Begrippen

Question 1

Apgar test

Answer 1

Deze meet alle basisvaardigheden en vertelt de dokters of de baby gezond ter wereld is gekomen. Een lage score op deze test alat zien dat er bepaalde zwakke stukken aanwezig zijn

Question 2

Normen

Answer 2

Komen voor uit het afnemen van testen bij groepen mensen. Het is een referentiekader voor verdere afnames van een test

Question 3

Beoordeling

Answer 3

Schatten of bekijken van de omvang van een of meer attributies van een persoon.

Question 4

Voor rapport zorgen

Answer 4

Dat er een prettige sfeer is die geteste mensen motiveert goed mee te werken aan de procedure

Question 5

Standaard van zorg

Answer 5

Betekent dat er in bepaalde situaties altijd de standaardzorg wordt verschaft en niet een andere procedure die daar nooit voor gebruikt wordt.

Question 6

Stereotype dreiging

Answer 6

De cliënt gaat conformeren aan de stereotypen die heersen over zijn of haar cultuur

Question 7

Lake Wobegon effect

Answer 7

Overschatten van eigen vaardigheden en zichzelf beter vinden dan anderen

Question 8

Fysiognomie (4e eeuw voor christus)

Answer 8

Stroming die stelt dat alle karakter eigenschappen van mensen te zien zijn aan uiterlijke kenmerken (Aristoteles –> Lavater)

Question 9

Psychograaf

Answer 9

LAvery ontwikkelde dit apparaat o de bulten en kuilen op de schelder preciezer te kunnen meten.

Question 10

Mental tests (Cartell)

Answer 10

Cartell stelde een aantal testen voor die met alle mensen gedaan konden worden en mentale capaciteiten konden meten.

Question 11

mentale onderontwikkeling

Answer 11

Retardation

Question 12

Army Alpha

Answer 12

ALpha test was tijdens de WOI was verbaal gericht en bedoeld voor gemiddelde en bovengemiddelde recruiten

Question 13

Army beta

Answer 13

Bedoeld voor rekruten wiens moedertaal niet Engels was en dus vooral visueel en motorisch gericht (WOI).

Question 14

Aptitude testr

Answer 14

Meten specifiekere vaardigheden dan een algemene intelligentietest. De statistische ontwikkeling van deze testen waren lastiger. Er was factoranalyse nodig om te zien welke vaardigheden hetzelfde maten en welke niet.

Question 15

Evidence based praktijken

Answer 15

Onderzoek wordt gecombineerd met klinische kennis en de behoeften van de patiënt.

Question 16

Operationele definitie

Answer 16

omvat de wijze waarop de waarde van een grootheid berekend moet worden

Question 17

Echte definitie

Answer 17

Probeert de oorsprong van intelligentie te verklaren

Question 18

Confirmatieve factor analyse

Answer 18

Gaat uit van een bepaalde theorie en probeert een fit te vinden in deze data met deze theorie en bijbehorende verwachtingen

Question 19

Exploratieve factoranalyse

Answer 19

Geen vooraf bedachte theorie. Vormt een zo correct mogelijke representatie van de relaties tussen allerlei ingevoerde variabelen en daruit kan da een cocneptualisering voortkomen. De items meten onderliggende factoren.

Question 20

Facotrmatrix

Answer 20

Laat zien goe sterk een variabele laadt (van invloed is ) op een bepaalde factor per test of per item

Question 21

Sensory keenness theory

Answer 21

Galton & Catell dachten dat intelligentie te meten was in de sensorische capaciteiten.

Question 22

Algemene factor (g) (Spearman)

Answer 22

Spearman stelde dat prestati van een persoon op een intelligentietest werd bepaald door g, s en error. Individuele verschillen in g worden verklaard door cognitie (evaring, achterhalen van relaties en correlaties)

Question 23

Primaire mental vaardigheden (Thurstone)

Answer 23

Associatief geheugen, verbaal begrip, rekenvaardigheden, perceptuele snelheid, visueel-spatiele vaardigheden, inductief redeneringsvermogen en woordvloeiendheid.

Question 24

Cattell-Horn-Carroll (CHC) Theorie

Answer 24

Statrum III = g
Stratum II
Statum I