Chap5 LA MÉMOIRE Flashcards
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Selon ce modèle, il existerait trois sous-systèmes principaux de la mémoire. Lesquels ?
1) le Registre sensoriel ou mémoire dite « sensorielle »
2) la mémoire à court terme ou le stock phonologique à court terme
3) la mémoire à long terme ou stock à long terme
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Le Registre sensoriel ou mémoire dite « [sensorielle] » (car elle retient principalement les [stimuli reçus] par notre [corps]) est la mémoire « [flash] » de notre cerveau. Elle enregistre toutes les [informations] qu’elle reçoit ([sons, odeurs, images, sensations,…]) mais ne les conserve que pendant quelques [millisecondes]. Nous ne prenons que rarement [conscience] de ces informations.
Le premier sous-système est le Registre sensoriel ou mémoire dite « [sensorielle] » (car elle retient principalement les [stimuli reçus] par notre [corps]). Elle est la mémoire « [flash] » de notre cerveau. Elle enregistre toutes les [informations] qu’elle reçoit ([sons, odeurs, images, sensations,…]) mais ne les conserve que pendant quelques [millisecondes]. Nous ne prenons que rarement [conscience] de ces informations.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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La mémoire à court terme ou stock phonologique à court terme est définie comme étant la mémoire qui permet de […] et d’[…] une information pendant quelques […]. L’information traitée peut provenir soit de la mémoire […] au moment où l’on en prend conscience soit de la mémoire à […] terme. Cette mémoire permet, par exemple, de […] un numéro de téléphone ou le résultat d’un calcul dans notre esprit pendant quelques […].
La mémoire à court terme ou stock phonologique à court terme est définie comme étant la mémoire qui permet de [stocker] et d’[utiliser] une information pendant quelques [secondes]. L’information traitée peut provenir soit de la mémoire [sensorielle] au moment où l’on en prend conscience soit de la mémoire à [long] terme. Cette mémoire permet, par exemple, de [conserver] un numéro de téléphone ou le résultat d’un calcul dans notre esprit pendant quelques [secondes].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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La mémoire à long terme (ou stock à long terme) permet le [… …] en mémoire de l’information (au-delà de [? secondes]). La trace mnésique peut persister pendant des [… d’…]. La mémoire des faits récents contient des souvenirs encore […] alors que la mémoire des faits anciens contient des souvenirs […].
La mémoire à long terme (ou stock à long terme) permet le [maintien prolongé] en mémoire de l’information (au-delà de [90 secondes]). La trace mnésique peut persister pendant des [dizaines d’années]. La mémoire des faits récents contient des souvenirs encore [fragiles] alors que la mémoire des faits anciens contient des souvenirs [consolidés].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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La mémoire à long terme implique la succession de trois processus de base de la mémorisation. Lesquels ?
1) l’apprentissage ou encodage,
2) le stockage
3) la récupération.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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L’encodage correspond à [l’…] d’une information dans le système nerveux. Il transforme une information en [… …].
L’encodage correspond à [l’acquisition] d’une information dans le système nerveux. Il transforme une information en [trace mnésique].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Le stockage permet de […] une information durant un [… …]. Cette étape nécessite la formation de [… … …].
Le stockage permet de [conserver] une information durant un [temps donné]. Cette étape nécessite la formation de [nouvelles configurations neuronales].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.1 Modèle structural de la mémoire : Atkinson et Shiffrin (1968)
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Enfin, la récupération est nécessaire pour […] ce « souvenir » lorsque cela est nécessaire. Pour cela, ce processus […] en mémoire à […] terme une information […] en mémoire à […] terme.
Enfin, la récupération est nécessaire pour [restituer] ce « souvenir » lorsque cela est nécessaire. Pour cela, ce processus [réactive] en mémoire à [court] terme une information [stockée] en mémoire à [long] terme.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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Selon le modèle de Tulving, il existerait trois types hiérarchisés de mémoire à long terme. Lesquels ?
1) la mémoire sémantique,
2) la mémoire épisodique
3) la mémoire procédurale.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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La mémoire sémantique correspond aux [… …] du monde, culturellement partagées et qui sont dénuées de […] dans le […] et [l’…] (généralement, nous ne nous souvenons pas quand, comment et par qui nous avons acquis cette connaissance). Nous utilisons cette mémoire lorsque, par exemple, nous donnons le […] et la […] d’un citron. Les sièges de stockages de la mémoire sémantique sont les [… …] qui vont différer en fonction du domaine (par exemple : les connaissances […, …],…)
La mémoire sémantique correspond aux [connaissances générales] du monde, culturellement partagées et qui sont dénuées de [repères] dans le [temps] et [l’espace] (généralement, nous ne nous souvenons pas quand, comment et par qui nous avons acquis cette connaissance). Nous utilisons cette mémoire lorsque, par exemple, nous donnons le [nom] et la [couleur] d’un citron. Les sièges de stockages de la mémoire sémantique sont les [cortex associatifs] qui vont différer en fonction du domaine (par exemple : les connaissances [langagières, spatiales],…)
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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La mémoire épisodique correspond aux faits que nous avons [… …] et est […] pour chaque individu. Contrairement à la mémoire sémantique, elle est constituée d’informations […] qui peuvent être « situées » dans le […] et [l’…].
La mémoire épisodique correspond aux faits que nous avons [personnellement vécus] et est [unique] pour chaque individu. Contrairement à la mémoire sémantique, elle est constituée d’informations [spécifiques] qui peuvent être « situées » dans le [temps] et [l’espace].
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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◻️ Lorsque nous nous souvenons d’un lieu, d’un instant, d’un environnement précis, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ Lorsque nous nous remémorons notre dernier repas d’anniversaire, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ Le siège de stockage des connaissances épisodiques serait principalement implémentée dans le striatum et le cervelet.
VRAI OU FAUX ?
◻️ VRAI : Lorsque nous nous souvenons d’un lieu, d’un instant, d’un environnement précis, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ VRAI : Lorsque nous nous remémorons notre dernier repas d’anniversaire, nous faisons appel à notre mémoire épisodique.
◻️ FAUX : Le siège de stockage des connaissances épisodiques serait principalement implémentée dans le striatum et le cervelet.
CORRECTION : Le siège de stockage des connaissances épisodiques serait les structures cérébrales du circuit de Papez : l’hippocampe et le thalamus.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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Enfin la mémoire procédurale concerne [l’…] et le […] des […] : faire du vélo, jouer d’un instrument… La mémoire procédurale est […] des autres types de mémoire.
Enfin la mémoire procédurale concerne [l’apprentissage] et le [stockage] des [compétences] : faire du vélo, jouer d’un instrument… La mémoire procédurale est [indépendante] des autres types de mémoire.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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La mémoire procédurale est indépendante des autres types de mémoire. Donnez un exemple.
Un exemple simple l’illustre : lorsque vous arrivez dans un nouveau logement, vous apprenez le code de l’immeuble. Au début, vous mémorisez mentalement la séquence de chiffres ou de lettres. Vous activez votre mémoire épisodique et votre mémoire sémantique. Mais à force de pianoter les touches du digicode, vous adoptez progressivement une séquence de gestes machinaux. Cette séquence s’automatise, et un jour, vous vous apercevez que vous avez du mal à vous rappeler le code sous forme de chiffres ou de lettres. Votre souvenir du code s’est estompé, faisant place à une trace procédurale.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.1 Le modèle de Tulving (1972)
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Où se situe le siège de la mémoire procédurale ?
La mémoire procédurale serait principalement implémentée dans le striatum et le cervelet.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.2 Le modèle de Cohen et Squire (1980)
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Ce modèle propose, sans changer la nature des différents types de mémoire, de distinguer la mémoire […] (regroupant les mémoires […] et […]) de la mémoire [… …] (comprenant la mémoire […]).
Ce modèle propose, sans changer la nature des différents types de mémoire, de distinguer la mémoire [déclarative] (regroupant les mémoires [épisodique] et [sémantique]) de la mémoire [non déclarative] (comprenant la mémoire [procédurale]).
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.2 Le modèle de Cohen et Squire (1980)
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La mémoire déclarative ou explicite est définie comme un système de rappel explicite et […] d’informations. Elle permet de […] les […] des faits […] et des événements […] (mémoire épisodique) aux [… du …] et du […] (mémoire […]). En effet, la mémorisation à plus ou moins long terme de l’information se fait en fonction de la […] pour nous d’une information. (Exemple…) On notera qu’un aspect […] peut, notamment, […] la mémorisation.
La mémoire déclarative ou explicite est définie comme un système de rappel explicite et [conscient] d’informations. Elle permet de [relier] les [souvenirs] des faits [autobiographiques] et des événements [personnels] (mémoire épisodique) aux [connaissances du monde] et du [langage] (mémoire [sémantique]). En effet, la mémorisation à plus ou moins long terme de l’information se fait en fonction de la [signification] pour nous d’une information (par exemple : Ce matin, j’ai pris l’avion pour Vienne. Vienne est la capitale de l’Autriche. ). On notera qu’un aspect [émotionnel] peut, notamment, [faciliter] la mémorisation.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.2 Le modèle de Cohen et Squire (1980)
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La mémoire non déclarative ou implicite fait référence à des […] qui ne peuvent être rappelés […]. Nous pouvons la schématiser comme le […] d’une information sur des tâches […] et […] telles que la mémoire des […-…] par [… …], d’habilités motrices sportives, l’emploi d’outils… (mémoire […]). Elle facilite [l’… …] des tâches du quotidien.
La mémoire non déclarative ou implicite fait référence à des [apprentissages] qui ne peuvent être rappelés [consciemment]. Nous pouvons la schématiser comme le [conditionnement] d’une information sur des tâches [répétées] et [automatiques] telles que la mémoire des [savoir-faire] par [apprentissages inconscients], d’habilités motrices sportives, l’emploi d’outils… (mémoire [procédurale]). Elle facilite [l’accomplissement automatique] des tâches du quotidien.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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La mémoire de travail est un système de mémoire permettant le […] et le […] des informations à [court?/long?] terme.
La mémoire de travail est un système de mémoire permettant le [traitement] et le [maintien] des informations à [court] terme.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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Selon A. Baddeley (1999), il s’agit d’un système formé de différentes composantes. Lesquelles ?
1) un administrateur central
2) un système visuel
3) une boucle phonologique
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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L’administrateur central est un mécanisme attentionnel d’[…] de l’attention vers [… …] de l’information à mémoriser.
L’administrateur central est un mécanisme attentionnel d’[orientation] de l’attention vers [différents aspects] de l’information à mémoriser.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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Le système visuel est chargé de […] et […] les informations visuelles.
Le système visuel est chargé de [maintenir] et [former] les informations visuelles.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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La boucle phonologique […] et […] les informations verbales.
La boucle phonologique [maintient] et [manipule] les informations verbales.
1 LES MODELES DE LA MEMOIRE
1.2.3 Le modèle de Baddeley, un modèle de mémoire de travail
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Le système visuel et la boucle phonologique sont des « systèmes satellites » qui maintiennent les informations présentes à la conscience.
VRAI OU FAUX ?
VRAI