BSI 225 Cours 1-2

Question 1

Quels sont les signes d’une bonne santé mentale?

Answer 1

Bon équilibre de vie
Bonne hygiène de vie
Bon fonctionnement
Humeur stable (heureux)

Question 2

Quels sont les signes d’une mauvaise santé mentale?

Answer 2

Humeur affecté
Difficultés à fonctionner
Mauvaise hygiène de vie

Question 3

Qu’est- ce qu’une santé mentale positive?

Answer 3

C’est un état de bien être dans lequel chaque personne réalise son potentiel, fait face aux difficultés normale de la vie, travaille avec succès de manière productive et peut apporter sa contribution à la communauté

Être en bonne santé mentale, c’est ressentir du bien être moral, entretenir des relations positives avec les autres et son environnement, tout en menant sa vie vers des buts significatifs

Question 4

Quels sont les 3 facteurs (déterminant principaux) qui définissent une santé mentale positive?

Answer 4

Bien être émotionnel
Bien-être psychologique
Bien-être social

Question 5

Quelles sont les caractéristiques du bien être émotionnel?

Answer 5

Affect positif: Bonne humeur, interessé par la vie, heureux

Qualité de vie déclarée: satisfaction de la vie qu’on mène

Question 6

Quelles sont les caractéristiques du bien-être psychologique?

Answer 6

Maitrise de l’environnement: Contrôle sur ce qui se passe autour. Organiser la vie

Croissance personnelle: apprendre de ses erreurs. Ouvert à évoluer

Sens à la vie

Relation positives avec les autres: travailler en équipe. Réseau familiale

Autonomie: voiture, permis, appart

Acceptation de soi: image corporelle

Question 7

Quelles sont les caractéristiques du bien-être social

Answer 7

Acceptation sociale: intégré socialement

Actualisation sociale: Croire que les groupes sociaux peuvent te faire grandir et évoluer

Contribution sociale

Cohérence sociale

Intégration sociale

Question 8

Quelle est la différence entre un trouble de santé mentale et un problème de santé mentale?

Answer 8

Trouble:
-Causé par un ensemble de facteurs
-Répond aux critères du DSM
-Impact sur le fonctionnement significatif
-Diagnostique médical
Ex: TAG, trouble bipolaire
*Durée plus longue des sympts

Problème:
-Causé par une perte ou un stress
-Manifestation moins importantes
-Impact sur le fonctionnement moindre que le trouble
-Détresse psychologique
ex: deuil, maladie, perte d’emploi

Question 9

V ou F un trouble mental est toujours persistant?

Answer 9

F il peut être temporaire ou chronique. Il varie en gravité et en durée. Il peut subvenir de manière subite ou insidieuse. Peut se présenter en comorbidité.

Question 10

À quoi sert le DSM et comment est il fondé?

Answer 10

Il permet le diagnostique des troubles mentaux. Il est divisé en famille de trouble et contient
-Critère diagnostiques
-Prévalence des troubles
-Développement et évolution du trouble
-risques et pronostic
-conséquences fonctionnelles

Question 11

Nomme une force et une limite du DSM?

Answer 11

Force: il permet les arrêt maladie comme par exemple lors d’une dépression post-deuil

LImite: Pathologise des évènements normaux

Question 12

Quels sont les axes du DSM?

Answer 12

1: Trouble majeur clinique
2: Trouble de la personnalité et du retard mental
3: Aspects médicaux ponctuels et problèmes physiques
4: Facteurs psychosociaux et environnementaux
5: Fonctionnement global

Question 13

Combien de % de la population vie avec un trouble mental au cours de sa vie?

Answer 13

1 personne sur 5 donc 18,3%

Question 14

Quel est l’impact des troubles mentaux sur la personne?

Answer 14

-Stigmatisation
-Fonctionnement altéré
-Difficulté à établir ou maintenir des relations durables
-Diminution de la capacité à vivre seul et/ou participer activement à la collecitivité
-Augmentation du rsique de certaines maladies physiques et difficulté à gérer les problèmes de santé physique
-Mortalité prématurée
-Répercussion économique sur la société (coût à l’état avec arrêt maladie)

Question 15

Quels sont les déterminants majeurs de la santé mentale positif (facteurs de protection)?

Answer 15

-Ressources personnelles de base (littératie, connaissances)
-Estime de soi/ acceptation de soi
-Soutien social (liens sociaux, participation à des organisations, richesse du réseau)
-Inclusion social (contribution aux activités sociales)
-Environnement favorable (socio-économique, lieu sécuritaire, accès à des milieu sains, stimulants et sécuritaires)

Question 16

Quels sont les déterminants majeurs de la santé mentale négatif (facteurs de risque)?

Answer 16

-Facteurs biologiques négatifs (toxines, privations alimentaires, cognitives et sociales)
-Stress (faire face aux changements)
-Inégalités socioéconomique (pauvreté)
-Exclusion sociale (inégalités, stigmatisation, origine ethnique, genre, classe sociale)
-Environnement défavorable (pauvre, pas capable de manger, foyer défavorable)

Question 17

Quel rôle de l’infirmière est important pour les troubles mentaux?

Answer 17

Promotion: Favoriser les bonnes habitudes de vie,

Prévention: Prévenir l’apparition chez une population à risque, Détection précoce et traitement, Réduire l’impact négatif de la maladie

Question 18

Quels sont les 3 degrés de prévention des troubles mentaux?

Answer 18

1. Primaire: Réduire l’incidence des troubles mentaux (nouveaux cas)

2.Secondaire: Réduire la prévalence (cas exsitant: dépistage, détection rapide)

3. Tertiaire: Réduire la morbidité et les incapacités lorsque la maladie est présente (réadaptation psychiatrique, soutien)

Question 18

Quels sont les 7 astuces pour promouvoir la santé?

Answer 18

Agir
Ressentir
S’accepter
Se ressourcer
Découvrir
Choisir
Créer des liens

Question 19

Pourquoi on évalue la condition mentale?

Answer 19

-Distinguer la normalité et les anormalités, prévenir ou déceler les problèmes de santé mentale et contribuer au Dx
-Identifier les priorités de santé pour établir un bon plan d’intervention puis en évaluer l’efficacité
-Évaluer le degré d’urgence des situations de santé, choisir quand aviser le médecin
-Déterminer quand et à qui réferer au besoin

-

Question 20

Quand devons-nous évaluer la condition mentale?

Answer 20

1. Lors de la première rencontre, évaluation d’admission
   2.Lorsque la personne asymptomatique présente des facteurs de risque
   3.Lorsqu’une personne présente des symptômes mentaux
2. Pour évaluer l’efficacité d’une intervention ou d’un traitement

Question 21

Comment on réalise la collecte d’information?

Answer 21

Observation (collecte sur les symptômes, la personnalité, le comortement, Inf doit restée objective, attentive et concentrée)

Écoute (regarder la personne avec attention, adapter son expression faciale et corporelle, rétroaction.
Question fermées et ouvertes)

Entretien (Si devient inquiète, défensif, embarrassée, l’inf abandonne le sujet pour y revenir plus tard. On utilise les reflet simple (répéter pour valider notre perception)

Grilles ou échelles (estime la gravité des symptômes, mesure l’évolution de la situation et l’efficacité du tratiement)

Question 22

Quel est le contenu de l’évaluation de santé?

Answer 22

1.Histoire générale de santé
2.État de santé physique
3. Examen de l’état mental
4. Dimension psychosociale
5. Dépistage des risques
6. Données provenant de grilles ou d’échelles d’évaluation

Question 23

Qu’est-ce qu’on questionne dans l’histoire générale de santé?

Answer 23

-Motif principal de la demande de soins
-Histoire du problème
-Changements récents (durée, stresseur dans les 3 derniers mois)
-Antécédents personnels et familiaux
-Traitements actuels

Question 24

Qu’est-ce qu’on regarde dans l’état de santé physique et pourquoi?

Answer 24

Problème de santé physique car les problème de santé peuvent mimer les symptômes mentaux

PQRSTU (éval plaintes sommatiques)
Revue des systèmes
Habitudes de vie (sommeil, activité physique, hygiène, tabagisme, consommation de substances)
SV

Question 25

Qu’est-ce qu’on questionne dans les habitudes de vie?

Answer 25

Sommeil
Consommation alcool/drogue
Activité physique
Alimentation/hydratation
Hygiène

Question 26

Quels sont les dimensions psychosociales qu’on évalue de l’état de santé ?

Answer 26

-Environnement physique et ressource financière
-Environnement social et réseau de soutien
-Source de stress et faculté adaptatives
-Projet de vie et objectif. Culture de vie et spiritualité

Question 27

Qu’est-ce qu’on veut savoir en dépistant les risques?

Answer 27

Pour la personne: risque suicidaire et comportements autodestructeur

Pour les autres: Troubles liés à une substance et agression

Question 28

Qu’est-ce qu’on évalue dans l’état mental?

Answer 28

1. Apparence
   2.Comportement moteur
   3.Langage
   4.État émotionnel
2. Opération de la pensée
3. Perceptions
   7.Fonctions cognitives

(à savoir par coeur)

Question 29

Comment on décrit l’apparence?

Answer 29

Apparence physique ( par rapport à son âge, la saison, malformation, poids, posture (décontractée, droite, nonchalente, recroquvillée)

Présentation générale (Désordonnée, excentrique, extravagant, inappropriée, maniérée, négligée, propre, soignée)

Expression faciale (calme, confuse, en alerte, figée, tendue, perplexe, souriante)

Contact visuel (absent ou pauvre, bon, fixe, fluctuant, fuyant)

Attitude (Ambivalente, apathique, arrogante, clivage, coopérative, désinhibée, dramatique, évasive, familière, hostile, fermée, irritable, méfiante, mutisme, perplexe, puérile, séductrice, tonique)

Question 30

Comment on décrit le comportement moteur?

Answer 30

activité motrice (agitation motrice, anergie, apathique, balancement, catatonie, normale, flexibilité cireuse, hyperactivité, ralentissement moteur, rigidité, stéréotypie)

Mouvements (akathisie, bizzares, brusques, compulsifs, dyskinésie, grimaces, impulsif, maniérisme, mimétisme, spasmes, souples, stéréotypés, tics, tremblements)

Nous donne des infos sur
Niveau d’énergie
signes d’intoxication
Effets sec de la médic

Question 31

Comment on décrit le langage?

Answer 31

Qualité (articulé, coprolalie, logorrhéique, monocorde/monotone, normal, pauvre, riche, répétitif, stéréotypé, spontané)

Débit (Délais de réponse, hésistant, lent, normal, régulier, pressé, rapide, volubile)

Particularités (aphasie, bégaiement, difficultés d’élocution, loquace, mutisme, peu loquace, soliloque, ton adéquat, élevé ou faible/chuchotement)

Question 32

Comment on décrit l’état émotionnel de la personne?

Answer 32

Humeur (anxieuse, colérique, déprimée, dysphorique, enragée, euthymique, expansive, euphorique, exubétante, extase, indifférent, irritable, labile, morose, triste)

Affect (Anxieux, congruent, dégagé, euthymique, émoussé, expansif, inadéquat, mobilisable, peur, plat, restreint)

Question 33

Comment on décrit le processus de la pensée?

Answer 33

Cours/processus (alogie, association incohérente, augmentation du temps de réponse, blocage de la pensée, inchorent, coq-à-l’âne, fabulation, fuite des idées, tachypsychie (idées qui passent trop vite dans son cerveau). bradypsychie (idée qui défilente lentement dans le cerveau))

Forme (abstraite, concrète, hermétique)
Ex d’abstraite: en réponse à comment va tu, la personne répond, Je sens que la vie circule comme une voiture)

Contenu (culpabilité, découragement, dépréciation, désespoir, hypocondrie, méfiance, obsession, pensée magique, phobie, ruminations, surestime de soi, idées autoagressives, idées hétéroagressives)

Idées délirantes (jalousie, grandeur, culpabilité, persécution, référence, somatique, lecture de la pensée, diffusion de la pensée)

Question 34

Comment on qualifie les perceptions?

Answer 34

Avec les 5 sens
Hallucination: auditive,gustative, visuelle, olfactive, tactile, kinesthésique

Autre troubles perceptuels: dépersonnalisation, dissociation, illusion, déréalisation

Question 35

Comment on qualifie les fonctions cognitives?

Answer 35

Niveau de conscience (Hyperalerte, vigilente, alerte, léthargique, somnolent, obnubilié, stuper, coma)

Orientation dans espace, temps et personne : orienté, hésitant ou confuse

Mémoire immédiate répéter une série de 7 chiffre

Mémoire récente décrire un élément récent vérifiable

Mémoire ancienne ex date de naissance

Attention c’est la capacité à être focus (soutenue, fluctuante, facilement déviée)

Concentration est la capacité à garder l’attention (soutenue, fluctuante, facilement déviée)

Jugement (préservé, partiel ou superficiel, absent) Si la maison prend en feu vous faites quoi

Autocritique (préservé, partiel ou superficiel, absent)
*Capacité de se remettre en question, reconnaître un problème

Question 36

Comment on dépiste rapidement la détresse?

Answer 36

Avec un thermomètre de la détresse. Sur une échelle de 0-10 où se situe votre détresse aujourd’hui?

*Éval complète de la santé mentale est nécessaire à partir du niveau 4 ou selon le jugement clinique

Question 37

Comment on évalue une personne qui ne parle pas?

Answer 37

Aller chercher l’info d’une source secondaire. Observation du comportement et des interactions de la personne

Question 38

Comment on évalue une personne qui refuse de collaborer?

Answer 38

Créer alliance et lien de confiance, privilégier partenariat

Question 39

Comment on évalue une personne désorientée et désorganisée

Answer 39

On observe le cours de sa pensée, évalue la cognition, détecter les signes de présence d’hallucination

Question 40

Comment on évalue une personne agressive?

Answer 40

S’assurer d’un environnement sécuritaire. Attitude calme, pacifiante, empreinte de compréhension d’ouverture et de non-confrontation

Question 41

Quels sont les étapes de la démarche de soins?

Answer 41

1. Collecte de données
2. Analyse et interprétation des données (identifier le problème actuel et anticiper les complications potentielles)
3. Planification des soins (identifier les besoins ou attentes de la personne, Cibler les problèmes ou besoins prioritaires)
4. Exécution des interventions
5. Éval des résultats (atteinte des objectifs)

Question 42

Qu’est-ce que la relation d’aide?

Answer 42

Échange verbal et non verbal qui dépasse la communication superficielle habituelle. Elle permet de créer un climat de confiance et apporte du soutien à une personne au cours d’une épreuve particulière. Se situe au plan des émotions

Relation d’aide=émotions

Question 43

Quelle est la différence entre la relation de soins et la relation d’aide?

Answer 43

Relation de soins: Interventions aidantes qui s’inscrivent dans les soins au quotidien. Demande de l’écoute et de la compréhension

Relation d’aide: s’inscrit dans des contextes particuliers: tristesse, anxiété, autres souffrances ou détresse psychologique. Objectif particuliers de soutien et de réconfort. Demande une profondeur et une qualité émotionnelle supérieure

Question 44

Nomme des différences entre la relation d’aide professionnelle et avec un proche

Answer 44

La professionnelle est limitée dans le temps, légale et le devoir est centrer sur la personne. Confidentiel

La relation d’aide avec un proche a une durée indéterminée, une realtion d’amour et amitié, relation de réciprocité. Non confidentiel

Question 45

Nomme des formes de psychothérapie utilisée par les psychologues

Answer 45

Psychodynamie ( basé sur le fait que l’inconscient influence profondément la vie psychique consciente. Enfance influence l’aujourd’hui)
TCC (être humain au centre de l’approche)
humanistes (personne plutôt qie les problèmes au centre du processus)
Systémiques-interactionnelles (On considère que les problèmes personnels surgissent et se maintiennet en raison de l’intéraction entre une personne et son entourage.

Question 46

Quels sont les principes de la perspective psychodynamie?

Answer 46

Ça: pulsion instinctives correspond au principe de plaisir (enfant en nous, impulsivité, témérité)

Moi: Vit la réalité, s’y adapte et réagit pour garder l’harmonie entre le monde extérieur, le ça et le surmoi

Surmoi: Correspond à l’intériorisation des valeurs et des jugements moraux. Aide le moi à maîtriser les pulsions du ça

Dans un hypomanie on a pas de surmoi

Question 47

Quels sont les étapes de la relation d’aide?

Answer 47

Faire connaissance avec la personne (établir un lien de confiance)

Être à l’écoute et centré sur la personne

Soutenir l’aide à la décision

Clore la relation

Question 48

Quels sont les objectifs de la relation d’aide possibles?

Answer 48

Libérer les tensions
Voir sa situation de façon plus claire
Augmenter son acceptation de soi
Trouver un sens à ses difficultés
Accroitre sa capacité de résolution de problème et de prise de décision

Question 49

Qu’est-ce qui favorise une relation d’aide efficace?

Answer 49

Bon non-verbal
Relation de confiance
Environnement
Temps propice

Question 50

Quels sont les 2 caractérisitques qui permettent une relation d’aide efficace?

Answer 50

Attitudes (manière d’être générale qui reflète nos sentiments et intention, non verbal)

Habiletés relationnels (Exécution d’habileté spécifique pour atteindre les objectifs thérapeutiques)

Question 51

Quels sont les attitudes préalable à la relation d’aide?

Answer 51

Présence
Écoute
Non-jugement
Non-directivité
Concentration sur l’aidé
Considération positive

Question 52

Nomme des embuches du côté de la personne soignée à la relation d’aide

Answer 52

Réassurance superficielle
Sentiment de supériorité. Avoir pitié
Se centrer sur la tâche plutôt que sur le vécu
Vouloir sauver la personne
Attente démesurée ou irréaliste envers la personne
Vouloir punir la personne quand elle ne respecte pas le plan de traitement

Question 53

Nomme des embuches du côté de la personne soignante lors de la relation d’aide

Answer 53

Conseils non solicités
Réactions défensives
Critiquer les autres
Exprimer un jugement
Interpréter ou analyser prématurément
Manque de temps

Question 54

Qu’est-ce que le transfert et le contre-transfert?

Answer 54

Transfert: Réaction inconsciente par laquelle la personne associe l’infirmière à un être significatif de sa vie
*Si transfert, on peut utiliser l’immédiateté pour revenir

Contre-transfert: Réaction émotionnelle, positive ou négative, de l’infirmière par rapport à la personne
*Peut être mal utilisé quand on partage des informations qui ramène les choses à nous.
*assurer distance relationnelle et thérapeutique

Question 55

Nomme des signes révélateurs de contre transfert

Answer 55

La personne vient nous chercher émotivement. Sympathie vs empathie

Être facilement irrité et ennuyé par la personne et argumenter avec elle

Avoir envie de l’adopter et de lui prêter de l’argent, de la revoir après l’hospit

Avoir hâte de voir la personne

Devenir très émotives en sa présence, ressentir du désir sexuel

Réaliser qu’on donne bcp d’ordres