Champ de l'étude Flashcards
Mais c’est quoi le champ de l’étude?
Regardons la méthodologie de l’ACV
* Champ de l’étude = Goal and scope (anglais)
- Définition de l’objectif et du champ d’étude
- Inventaire du cycle de vie
- Évaluation des impacts
- Interprétation
Applications
Une étape cruciale
Définir le public cible de l’étude
* Définir l’objectif de l’étude : quelles décisions veut-on guider?
Définir le contexte d’application de l’étude
Définir les limites de l’étude:
*Quelles parties du système seront exclues?
‘Quelles présuppositions initiales?
* Quels impacts environnementaux seront analysés? Lesquels seront exclus?
Définition du champ de l’étude
Fonction
Fonctions principales et secondaires
Unité fonctionnelle
Flux de référence
Paramètres clés
Frontières du système de produit
Équivalence fonctionnelle des systèmes comparés
regarder diapos pour notes de cours supplémentaires
À la base de toute étude: la fonction
Un système de produit est défini par la fonction qu’il fournit.
Fonction de la tasse en céramique :
Contenir un breuvage chaud pour sa consommation
À la base de toute étude: la fonction
Fonction
Unité fonctionnelle
Tasse
Contenir un volume de liquide
Calorifère électrique
Fournir de la chaleur
Pneu de voiture
Permettre une adhérence de roulement
Voiture
Déplacer des personnes
Autobus
Déplacer des personnes
Navire conteneur
Déplacer de la marchandise
Peinture
Protéger (dans le temps)
une surface
Autant que possible, la fonction doit décrire le service fourni sans limiter le choix technologique. Si deux technologies complètement différentes peuvent fournir le même service (remplir la même fonction), alors on peu les comparer
Fonctions principales et secondaires
Il n’est pas toujours facile de cerner la fonction appropriée pour un système de produit :
* Il faut différencier la fonction principale des fonctions secondaires;
* Si les fonctions secondaires sont négligeables ou identiques, les systèmes peuvent être directement comparés.
L’unité fonctionnelle: mesurer une fonction
Tasse
Contenir un volume de liquide
Litre
Calorifère électrique
Fournir de la chaleur
MJ
Pneu de voiture
Permettre une adhérence
Rouler sur 1 km
de roulement
Voiture
Déplacer des personnes
Personne * km
Autobus
Déplacer des personnes
Peronne * km
Navire conteneur
Déplacer de la marchandise
Tonnes * km
Peinture
Protéger (dans le temps) une surface
m2 * an
Unité fonctionnelle
L’unité fonctionnelle…
…sert de référence à partir de laquelle les émissions sont normalisées.
* Par exemple : x kg CO,/10 litres de breuvage transporté
…doit absolument être identique pour tous les scénarios comparés.
* On ne peut pas comparer le transport de 10 litres d’un breuvage en cannette avec le transport de 8 litres d’un breuvage en bouteille!
Doit permettre une comparaison juste
Des contre-exemples:
* 1 cannette vs 1 grande bouteille de coke?
[Doit offrir le même service!]
* 1 calorifère A vs 1 calorifère B
[Attention! Durée de vie?]
* 1 kg de pneu A vs 1 kg de pneu B?
[Phase d’usage?]
* Une voiture roule 1 km vs un autobus roule
1 km
GCH1220
Flux de référence
Le flux de référence est la quantité de produits nécessaire pour remplir la quantité de fonction donnée par l’unité fonctionnelle.
Procédé qui livre
la fonction
1 unité fonctionnelle
* Le flux de référence…
* ..sert à calculer les entrants et les sortants du système.
Paramètres clés
Les paramètres clés permettent de calculer les flux de référence à partir de l’unité fonctionnelle.
* Le lien entre les flux de référence et l’unité fonctionnelle est toujours linéaire.
Frontières du système du produit
Les frontières du système séparent les processus élémentaires inclus dans l’étude de ceux qui sont exclus.
En théorie, le système de produit contiendrait potentiellement l’ensemble des activités économiques.
En pratique, on exclut intentionnellement des processus élémentaires (manque de données, contribution négligeable, complexité trop grande, contribution identique dans tous les scénarios…)
Des questions avant de commencer l’exercice?
Fonction
Fonctions principales et secondaires
Unité fonctionnelle
Flux de référence
Paramètres clés
Frontières du système de produit
Équivalence fonctionnelle des systèmes comparés
Exercices en classe
Déterminer les fonctions (principales et secondaire), l’unité fonctionnelle, les paramètres clés et les flux de référence.
1. Comparaison du séchoir à main électrique et du papier à main;
2. Comparaison de verres jetables en polyéthylène (PE) et d’un verre réutilisable en polycarbonate (PC);
3. Comparaison des couches jetables et des couches en coton;
4. Comparaison de deux peintures murales (courte et longue durée).
voir les diapos pour les exemples
