Cas de la conduite automobile - Villame Flashcards

1
Q

Le régulateur de distance est un système de type

A

interactif, puisqu’il intervient directement dans l’activité du conducteur

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Q

La prise en compte des hypothèses de la cognition située amène à adopter une formulation des questions à investiguer vers quels types de problématiques ?

A

les problématiques relatives au couplage entre le conducteur, le système d’assistance et l’environnement

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3
Q

Une nouvelle campagne d’évaluation a été mise en place, avec quels objectifs

A
  • l’analyse de l’adéquation du comportement du système par rapport à la diversité des situations routières que peut rencontrer un conducteur et des besoins de ce dernier dans ces situations
  • identifier les éventuellement modifications de la conduite induites par l’utilisation du système et surtout rendre compte des conséquences de ces modifications pour le conducteur, en termes de facilitation ou au contraire de gêne
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4
Q

Les situations d’étude élaborées pour les premières études menées au sein de Renault sur l’ergonomie du régulateur de distance ont été de 2 types, lesquels ?

A
  • des situations contrôlées : essais menés sur pistes fermées pour contrôler la vitesse du véhicule équipé du régulateur ainsi que celle du véhicule dont on se rapprochait
  • des situations dites “naturelles” : essais menés sur autoroute sans et avec système,
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5
Q

Comment ont été effectués en 1994 les observations d’utilisation du prototype développé par Renault ?

A
  • sur autoroute, par un ensemble de conducteurs effectuant des trajets beaucoup plus longs que ceux réalisés dans e cadre des études précédentes
  • après une première familiarisation des conducteurs au régulateur de distance
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6
Q

Comment ont été recueillies les données

A

observations :
- données enregistrées du comportement des conducteurs
- données numériques liées au véhicule et au système
- données contextuelles
+ verbalisations simultanées

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7
Q

Quelles étaient les 3 situations typiques sur lesquelles s’est focalisée l’analyse ?

A
  • le dépassement d’un véhicule
  • l’utilisation de la pédale de frein
  • l’utilisation de la pédale d’accélérateur
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8
Q

Quel exemple souligne à quel point la prise en compte des verbalisations est essentielle pour interpréter les résultats d’une analyse quantitative du point de vue des conducteurs engagés dans l’utilisation du régulateur de distance ?

A

les dépassements : le régulateur faisait décélérer le véhicule à l’approche de celui de devant alors que le conducteur voulait au contraire accélérer pour dépasser rapidement

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