Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

étude sarah > biologie environnementale ch1 > Flashcards

biologie environnementale ch1 Flashcards

1
Q

expliquer c’est quoi la paroi cellulaire

A
  • seulment chez les végétaux
  • à l’extérieur de la membrane plasmique
  • composé de polysaccharides (cellulose)
  • entoure , protège, donne la forme cellulaire et permet la turgescence
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

donner les 3 différence au niveau des organites des cellules végétale et animale

A
  • PAROI CELLULAIRE
  • VACUOLE ENTOURÉE DU TONOPLASTE
  • CHLOROPLASTES
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

expliquer c’est quoi la vacuole du tonoplaste

A

grosse vacuole centrale jouant un rôle dans la détoxication, l’hydrolyse ,l’entreposage et la croissance cellulaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

expliquer c’est quoi le chloroplastes

A
  • organites entourés d’une double membrane
  • contient le pigment vert = CHLOROPHYLLE
  • lieux de la photosynthèse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

quel est l’ancêtre des plantes

A

les algues

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

c’est quoi des plantes avasculaire

A

des plantes qui ne possèdent pas de tissus conducteur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

c’est quoi des plantes vasculaire

A

des plantes qui possèdent des tissu conducteur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

c’est quoi des angiosperme

A

les graines des plantes sont issus d’une fleur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

c’est quoi de gymnosperme

A

des pénates ou les graines de viennes pas de fleurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

expliquer c’est quoi un phylum des bryophytes

A

des mousses poussent en général au ras du sol et appartiennent à la strate musinale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

comment est ce que les mousses absorbent l’eau

A

il absorbent de l’eau du sol à l’aide de filaments bruns appelés ANTHÉRIDES

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

les mousse (bryophytes) on des tiges sexuées vrai ou faux

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

expliquer c’est quoi un phylum des trachéophytes

A
  • plantes vasculaire
  • possède des racines, tiges, feuilles
  • pas de fleurs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

quel sont les 3 adaptations végétales pour conquérir le milieu terrestre

A

1) l’invention d’un appareil conducteur de sève
2) le perfectionnement du système radiculaire
3) le perfectionnement de la tige

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

expliquer la méthode d’invention d’un appareil conducteur de sève (adaptation des végétaux)

A

grâce à lui, la plantes pourra se dégager du sol = conquérir le milieu terrestre et se développer dans le milieu aérien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

expliquer la méthode de perfectionnement du système radiculaire pour d’adaptation des végétaux

A

les racines jouent un rôle dans la fixation, = système d’approvisionnement en eau et en sels minéraux, et permettent l’accumulation de réserves

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

expliquer la méthode de perfectionnement de la tige pour d’adaptation des végétaux

A

la fonction de support + la circulation de la sève + les partie aériennes grâce à des vaisseaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

quel son les sous-phylum des spermatocytes

A
  • gymnosperme
  • angiosperme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

les graines des gymnospermes sont exposées au bout d’une structure productrice de spores.comment se nom t’il?

A

le cône

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

expliquer c’est quoi des conifères

A
  • seul a produire des cône
  • très grande longévité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

expliquer de quoi consiste les cônes des conifères

A
  • les structure reproductrices
  • composés d’un ensemble d’écailles qui portent les ovules (féconder sur leur face supérieure)
  • pas de fleur
  • pas de fruit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

expliquer c’est quoi le bois des conifères

A
  • a une structure homogène
  • est résineux (collant = ne gel pas, résistant au diff température
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

expliquer c’est quoi les feuilles des conifères

A
  • formes d’écailles ou d’aiguille
  • résistent aux température froides
  • les feuilles sont persistantes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

donner des example d’éspese (feuilles) des conifères

A

le pin
le sapin
l’if
l’épinette

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

quel est le seul conifères que c feuille vont changer de couleur et vont tomber

A

le mélèze

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

c’est quoi one plante angiospermes ?

A

une plante avec des fleur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

ou se retrouve les graine des plantes angiospermes

A

la gaine des plantes est dans un fruit charnu ou sec = favoriser une meilleur dispersion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

comment s’appel les feuilles embryonnaire qui renferme une plantes angiosperme embryonnaire

A

cotylédons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

le cotylédons procurent quoi à a l’embryon

A

une ressource énergétique qui permet le développement avant la photosynthèse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

quel sont les les different type de classes des angiospermes

A

les monocotylédones et les eudicolylédones

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

donner les caractéristique des plantes angiospermes de types monocotylédones

A
  • embryon = pas de cotylédon
  • entrepose de l’albumen
  • nombre de 3 ou multiple de 3 = nb de pièces florales
  • faisceaux vasculaire uniformes dans la tube
  • limbe de la feuille = lancéolé
  • nervures foliaires parallèles
  • racines habituellement fasciculées
  • surtout des herbacées (peur d’arbres)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

donner les caractéristique des plantes angiospermes type eudicotulédones

A
  • embryon = 2 cotylédons
  • réserve nutritive confinée dans les cotylédons
  • nombre de 4-5 = nb de pièces florales
  • faisceaux vasculaires en anneaux
  • limbe de la feuille - entier ou composé
  • nervures folliculaire en réseau réticulé
  • plantes herbacées, arbustes et arbres
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

quel sont les deux systèmes spécialisés d’une plante

A
  • systèmes caulinaire
  • systèmes racinaires
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

expliquer c’est que le systèmes caulinaires

A
  • c’est quand les tige transporte l’eau vers le feuilles
  • les feuilles captent le CO2 et l’énergies lumineuse puis fait la photosynthèse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

expliquer c’est que le systèmes racinaires

A
  • fixe les plantes au sol
  • absorbe l’eau et les minéraux et met en réserve les matières organiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

expliquer les période de végétation

A

Une période de croissance active dans le tissu peut se développer par mitose grâce à différents méristème.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

expliquer c’est quoi un méristème

A

Un tissu embryonnaire formé de cellules pluripotentes. Ceci produits toutes les autres types de cellules des tissus végétaux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Quels sont les deux types de sèves

A

La sève brute et la sève élaborée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

expliquer le sève brute

A
  • les piles des racines absorbent l’eau et les Seles minéraux du sol
  • elle part des racines et montes dans la tige -> feuilles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

expliquer la sève élaboré donner un exemple

A
  • résultas de la photosynthèse (contient de l’eau et du sucres)
  • part des feuilles et descend dans toutes les parties de la plantes
    ex: eau d’érable
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

c’est quoi les vaisseau qui transporte la sève brute vers le haut (les feuilles)

A

le xylème

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

c’est quoi les vaisseau qui transporte la sève élaborée vers le bas (les feuilles)

A

le phloéme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

expliquer c’est quoi la croissance végétale primaire

A
  • la croissance en longueur des tiges et des racines et la production des nouvelles racines
  • aug du volume nouvelles racines des cellules
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

expliquer c’est quoi la croissance végétale secondaire

A
  • la croissance en épaisseur des tiges et des racines
  • renforce et protège la plante et lui donne du soutien
  • la croissance s’effectue du cambium libéroligneux et du phellogène
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

quel sont les 3 structure du bois

A

l’écorce, duramen et aubier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

expliquer de quoi consitue l’écorce (bois)

A

périderme + phloème secondaire (c morte)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

expliquer c’est quoi le duramen (bois)

A

le coeur du bois, tissus sec qui soutient l’arbre et entrepose les déchets métaboliques
ex: résine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

expliquer c’est quoi l’aubier (bois)

A

bois tendre formant des anneaux de croissances + conduit la sève
ex: cernes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

de qupi esy composé le système caulinaire(système aérien ) (morphologie végétale)

A

composé des parties exigées, soit la tige, ses feuilles et les pièces florales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

de quoi est composé la tige (morphologie)

A

les noeuds, les entrenoeuds et l’apex

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

expliquer c’est quoi les noeuds et leur fonction (tige)

A
  • c’est le point d’attache des rameaux secondaire et des feuilles
  • role : soutien = c le support structural nécessaire à la croissance vertical
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

expliquer c’est quoi les entrenoeuds et leur fonction (tige)

A
  • forme le tronc entre deux noeuds
  • role: conduction (transport): les éléments nutritifs du sol provenant du système racinaire circulent jusque dans les feuilles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

expliquer c’est quoi l’apex et leur fonction (tige)

A
  • contient les cellules méristématique capables de se différencier et de produire différent organes
  • role: conduction (transport): les éléments nutritifs du sol provenant du système racinaire circulent jusque dans les feuilles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

expliquer c’est quoi les feuilles

A
  • c l’organe photosynthétique principale de la plante
  • pour minimiser l’ombre qu’elle projettent sur les autres feuilles , celle ci sont disposer de tige dans une ordre déterminé. = phyllotaxie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

donner les different type de phyllotaxie (feuille)

A

spiralée ou alterne
opposée
verticillée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

expliquer c’est quoi la fleur

A
  • organe de la reproduction
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

que ce qui porte l’ensemble des partie de la fleur que l’on retrouve à la base de la fleur

A

le réceptacle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

expliquer c’est quoi la pollinisation

A

c’est le transport des grains de pollen jusqu’au stigmate pour assurer la reproduction sexuée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

donner les different type de pollinisation

A
  • anémophilie (vent)
  • entomophile (insectes)
  • fauve-souris et autre mammifères
  • oiseaux nectarivores
60
Q

expliquer c’est quoi l’anémophilie (pollinisation) donner des exemple

A

PAR LE VENT
Des petites fleurs vertes qui n’ont pas de nectar ou d’odeur = produisent beaucoup de pollens ( pour reproduction)
ex: plantain, graminées,noisetier …

61
Q

expliquer c’est quoi entomophile (pollinisation) donner des exemple

A

INCECTES
Des fleurs parfumées et sucré avec des couleurs vives
ex: pissenlit, coquelicot, orchidée

62
Q

expliquer c’est quoi chauve-souris et autre mammifères (pollinisation) donner des exemple

A

fleur aromatique de couleur pâle avec pollen et nectars
ex: agrave

63
Q

expliquer c’est quoi oiseaux nectarivores (pollinisation) donner des exemple

A

Silver aromatique de couleurs vives avec nectar
ex: centaurée, oiseau du paradis , chèvrefeuilles

64
Q

expliquer c’est quoi des fruits

A
  • les fruits ça développe à partir de l’ovaire de la fleur après la fécondation d’un ovule par un spermatozoïde
65
Q

fonction d’un fruit

A

Mise en réserve de nourriture qui sera disponible pour le développement des graines et pour les jeunes SPOROPHYTE

66
Q

La paroi de l’ovaire forme quoi (fruit)

A

le PÉRICARPE qui enveloppe les graines

67
Q

donner les partie qui forme le péricarpe et expliquer brièvement leur rôle

A
  1. l’endocarpe = entoure le noyau et les graines
  2. mésocarpe = représente la partie charnues du fruit
  3. épicarpe = représente la peau du fruit
68
Q

Quels sont les différents types de dispersion (dissémination) des fruits

A
  • anémochorie
  • hydrochorie
  • zoochorie
  • autochorie
69
Q

Expliquer c’est quoi l’anémochorie (type de dispersion des fruits) et donnez des exemples

A

par le vent
- péricarpe adapté
- système de parachute
ex: érable, pissenlit

70
Q

Expliquer c’est quoi l’hydrochorie (type de dispersion des fruits) et donnez des exemples

A

voyage dans l’eau
- péricarpe rigide enduit d’une couche cireuse
ex: noix de coco, lotus

71
Q

Expliquer c’est quoi la zoochorie (type de dispersion des fruits) et donnez des exemples

A

s’accroche au poile des l’animaux
- structure qui adhère à l’animal avec un épiderme résistant à la digestion chimique
ex: chardon, baie, cerise , noix

72
Q

Expliquer c’est quoi l’autochorie (type de dispersion des fruits) et donnez des exemples

A

plante volante
- la plante disperser fruits en éclatant
ex: pois

73
Q

expliquer c’est quoi les systèmes racinaires

A
  • généralement représenter comme la partie souterraine de la plante
  • grandes surfaces absorbantes pour favoriser la capacité d’absorption des racines
74
Q

quel est le rôle des racines

A
  • permet d’en créer la plante au sol
  • fermé depuis l’eau et les minéraux sol (mycorchize = aug l’absorption des minéraux et nodules =bactéries qui aug l’absorption de l’azote )
  • entrepose des suffisances nutritives
  • synthétise les hormones
75
Q

Quels sont les différents types de Racine

A
  • pivotante
  • Fasciculées
  • adventives
76
Q

expliquer c’est quoi les type de racines pivotantes donner des exemple

A
  • Racine principal profonde et racines secondaire plus petite
  • ancrage solide
  • peut accumuler des réserves de nourriture
    ex: Chêne, radis
77
Q

expliquer c’est quoi les type de racines fasciculées donner des exemples

A

Des racines qui porte de nombreuses radicelles et peu profondes
ex: poireau, maïs

78
Q

expliquer c’est quoi les type de racines adventives donner des exemples

A
  • Provient des tige aérienne
  • joue un rôle de tuteur
    ex: lierre, fraisier
79
Q

c’est quoi la photosynthèse (explication bref )

A

Un processus biochimique convertis de la lumière en énergie chimique

80
Q

ou se produit la photosynthèse

A

dans le chloroplastes des cellules du mésophylle

81
Q

de ou viens la couleur verte des feuilles, tige ect

A

de la chlorophylle

82
Q

Expliquer c’est quoi le chloroplastes (sa structure)

A
  • enveloppe extérieure = se compose de deux membranes
  • À l’intérieur du chloroplastes =liquide dense= le stroma
  • dans le stroma on retrouve des sac membraneux appeler thylakoïdes
  • les thylakoïdes forme des empilements denses appeler grana
  • la chlorophylle se trouve dans les membranes des thylakoïdes
83
Q

c’est quoi un stomates

A

des port qui se retrouve sur une plante

84
Q

c’est quoi la turgescence

A

c’est se qui permet l’ouverture et la fermeture du stomate

85
Q

Qu’est-ce que ça veut dire lorsque une plante est eudicotulédones

A

Plus de stomate sur l’épiderme inférieur

86
Q

Qu’est-ce que ça veut dire lorsque une plante est monocotylédones

A

Environ même nombre de stomate sur les deux épiderme

87
Q

Généralement les stomates s’ouvre quand …

A
  • lorsque la concentration de CO2 diminue
  • en réponse à une irradiation de la lumière bleue
88
Q

C’est quoi la lumière

A

La lumière était une énergie électro magnétique qui se propage en ondes

89
Q

Quelle est la longueur d’onde de la lumière visible

A

380 nm (bleue-voile) à 720 nm ( rouge )

90
Q

Quelle est la longueur d’onde de la lumière ultraviolet

A

300 nm

91
Q

La lumière ultraviolet absorber en grande partie par quoi?

A

l’atmosphère

92
Q

Quels sont les pigments photosynthétiques principaux

A
  • la chlorophylle a
  • la chlorophylle b
  • la chlorophylle c
  • la chlorophylle d
  • les phycobilines
  • anthocyanines
  • caroténoïdes
93
Q

La chlorophylle absorbe quelle couleur il réfléchit quelle couleur

A

elle absorbent : le bleu et le rouge
elle reflètent : le vert

94
Q

les caroténoïdes n’absorbent pas quel couleur ? on les retrouve ou ?

A

n’absorbent pas : le rouge et le jaune
on les retrouve dans : les tomates

95
Q

Que se passe-t-il en feuille durant l’automne

A

Elles perdent leur chlorophylle donc un perdent leur coloration verte

96
Q

Expliquer le spectre d’action et le spectre d’absorption (photosynthèse)

A
  • le spectre d’action : indique l’efficacité de la photo synthèse avec différentes longueurs d’onde
  • le spectre d’absorption: mesurer longueur d’onde capable de fournir l’énergie de transmission pour une substance spécifique
97
Q

expliquer c’est quoi les photosystèmes

A
  • captes des photons
  • dans les thylakoïdes des chloroplaste
  • les piments accessoires de l’antenne absorbent de la lumière et transmettre l’énergie de molécules en molécule -> centre réactionnel
98
Q

donner les deux face de la photosynthèse

A
  1. la phase chimique photodépendante (photophosphorylation cyclique et cyclique)
  2. phase chimique non-photodépendante (cycle de Benson)
99
Q

expliquer (étapes) c’est quoi la phase photophosphorylation cyclique de la photosynthèse

A
  1. les électrons quittent la chlorophylle du centre réactionnel
  2. Il passe par une courte chaîne de transport d’électrons
  3. Retourne au centre réactionnel = produire de l’ATP
  • ceci se fait dans la membrane interne des thylakoïdes
100
Q

quel est le produit de la réaction produite par la phase photophosphorylation cyclique de la photosynthèse

A
  • produits de l’ATP = créé par les passages de protons de l’extérieur dans la membrane de thylakoïde vers l’intérieur
101
Q

expliquer (étapes) c’est quoi la phase photophosphorylation acyclique de la photosynthèse

A
  1. Après la photolyse les électrons de l’eau serons transformer en une chaîne de transport d’électrons et les protons seront libres dans l’espaces thylakoïdien
  2. Convertir l’énergie solaire en énergie chimique (NADPH)
  3. L’oxygène de l’eau sera libéré des feuilles au niveau des tomates.
  4. Production d’ATP indirectement par la création de gradient électrochimique
102
Q

expliquer c’est quoi la phase chimique non-photodépendante (Calvin Benson) de la photosynthèse

A
  • ce produit dans la nuit
  • ce cycle utilise l’énergie chimique qui a été produite par les phases lumineuse de la photosynthèse
103
Q

donner les étapes la phase chimique non-photodépendante (Calvin Benson) de la photosynthèse

A
  • se fait dans le stomate des chloroplastes
  • l’enzyme de ce cycle = rubisco -> permet la fixation du CO2
  • ce cycle se répète deux fois pour former une molécule de glucose
104
Q

expliquer c’est quoi la photorespiration

A
  • Lorsqu’il n’y a pas d’accepteur d’électrons pour la phosphorylation acrylique = fera de la phosphorylation cyclique= la plante produira seulement de l’ATP
  • Ceci se passe quand la plante ferme ses stomates pour pas perdre d’eau
  • puisque les tomates sont fermés le CO2 ne peut pas entrer dans les cellules donc ils ne peuvent pas être fixé et les NADPH ne peut être oxydé
105
Q

Pourquoi est-ce que une plante ferait de la photo respiration

A

En lieu parce que les sites actifs de la rubisco peux accepter de l’oxygène à la place du dioxygène de carbone

106
Q

vrai ou faux est-ce que la photorespiration diminue le rendement de la photo synthèse

A

vrais

107
Q

Expliquer la différence entre la respiration cellulaire et la photorespiration

A

La photo respiration engendre pas d’ADP, elle réduit le rendement de photo synthèse et soutirant de la matière organique du cycle de Calvin

108
Q

Quels sont les quatre facteurs favorisant la photorespiration

A
  1. La diminution de la concentration de CO2 dans le mésophile
  2. L’ensoleillement trop intense
  3. La chaleur
  4. La sécheresse
109
Q

Nommer les facteurs influant la photosynthèse

A
  1. CO2
  2. LUMIÈRE
  3. TEMPÉRATURE
  4. EAU
110
Q

Expliquer les facteurs influençant la photo synthèse: CO2

A
  • une augmentation graduelle du CO2 entraîne un accroissement graduelle de la photo synthèse
111
Q

Expliquer les facteurs influençant la photo synthèse: lumière

A
  • l’intensité de la photosynthèse augmente proportionnellement à l’intensité de l’éclairement
112
Q

Expliquer les facteurs influençant la photo synthèse: température

A
  • lorsque la température ambiante augmente ceci favorise la photosynthèse
  • la température peut augmenter jusqu’à ce que les enzymes ne soit pas affecter
113
Q

Expliquer les facteurs influençant la photo synthèse: eau

A
  • la perte d’eau est minimal lorsqu’elle exposé au calme et a une forte humidité
  • la perte d’eau et maximal lorsqu’il est exposé un vent fort et une faible humidité
114
Q

vrai ou faux : le vent et le taux d’humidité n’influence pas la photosynthèse

A

faux, c’est éléments influencent la photo synthèse

115
Q

Quels sont les rôles des phytohormones

A

Croissance et développement phase à l’environnement

116
Q

Expliquer c’est quoi des phytohormones

A

C’est des substances chimiques synthétisées par certaines cellules végétales

117
Q

quels sont les different phytohormones : promoteurs de croissance et inhibiteur de croissance

A

promoteurs de croissance:
1. auxine
2. cytokinines
3. gibbérellines
inhibiteur de croissance:
4. éthylène
5. acide abscissique

118
Q

donner les caractéristique du phytohormones: auxine
et expliquer un excès produit quoi

A
  • élongation cellulaire (croissance)
  • Intervient dans la formation des racines les abscission des feuilles et le développement des fruits
    excès: provoque la synthèse d’éthylène
119
Q

donner les caractéristique du phytohormones: cytokinines

A
  • stimule la division cellulaire et la croissance des bourgeons
  • favorise la germination des graines
  • favorise une gonflement des tiges et racines
  • retardent la sénescence des feuilles
120
Q

donner les caractéristique du phytohormones: gibbérellines et expliquer se qui se passe dans son absence

A
  • élongation des tiges
  • favorise la floraison et la germination des graines
  • aide les bourgeons à briser leur dormance
  • permet de développer des fruits sans fécondation
    Absence: plante naine
121
Q

donner les caractéristique du phytohormones: éthylène (gaz)

A
  • Responsable du mûrissement des fruits
  • produits lors d’un période difficile
  • inhibe l’élongation de la tige
  • favorise l’abscission des feuilles
  • envoie un signal chimique de détresse aux autres plantes
122
Q

donner les caractéristique du phytohormones: acide abscissique (ABA)

A
  • hormones de stress
  • regarde la plante dormance hivernale
  • retard de croissance de la tige
  • favorise la réserve des nutriments
  • provoque la fermeture des tomates
123
Q

Expliquer c’est quoi des engrais et donner les deux types

A
  • Substances chimiques organique ou minérale, apporte au plan des changement
  • naturel et artificiel
124
Q

Expliquer c’est quoi des engrais naturel et donner des ex

A

d’origine animal ou végétal
ex: fumier, composte, cendre

125
Q

Expliquer c’est quoi des engrais artificiel et donner des ex (expliquer les exemple)

A

Engrais synthétiser
ex: engrais ternaires de type NPK
n: azote = développement végétatif des parties aériennes de la plante
p: phosphore= renforcer la résistance global des plantes et contribue au développement des racines et la maturation des fruits
k: potassium = favorise la floraison et le développement des fruits

126
Q

expliquer c’est quoi le tropismes

A

Lorsque les plantes effectue des déplacements pour répondre à certains besoins

127
Q

Qu’est-ce qu’un tropisme positif et un tropisme négatif

A

Un tropisme positif: La plante s’approche du besoin
tropisme négatif: La plante c’est loin du besoin

128
Q

Quels sont les différents types de tropisme

A
  1. phototropisme
  2. hydrotropisme
  3. géotropisme
  4. thigmotropisem
129
Q

Expliquer le tropisme suivant: phototropisme

A

Certains organes sont attirés par la lumière et se déplace vers celle-ci (tropisme positif)

130
Q

Expliquer le tropisme suivant: hydrotropisme

A

Racine se déplace vers la source d’eau/ les zones humide sol

131
Q

Expliquer le tropisme suivant: géotropisme

A
  • déplace toujours vers le bas
  • attirées par la gravité du centre de la terre
  • litige sont verticales dans les airs et le tronc et les tige se déplace dans le Cense contraire de la gravité
132
Q

Expliquer le tropisme suivant: thigmotropisme

A

Classement des tiges qui s’enroule autour d’un objet afin de combler un besoin de solidité

133
Q

Expliquer c’est quoi le nycinasties des plantes

A

Mouvement journalier d’ouverture et de fermeture des fleurs.
Selon le type de fleurs ce mouvement et lié au rythme biologique de la plante

134
Q

Expliquer c’est quoi le thigmonasties des plantes

A

Les mouvements des plantes carnivores légumineuses ou autres plantes sensitives

135
Q

Expliquer la reproduction asexuée

A

Multiplication végétative à partir d’une plante mère d’une de ses parties

136
Q

Donner les différents type de reproduction asexuée

A
  1. marcottage
  2. bouturage
  3. greffage
  4. micropropagation in vitro
137
Q

Expliquer le marcottage de la reproduction asexuée

A

Lorsque le rang de la plante mère sans racines dans la terre sans être détachée

138
Q

Expliquer le bouturage de la reproduction asexuée

A

inciser un rameau ou une feuille on pourra se développer des racines
( l’incision c’est fait à proximité des tissus méristématiques)

139
Q

Expliquer le greffage de la reproduction asexuée

A

Incisé un rameau ou un bourgeon d’une plante et de le greffer sur une plante d’une espèce cousine

140
Q

Expliquer le micropropagation in vitro de la reproduction asexuée

A

Sauver des espèces menacées d’extinction
ex: l’ai des bois

141
Q

Expliquer la reproduction sexuée d’une plante

A

Lorsqu’il y a fécondation d’une gamètes femelles (oosphère) par un gamètes mâle (spermatozoïde)

142
Q

Quels sont les deux types d’adaptation des plantes contre les envahisseur

A
  1. allélopathie
  2. défense induite
143
Q

expliquer le type d’adaptation des plantes contre les envahisseur suivant : allélopathie

A
  • défense chimique
  • Moyer biochimiques qui sont relâchés dans l’environnement pour modifier la croissance, la santé ou l’inhibition de la germination des graines
144
Q

Quels sont les différents mécanismes de l’allélopathie

A
  1. décomposition de la litière
  2. volatilisation
  3. lessivage
  4. exudats racinaires
145
Q

expliquer le type d’adaptation des plantes contre les envahisseur suivant : défense induite

A
  • S’est produit après l’agraissions le l’herbivore
  • c’est une forme de musculation entre la plante et son protecteur

étude sarah (18 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions