C1. Méthodes d'acquisition des connaissances et démarche scientifique Flashcards

1
Q

En quoi consiste la recherche quantitative ?

A
  • doit s’appuyer sur une théorie assez solide pour formuler hypothèses
  • postuler hypothèses directionnelles
  • mesure de phénomènes + analyse de données numériques (inférence, généralisation à partir d’un marqueur précis)
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2
Q

Quels sont les objectifs poursuivis par la recherche quantitative ?

A
  • explication
  • prédiction
  • contrôle quasi parfait
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3
Q

Combien de temps de mesure y’a-t-il dans un devis de recherche transversal ?

A

1 seul

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4
Q

Combien de temps de mesure y’a-t-il dans un devis de recherche longitudinal ?

A

plusieurs temps de mesure

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5
Q

Comment se caractérise l’étude sur le terrain ?

A
  • exploratoire
  • importance du contexte
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6
Q

Comment se caractérise l’étude en laboratoire ?

A
  • majoritaire
  • contrôle variables
  • grande force
  • grande causalité
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7
Q

Quel type de recherche quémande majoritairement de l’étude sur le terrain ?

A

corrélationnel

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8
Q

En quoi consiste la recherche qualitative ?

A
  • bâtir une théorie avec un processus inductif
  • compréhension de nouveaux phénomènes (domaines émergeant)
  • on postule pas d’hypothèses
  • on s’appuie pas sur une théorie sous-jacente (compréhension phénomènes)
  • données non-numériques : textes écrits, discours (verbatim), images…
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9
Q

Qu’est-ce qu’un processus inductif ?

A

en partant de nos propres données/expériences, création de nos théories

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10
Q

Quel objectif peut être poursuivi par la recherche qualitative ?

A

description

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11
Q

Les recherches mixtes sont situées au même niveau que les recherches _____

A

corrélationnelles

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12
Q

Qu’est-ce que la recherche mixte ?

A
  • approche novatrice qui met les 2 méthodes (quanti/quali) dans la même étude
  • équilibre entre raisonnement déductif et inductif
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13
Q

Quel est l’objectif de la recherche mixte ?

A
  • profiter des forces/faiblesses du quali et quanti
  • explication
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14
Q

Comment se caractérise un objectif de description ?

A
  • exploration des phénomènes
  • théorisation
  • classification
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15
Q

Quel est le but/état des connaissances d’un objectif de description ?

A
  • domaine peu exploré/compris
  • nouveau phénomène (demander à P affectée pour savoir comment le théoriser)
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16
Q

Quel est le type de recherche à utiliser pour un objectif de description ?

A

qualitative

17
Q

Comment se caractérise un objectif d’explication ?

A

exploration des relations entre les variables

18
Q

Quel est le but/état des connaissances d’un objectif d’explication ?

A

existence de littérature, théorie (domaine émergeant)

19
Q

Quel est le type de recherche à utiliser pour un objectif d’explication ?

A
  • corrélationnelle
  • mixte
20
Q

Comment se caractérise un objectif de prédiction ?

A
  • prédiction de l’apparition d’un phénomène
  • antériorité/effet
21
Q

Quel est le but/état des connaissances d’un objectif de prédiction ?

A

littérature, théorie et modèle qui permettent de supposer la prédiction

22
Q

Quel est le type de recherche à utiliser pour un objectif de prédiction ?

A

quasi-expérimentale

23
Q

Comment se caractérise un objectif de contrôle ?

A
  • établir causalité
  • différence entre les groupes
24
Q

Quel est le but/état des connaissances d’un objectif de contrôle ?

A

solide corpus de littérature, théorie et modèles prédictifs

25
Quel est le type de recherche à utiliser pour un objectif de contrôle ?
expérimentale
26
Qu'est-ce qui différencie une recherche quasi-expérimentale d'une recherche expérimentale ?
l'assignation aléatoire
27
plus on va dans l'expérimentation, plus la situation est ________, plus il y'a de théories __________, plus les variables sont __________
- artificielle - sous-jacentes - conceptualisées