Chap 21 Flashcards
En plus de la recherche de performance qu’est-ce que le sport scolaire apporte d’autres?
S’éduquer sur le plan :
Physique
Moteur
Cognitif
Affectif
Social
Moral
spirituel
Le programme de formation de l’école québécoise (pfeq) vise le développement de trois compétences principales? Lesquels?
1-Agir dans divers contextes de pratique d’activité physique
2-interagir dans divers contextes de pratique d’activité physiques
3- adopté un mode de vie sain et actif
Quels sont les objectifs du programme de formation de l’école québécoise (PFEQ)
1- élargir son répertoire d’action motrice
2- exécuter des actions ajustées aux autres
3-acquérir des connaissances, des attitudes, des comportements sécuritaires et étique nécessaire a da santé et son bien être
Les intervenants des programmes sportifs en milieu scolaire peuvent être quoi?
1- ancien athlète de haut niveau
2- un éducateur physique qui complète sa tâche d’enseignement
3- un ancien étudiant-athlète de l’école
4- un intervenant ayant une formation universitaire dans un champ de compétences comme la kinesiologie ou l’intervention sportive
Quels sont les valeurs sportives prédominantes des programmes sportifs scolaires au Québec?
1- l’excellence
2- l’éducation
3- le plaisir
4- l’esprit sportif
5- la santé
6- la responsabilité
Quelle sont les 5 dimensions d’un étudiant athlètes?
1- physique et motrice
2- cognitive
3- affective
4- sociale- morale
5- spirituel
Quest ce que l’athlète développe aussi mise a part les 5 dimensions?
1- son autonomie
2- son sens des responsabilités
3- sa capacité de prise de décision
4- ses valeurs
Quelles sont les autres caractéristiques qu’un étudiant athlète peut développer?
1- ses aptitudes physiques
2- ses habiletés tactico-techniques
3- une passion harmonieuse pour une activité sportive
4- des compétences de lesdership
5- sa capacité de jugement critique sur la portée morale de ses gestes auprès ses coéquipiers mais aussi de ses adversaires
Le québécois a élaboré un modèle qui tient compte de sa culture sportive afin d’orienter l’encadrement des sportifs. Ce modèle a redéfini les contextes de la pratique sportive en faisant quoi?
1- la découverte
2- l’initiation
3- la récréation
4- la compétition
5- le haut niveau
Sur les plans cognitif, affectif et social, les élèves-athlètes peuvent être sensibilisés aux habiletés de vie qu’ils développent dans la pratique de leur sport et qui pourraient se transférer dans d’autres sphères d’activités (domaine scolaire, professionnel) telles que ??
1-l’autonomie
2- la capacité de résolution de problèmes et de prise de décisions
3- le leadership
4- la gestion des émotions
5- l’éthique de travail
6- le sens des responsabilités
Quel est le principal avantage de la spécialisation hâtive?
Est de contribuer à atteindre une performance supérieure a court terme
Quelles sont les désavantages de la spécialisation hâtive?
Une des principales limites demeure le risque de développement d’un répertoire d’aptitudes et d’habiletés potentiellement limité
Comment on définit la spécialisation hâtive?
Comme étant le moment où un individu se consacre à l’entraînement et a la pratique dun seul sport durant une année complète
Les parents établissent leurs attentes par rapport à l’encadrement de leur enfant selon différentes confirmer comme quoi?
1- leur propre vécu sportif
2- l’importance qu’ils accordent au sport
3- ce qu’ils établissent comme étant le parcours que devrait emprunter leur enfant afin d’atteindre les objectifs qu’ils auront eux même identifiés
4- leurs perceptions justes et erronées quant au niveau de développement et de compétences sportives de leur enfant
La régulation doit servir a quoi?
À la création dun climat sportif plaisant et positif, d’un partenariat entre l’entraîneur et l’élève athlètes
