C3. La mesure en méthodologie Flashcards

1
Q

La définition de la variable doit être ______

A

spécifique

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Q

Qu’est-ce que la mesure ?

A

technique qui permet de générer des données à partir d’observations

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3
Q

Qu’est-ce que l’indicateur opérationnel ?

A

évalue empiriquement la variation de la variable

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4
Q

Quel est le niveau de mesure nominal ?

A
  • mesures catégorielles pour différences quali
  • chiffres attribués aléatoirement et veulent rien dire
  • catégories exclusives et exhaustives
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5
Q

Quel est le niveau de mesure ordinal ?

A
  • ordre de grandeur sans intervalles égaux
  • Likert
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6
Q

Que est le niveau de mesure à intervalles ?

A
  • ordre de grandeur
  • intervalles égaux
  • pas de zéro absolu
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7
Q

Quel est le niveau de mesure à proportions/ratio ?

A
  • zéro absolu
  • rapport entre 2 mesures
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8
Q

Quels sont les niveaux de mesures catégoriels ?

A

nominal et ordinal

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9
Q

Quels sont les niveaux de mesure continus ?

A

intervalles et ratio

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10
Q

Quelles sont les 4 catégories de mesure ?

A
  • physiologiques
  • comportementales
  • cognitives
  • verbales (A-R)
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11
Q

Quelles sont les mesures physiologiques ?

A

mesure directe des manifestations physiques des cpts

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12
Q

Quels sont des exemples de mesures physiologiques ?

A

taux cortisol, fréquence battements, température corporelle, diamètre pupillaire etc

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13
Q

Quelles sont les mesures comportementales ?

A

observation directe du comportement, souvent par le chercheur

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14
Q

Quels sont les avantages des mesures physiologiques ?

A

pas de biais de désirabilité sociale

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15
Q

Quels sont les inconvénients des mesures physiologiques ?

A

c’est pas tous les comportements qui peuvent se mesurer physiologiquement

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16
Q

Quels sont des exemples de mesure comportementale ?

A

présence/absence d’une situation, intensité rxn…

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17
Q

Quels sont les avantages des mesures comportementales ?

A
  • motricité globale pas obligatoire (possible avec bb)
  • pas de biais quand on observe au long terme
  • applicable à plusieurs types de variables
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18
Q

Que sont les mesures cognitives ?

A

mesure directement les fonctions cognitives

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19
Q

Que sont des exemples de mesures cognitives ?

A

score à un test de QI, mesure de la créativité, score à un test de mémoire…

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20
Q

Quels sont les inconvénients des mesures verbales ?

A

biais désirabilité sociale (mensonge facile)

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21
Q

Que sont les mesures verbales ?

A
  • R à un ensemble de Q
  • recueillir info factuelle sur des événements/situations connues, attitudes, croyances, connaissances, impressions, opinions
  • Q auto administrées, poste, courriel, en ligne, face à face, téléphone
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22
Q

Quelle peut être la nature des mesures verbales ?

A
  • échelles psychométriques
  • protocoles à voix haute
  • tests projectifs
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23
Q

Quel est l’avantage des mesures verbales ?

A

très utile pour explorer à fond la perception d’un individu

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24
Q

Qu’est-ce qu’une échelle psychométrique ?

A
  • série d’énoncés (items) qui constituent un index du construit psychologique à l’étude à partir de l’évaluation subjective de l’individu
  • plusieurs sous-échelles → dimensions du construit
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25
Quels sont les avantages des échelles psychométriques ?
- requises pour l'évaluation de construits subjectifs par définition (motivation, perception sommeil...) - simplicité d'administration (Q structuré avec échelle de R prédéterminées)
26
Qu'est-ce que le protocole à voix haute ?
demander au participant de dire à voix haute tout ce qu'il fait/réflexions et de l'enregistrer direct pour codifier
27
Quels sont les avantages des protocoles à voix haute ?
- étude des stratégies sous-jacentes à la prise de décision - portrait + exhaustif que échelles psychométriques (pcq info recueillie non structurée)
28
Quel est l'inconvénient des protocoles à voix haute ?
demande bcp de travail pour bien analyser les données recueillies (retranscrire vebatim etc)
29
Quelle mesure du comportement est la plus directe ?
tests projectifs
30
Qu'est-ce que le test projectif à partir d'une orientation psychodynamique ?
- processus de projection → client impute aux autres ses propres pulsions inconscientes - montrer stimuli neutres
31
Quels sont les avantages des tests projectifs ?
- très utile en clinique (ex : personnalité) - identification du contenu manifeste/latent de la pensée - mega polyvalents (avec tt le monde) - pas de biais de désirabilité sociale
32
Quel est l'inconvénient des tests projectifs ?
demande une formation pointue pour les utiliser
33
Qu'est-ce que la psychométrie ?
étude de la construction des tests et la pertinence des résultats qu'ils produisent
34
Les propriétés psychométriques des tests réfèrent à leur niveau de ____________
fidélité et validité
35
En psychométrie, la fidélité réfère à __________
la répétition de la mesure
36
En psychométrie, la validité réfère à _______
l'exactitude de la mesure
37
Le degré de précsiion de l'instrument se traduit par une __________, alors qu'il est administré à des ______ différents et par des _________ différentes
- stabilité de la mesure - moments - personnes
38
Comment calculer le score de fidélité ?
score = vrai score + erreur de mesure
39
Que peuvent être les erreurs inhérentes à la mesure ?
mauvaise calibration d'une balance, itemps problématiques...
40
Quelles sont les 4 façons de mesurer la fidélité ?
- temporele - formes équivalentes - cohérence interne - inter-juge
41
Que détermine l'indice de fidélité ?
à quel point le score est vrai ou entaché d'erreurs de mesure → démontre les problématiques statistiquement
42
Qu'est-ce que la fidélité temporelle (test-retest) ?
participants doivent répondre 2 fois à un test avec un intervalle de temps entre les 2 → degré de fidélité temporelle = force corrélation entre les 2 temps de mesure
43
Dans quels contextes la fidélité temporelle n'est-elle pas pertinente ?
- construit fluctue dans le temps (ex. : besoin de sommeil) - construit peut être influencé par la mémoire
44
Qu'est-ce que la technique des formes équivalentes ?
administration de 2 versions équivalentes du test mais avec des énoncés différents
45
Quel est l'inconvénient de la technique des formes équivalentes ?
exige de produire 2 tests
46
Qu'est-ce que la cohérence interne ?
degré d'homogénéité des items du test (2 items = donnent 2 R = ?), alpha de Cronbach
47
Que représente l'alpha de Cronbach ?
représente la corrélation moyenne de tous les énoncés pris 2 à 2 (jusqu'à quel point [0,40;0,90] mes énoncés mesurent la même chose)
48
Quel technique d'évaluation de la fidélité est la plus utilisée ?
la cohérence interne
49
Quel est l'avantage de la cohérence interne ?
fonctionne avec tous les types de tests (surtout échelles psychométriques)
50
Quel est l'accord inter-juges ?
pourcentage d'accord entre les évaluateurs
51
Dans quel contexte utilise-t-on l'accord inter-juges ?
quand l'évaluation requiert un jugement de la part de l'évaluation (ex: jugement clinique pour diagnostric, observation systématique du cpt...)
52
Quel élément diminue le besoin de l'accord inter-juges ?
plus l'échelle/grille d'évaluation est standardisée, moins c'est important de savoir qui évalue exactement → pcq moins de subjectivité
53
En quoi consiste l'évaluation de la validité ?
mesurer effectivement le concept voulu et pas un concept connexe
54
Un test est valide pour la ________- à qui il s'adresse
populationS
55
Si on change de ______, on doit refaire la validation
population
56
Quelles sont les 4 manières de mesurer la validité ?
- contenu - critère - construit convergente - construit discriminante
57
Qu'est-ce que la validité de contenu ?
- contenu de la mesure reprèsente ce qu'on veut représenter ? - items choisis pour construire les questionnaires mesurent bien toutes les dimensions du concept ?
58
Quelle est souvent la 1ère étape du dvlp d'un nouvel instrument de mesure ?
la validité de contenu : - bas sur littérature + experts (théorie) - référer à une approche théorique explicite
59
La validité de critère réfère à la validité ________
prédictive
60
Qu'est-ce que la validité de critère ?
- instrument est capable de prédire un critère futur attendu ? - prédiction d'un cpt p.r. à un critère - comment les variables sont opérationnalisées
61
Qu'est-ce que la validité de construit ?
esque l'instrument mesure correctement tous les aspects du phénomène étudié
62
Quels sont les 2 types de validité de construit ?
- convergente - discriminante
63
Qu'est-ce que la validité de construit convergente ?
plusieurs instruments de mesure du même concept devraient être fortement corrélés
64
Qu'est-ce que la validité de construit divergente ?
- 2 mesures conçues pour mesurer des construits différents devraient être modérément corrélées - les concepts ne devant pas avoir de liens ensemble n'en ont pas
65
V ou F ? Un instrument peut être fidèle sans nécessairement être valide
Vrai
66
V ou F ? Un instrument valide n'est pas nécessairement fidèle
Faux, il l'est nécessairement