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L3 MR Analyse de l'activité située > Annales > Flashcards

Annales Flashcards

1
Q

Le post-cognitivisme insiste sur la nécessité de mieux comprendre

A

l’activité en situation naturelle

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Q

Pour Jérôme Bruner, la psychologie populaire intègre quelles théories ?

A

une théorie de l’esprit et une théorie de la motivation

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3
Q

Que nous dit Bruner au sujet de la psychologie populaire ?

A

chacun l’apprend naturellement dès le plus jeune âge, par observation et participation à la vie sociale, elle est donc mouvante, orientée vers l’action, comprend une compréhension des autres et de soi même

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4
Q

Qu’est-ce que le concept d’agent pour Jérôme Bruner ?

A

l’aptitude à agir qui désigne “la capacité pour le sujet à se considérer comme “agent actif” animé d’intentions

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5
Q

Pour Jérôme Bruner, qu’est-ce que le récit ?

A

Le récit est un instrument de la culture grâce auquel l’homme explique et partage la signification de ses actions

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6
Q

Dans la théorie d’Edwin Hutchins, un système cognitif est composé de quoi ?

A
  • d’agents individuels
  • d’outils
  • > la cognition est distribuée entre ceux-ci
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7
Q

3 raisons pour lesquelles la culture doit être le concept central de la psychologie selon Bruner

A

1 : d’ordre méthodologique. La participation de l’homme à la culture invalide la construction d’une psychologie fondée sur le seul individu
2 : si la psychologie est à ce point immergée dans la culture, elle doit consacrer ses efforts aux processus de fabrication et d’utilisation de la signification qui lient l’homme à la culture. Du fait qu’elle participe à la culture, la signification est publique et elle est partagée
3 : la psychologie populaire

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8
Q

Dans le modèle de l’activité instrumentée de Rabardel, quels sont les éléments à relever ?

A
  • le sujet de l’activité (celui qui fait)
  • les objets de l’activité : ce sont les buts, ce vers quoi l’activité est tournée du point de vue du sujet, ex “atteindre la productivité”,
  • les instruments
  • les autres sujets
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9
Q

Dans les années 1990, un débat houleux en sciences cognitives oppose deux approches distinctes, lesquelles ?

A

le traitement symbolique
vs
la cognition située

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10
Q

Le terme de “représentation symbolique” est utilisé par :
A - L’approche de l’activité située pour indiquer l’interaction entre l’homme et son environnement
B - La psychologie populaire pour signifier l’importance des symboles existant dans l’environnement
C - La cognition distribuée pour parler de représentations exclusivement externes
D - L’intelligence artificielle pour parler de la relation entre l’environnement et la représentation que s’en fait un agent

A

D - L’intelligence artificielle pour parler de la relation entre l’environnement et la représentation que s’en fait un agent

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11
Q

Quelle est la thèse principale du post-cognitivisme ?

A

L’activité cognitive ne peut se limiter à une résolution de problèmes s’appuyant sur des représentations symboliques

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12
Q

La psychologie populaire s’intéresse principalement

A

à l’action située dans un ensemble culturel

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13
Q

Quel est le titre de l’ouvrage qui, dans les années 1980, va marquer un tournant majeur dans l’étude de la cognition ?

A

Plans and situated actions : the problem of Human-machine communication

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14
Q

Le courant de l’action située met la focale sur

A

la dimension concrète et incarnée de toute activité

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15
Q

Edwin Hutchins s’est spécialisé dans

A

l’étude de la pensée humaine dans des environnements naturels

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16
Q

Pourquoi le concept de médiation chez Vygotski est-il important ?

A

car il permet de surmonter la rupture cartésienne individu / société en montrant comment les artefacts culturels médiatisent les actions humaines

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17
Q

Engeström élargit l’analyse de l’activité pour présenter un modèle de représentation systémique de l’activité. Il rajoute à la théorie de l’activité :

A

la dimension de la communauté avec ses règles, la division du travail

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18
Q

Qu’est-ce que l’ergonomie française, par le recueil de commentaires des acteurs sur leur propre activité, cherche à identifier ?

A

la signification pour les acteurs de leurs actions

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19
Q

L’approche instrumentale est décrite dans un ouvrage dont le titre est

A

Les hommes et les technologies

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20
Q

Les pôles du modèle de Rabardel sont :

A
  • le sujet
  • l’objet
  • l’instrument
  • les autres
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21
Q

Quelles sont les dimensions des schèmes d’utilisation dans la théorie instrumentale ?

A

privée et sociale

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22
Q

D’après Rabardel, le “sujet capable” est un :

A

sujet d’activités productives et sujet d’activités constructives

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23
Q

Villame (2004) utilise l’approche de la cognition située pour rendre compte, dans l’activité de conduite automobile, des relations spécifiques entre l’action, la perception et

A

la situation

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24
Q

Leplat et Hoc (1983) définissent le concept de tâche par

A

un but et des conditions déterminées

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25
Les pionniers de l'ergonomie francophone, ayant publié en 1955 un ouvrage sur l'analyse du travail sont
Ombredane et Faverge
26
Le modèle guide d'analyse de l'activité de Leplat (1997) s'inscrit dans le prolongement de quelle approche ?
l'action située
27
Dans l'étude menée dans le secteur automobile (Ekodo, Toupin, 2003) une hypothèse du pré-diagnostic fait des liens entre
la nature des pièces manipulées les postures adoptées par les serveurs et leurs effets sur la santé
28
Les observations menées par l'ergonome en focalisant le recueil sur certaines catégories d'informations, avec des objectifs précis, sont appelées
observations systématiques
29
Quelle technique vise à faire décrire de façon très fine une action passée, en mettant en évidence les connaissances implicites inscrites dans l'action
l'entretien d'explicitation
30
Quelles verbalisations consistent à demander à l'opérateur, à partir d'une consigne énoncée en début d'observation, d'exprimer tout haut ses processus mentaux pendant qu'il travail ?
les verbalisations simultanées
31
Dans son étude sur l'activité de conduite , Villame (2004) a demandé au conducteur d'expliciter son activité de quelle manière ?
à voix haute pendant la réalisation même de l'activité
32
Quelle méthode d'analyse de l'activité permet de recueillir des informations sur le comportement d'un individu face à une situation créée artificiellement ?
la simulation
33
Pour Jérôme Bruner, les activités symboliques permettent à l'homme :
de donner un sens à sa propre existence et au monde qui nous entoure
34
Selon la théorie de l'action située, qu'est-ce que l'action ?
un processus d'adaptation à la situation locale par ajustement réciproque
35
L'approche de la cognition distribuée a été initialement élaborée à partir de l'étude de quels environnements naturels ?
Auprès des Papous de Nouvelle Guinée et de la navigation en Micronésie
36
Selon l'approche de la cognition distribuée, la coopération entre agents d'un système peut être comprise en analysant quoi ?
la structure de distribution, propagation et traitements d'états représentationnels d'un système
37
L'unité d'analyse proposée par la cognition distribuée est celle de
l'équipe
38
Pour la cognition distribuée, les représentations externes, comme celles données éventuellement par une carte marine, constituent des
aides pour la prise de décision
39
Selon Hutchins, quel lien pouvons-nous faire entre les faits cognitifs mis en évidence en laboratoire et ceux observés en situation naturelle ?
Ils n'ont pas grand chose à voir
40
Qu'est-ce qu'un instrument psychologique selon Vygotski ?
Un signe qui permet de réguler sa propre conduite ou celle des autres
41
Au cours du développement, les fonctions cognitives en jeu selon Vygotski sont développées comment ?
comme une activité externe puis reconstruites pas la personne de manière interne
42
Chaque fonction cognitive apparaît sur un double plan dans le développement dans l'enfant selon Vygotski, lesquels et dans quel ordre ?
- d'abord au niveau social entre les personnes (niveau interpsychologique) et - ensuite au niveau individuel dans l'enfant (niveau intrapsychologique)
43
Pour la théorie de l'activité, dans quel ordre se développent les structures intrapsychiques et interpsychiques ?
Les structures intrapsychiques (cognitions, émotions, motivations) se développent à partir des structures interpsychiques (langages, gestes)
44
Quelles sont les préoccupations majeures de la théorie de l'activité de Leontiev ?
Les motifs, buts et conditions de réalisation des opérations
45
Qu'est-ce qu'un schème d'utilisation dans l'approche instrumentale ?
un moyen du sujet pour atteindre le but poursuivi et pour agir sur l'artefact
46
De quoi est composé un schème d'utilisation dans l'approche instrumentale ?
d'un schème d'usage et d'un schème d'action instrumentée
47
Qu'est-ce qu'un schème selon Piaget ?
une structure sous-jacente à l'action qui se transforme et peut se généraliser à des circonstances semblables
48
Dans les années 90, dans le débat traitement symbolique vs cognition située, sur quoi se centre le traitement symbolique ?
Sur les structures de traitement du cerveau et des représentations symboliques de l'esprit. Elle conçoit que toute action est à l'intérieur de la tête
49
Dans les années 90, dans le débat traitement symbolique vs cognition située, sur quoi se centre la cognition située ?
Sur les structures du monde et la façon dont elles contraignent et guident le comportement humain. Pour ses défenseurs, la connaissance humaine et le comportement ne peuvent être divorcés du monde au vu de l'importance de l'accomodation mutuelle entre les personnes et l'environnement
50
Qui est à l'origine de la théorie de la cognition située ?
Lucy Suchman
51
Quel est l'idée centrale de la théorie de la cognition située et en se basant sur quels exemples ?
L'importance de l'environnement comme déterminant fondamental des processus cognitifs à partir de situations naturelles : la navigation Trukese, la descente de rapides en canoë et l'usage de la machine à photocopier Le plan n'est pas nécessaire à la réalisation de l'action. Même si tout est planifié, la réalisation de l'action ne pourra pas être l'exécution du plan car il sera nécessaire de s'adapter aux circonstances et d'agir au bon moment en fonction des moments favorables
52
A qui doit-on le concept de cognition distribuée ?
Edwin Hutchins
53
Selon la théorie de la cognition distribuée, où sont localisées la cognition et les connaissances ?
non plus dans la tête des individus mais au niveau des interactions entre les membres d'une communauté d'agents engagés dans une tâche
54
Quelle différence Vygotski introduit-il entre outils techniques et instruments psychologiques ?
- Les outils techniques (ex : un marteau) sont censés transformer les choses, l'environnement externe à la personne - Les outils psychologiques constituent des signes qui permettent de réguler sa propre conduite ou celles des autres ( ex : nœud au mouchoir qui servira d'aide mnémonique)
55
La phase de l'analyse de la demande se fait avec qui ?
Tous les acteurs qui jouent un rôle dans la situation de travail
56
En ergonomie, à quoi servent les hypothèses du pré-diagnostic ?
à tisser les premiers liens pour expliquer les problèmes identifiés
57
Dans la démarche ergonomique, le diagnostic signe la fin de quoi ?
de l'analyse fine
58
Pour Rabardel et coll., les recommandations proposées à la fin de l'intervention économique sont élaborées par qui ?
l'ergonome et les opérateurs concernés
59
Les observations menées de manière libre sont appelées
observations ouvertes
60
A quoi visent les observations ouvertes ?
à formuler les hypothèses du pré-diagnostic
61
Pour Blanchet et Gotman, comment s'apprennent la conduite d'entretien ?
sur le tas, par la méthode des essais et erreurs
62
Comment s'apprend la technique de l'entretien d'explicitation ?
par une formation de base encadrée par la pratique
63
Quelles verbalisations sont recueillies lorsque l'opérateur communique avec autrui (collègues, clients, patients, etc)
les verbalisations spontanées
64
Quelle méthode permet de reconstituer artificiellement sous forme de récits les modes opératoires d'un individu ?
les simulations langagières
65
Pourquoi vaut-il mieux éviter de faire l'analyse des données verbales directement à partir des enregistrements ?
- les données verbales recueillies durant l'étude ergonomique ne parlent pas d'elles-mêmes - l'analyse doit être effectuée sur l'ensemble du corpus, retranscrit de manière littérale - l'analyse des discours concerne donc des textes écrits et non pas les enregistrements eux-mêmes
66
Selon l'approche de la cognition distribuée, la coopération entre agents d'un système peut être comprise en analysant
la structure de distribution, propagation et traitement d'états représentationnels d'un système
67
Pour la cognition distribuée, les représentations externes, comme celles données éventuellement par une carte marine, constituent des
aides pour la mémoire
68
Pour Zhang et Norman (1993) quelles sont les propriétés des représentations externes ?
* Les représentations externes peuvent apporter des aides à la mémoire, par exemple certains objectifs de la tâche ne doivent pas être mémorisés car les états sont mis en face des sujets par des diagrammes ou par des objets physiques. * Elles peuvent apporter de l'information qui peut être directement perçue et utilisée sans être interprétée et formulée explicitement. * Elles peuvent ancrer et structurer le comportement cognitif, par exemple contraindre l'espace des comportements cognitifs possibles. * Elles changent la structure d'une tâche, les représentations externes peuvent rendre une tâche plus simple et changer la nature de la tâche. * Elles constituent une part indispensable de toute tâche cognitive distribuée
69
L'approche de la cognition située a été initialement élaborée notamment à partir de
la navigation Trukese et la descente de canoë
70
L'approche de la cognition distribuée a été initialement élaborée à partir de l'étude d'environnements naturels
Auprès des papous de Nouvelle-Guinée et de la navigation en Micronésie
71
Qui est à l'origine de la théorie de la cognition distribuée ?
Edwin Hutchins
72
Chaque fonction cognitive apparait sur un double plan dans le développement de l'enfant, selon Vygotski
D'abord au niveau social entre les personnes, et ensuite au niveau individuel, dans l'enfant
73
Au cours du développement, les fonctions cognitives en jeu sont développées comment selon Vygotski
Sont d'abord développées comme une activité externe puis reconstruites par la personne de manière interne
74
De quoi est composé un schème d'utilisation dans l'approche instrumentale ?
D'un schème d'usage et d'un schème d'action instrumentée
75
Quelles sont les préoccupations majeures de la théorie de l'activité selon Léontiev?
Les motifs, buts et condition de réalisation des opérations
76
Que signifie, dans la théorie de l'activité, la nature sociale de l'esprit
La culture, le langage, les interactions avec les autres influencent ce que l'homme est et devient
77
Qu'est ce qu'un schème selon Piaget ?
Une structure sous-jacente à l'action qui se transforme, et peut se généraliser à des circonstances semblables
78
Le colloque du Darmouth College aux Etats Unis est considéré comme
fondateur de l'intelligence artificielle
79
Parmi les positions suivantes laquelle représente le mieux la mieux la position de Leontiev concernant les instruments
instrument est un objet social dans lequel sont incorporées et fixées les opérations de travail élaborées historiquement
80
Le séminaire du Massachussetts Institute of Technology (MIT) est centré sur quoi ?
la grammaire générative
81
Qu'est-ce que la grammaire générative ?
Une théorie linguistique de Noam Chomsky L'existence d'une aptitude humaine à produire le langage et à construire des phrases, en associant des mots selon des règles de grammaire, est soulignée par Chomsky qui indique que ces règles sont universelles, c'est-à-dire communes à toutes les langues
82
La théorie instrumentale considère l'homme comme un sujet non divisible, ce qui signifie que
L'homme est engagé dans des activités et des systèmes d'activités inscrits dans des rapports sociaux de vie et de travail
83
Les racines disciplinaires principales de l'activité située sont
L'anthropologie cognitiviste, la psycho soviétique, l'ergo francophone de l'activité
84
L'entretien d'explicitation, qui vise à faire décrire de façon très fine une action passée, a été conçu et développé par
Vermersch

L3 MR Analyse de l'activité située (9 decks)

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