les ganglions de la base composés du [striatum] (qui comprend le [noyau caudé] et le [putamen],) du [globus pallidus], du [noyau sous-thalamique] et de la [substance noire]. Ces ganglions entretiennent des connexions avec le [cortex frontal].
2 RESEAUX CEREBRAUX ET TROUBLES DE LA MEMOIRE
2.2 Les réseaux cérébraux de la mémoire non déclarative ou mémoire implicite
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Les deux principales pathologies provoquant des lésions des ganglions de la base sont la maladie de […] (dégénérescence progressive du [striatum]) et la maladie de […] (atteinte du système […], principal […] des ganglions de la base).
Ces deux types de patients présentent des troubles […] accompagnés de troubles de [l’…] et de la […]. Ils n’ont pas de troubles de la mémoire […] mais présentent des troubles de la mémoire […]. D’autres données indiquent que le […] serait impliqué dans certains aspects de la mémoire […] touchant à la [… …] et au [… …].
Les deux principales pathologies provoquant des lésions des ganglions de la base sont la maladie de [Huntington] (dégénérescence progressive du [striatum]) et la maladie de [Parkinson] (atteinte du système [dopaminergique], principal [neurotransmetteur] des ganglions de la base).
Ces deux types de patients présentent des troubles [moteurs] accompagnés de troubles de [l’apprentissage] et de la [mémoire]. Ils n’ont pas de troubles de la mémoire [déclarative] mais présentent des troubles de la mémoire [procédurale]. D’autres données indiquent que le [cervelet] serait impliqué dans certains aspects de la mémoire [procédurale] touchant à la [motricité fine] et au [contrôle visuomoteur].
