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71 40% 1 > Attention et héminégligence > Flashcards

Attention et héminégligence Flashcards

1
Q

= Troubles de l’attention à une des conséquences les plus …

A

= Troubles de l’attention à une des conséquences les plus fréquentes d’un dysfonctionnement cérébral

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Q

Troubles de l’attention : Manifestations variées dans la vie quotidienne (8)

A

 Patient peu vigile (paupière lourde, bâillements, …)
 Ralentissement sur le plan moteur
 Incapable de se maintenir dans une tâche
 Facilement distrait
 Débordé lors de tâches simultanées
 Facilement fatigable
 N’arrive pas à mener une tâche de longue durée
 Difficultés à passer d’une tâche à l‘autre sans transition

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3
Q

Troubles de l’attention : Manifestations variées dans la vie quotidienne RESSEMBLE AUSSI À ATTEINTE MÉMOIRE DE TRAVAIL

A

 Incapable de se maintenir dans une tâche
 Facilement distrait

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4
Q

Attention ou attentions ? (3)

A

 LES attention, il en existe plusieurs formes, comme les mémoires
 Plusieurs modèles et conceptions différentes de l’attention
 Tous s’entendent sur le fait qu’il y a plusieurs types d’attention (Leclerq et Zimmerman, 2014) :
o Alerte
o Vigilance
o Attention sélective
o Shifting ou déplacement de l’attention
o Attention divisée
o La vitesse de traitement

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5
Q

Attentions (2)

A

 Se regroupent en deux catégories (Leclerq et Zimmerman, 2014)
 Une ne fonctionne pas sans l’autre

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6
Q

2 catégories attentions

A

INTENSITÉ
SÉLECTIVITÉ

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7
Q

Attentions : intensité (2)

A
  • Alerte (tonique et phasique)
    –> Vitesse de traitement
  • Vigilance/Attention soutenue
    = Capacité du cerveau à être prêt à recevoir des stimuli
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8
Q

Attentions : sélectivité (3)

A
  • Focalisation et flexibilité
  • Capacité de traitement :
    –> Empan attentionnel
    –> Attention divisée
    = En lien avec là où je décide de porter mon attention de façon volontaire et involontaire ; fait référence au éléments plus exécutifs de l’attention : contrôle de l’attention ; je décide où je met mon spot light
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9
Q

Intensité : Alerte TONIQUE

A

Niveau d’éveil, activation corticale, soumise aux fluctuations dans la journée ; tonus de notre cerveau

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10
Q

Intensité : Alerte TONIQUE : ATTEINTE

A

ATTEINTE : Obnubilation de la conscience
Désorientation spatio-temporelle + lenteur diffuse (généralisée)
Coma

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11
Q

Intensité : Alerte PHASIQUE

A

État de préparation volontaire à recevoir des stimuli (ex. athlète qui attend le coup de départ, quand on attend la lumière verte en auto)

Induit par des stimuli dans l’environnement qui demandent réponse rapide

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12
Q

Intensité : Alerte PHASIQUE : ATTEINTE

A

ATTEINTE : Lenteur à répondre à des stimuli à la suite d’un signal avertisseur
Trop longtemps activé : stress chronique

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13
Q

Intensité : Continuum (2)

A

Vigilance
Attention soutenue

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14
Q

Intensité : Continuum : Vigilance (2)

A
  • État de préparation à détecter et à réagir à certains changements discrets - intervalles de temps variables
  • Tâches monotones et de longue durée  stimuli peu élevés (rares, voir inexistants)

EXEMPLE : Un chasseur dans sa cache qui attend un animal ; Journée calme où il se passe rien à Parc pour le gardien

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15
Q

Intensité : Continuum : Attention soutenue (4)

A
  • Maintenir un niveau d’efficience adéquat et stable tout au long d’une activité prolongée et exigeante
  • Sollicite un contrôle attentionnel continu
  • Dépend de la capacité de chaque personne
  • Si le rythme est trop élevé  surcharge, arrêt de la tâche, fatigue, laps attentionnels

EXEMPLE : Journée occupée pour le gardien à Parc

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16
Q

Attention sélective (2)

A

 Comprend plusieurs sous types de phénomène intentionnelle
 2 systèmes : contrôlé et automatique

17
Q

Attention sélective : système automatique

A

Inconscient, pas nous qui décide

18
Q

Attention sélective : système contrôlé

A

On a du contrôle sur lui ; basé sur mes buts ;
 Sur des phénomènes cognitifs : réfléchir à voix base
 Sur des phénomène perceptuels : auditif et visuel :
*Cocktail party : party qql dit ton nom et tu l’entends
*Spot light : chercher toutes les caractéristiques d’un objet qu’on cherche, je cherche un crayon dans un tiroirs remplis de patentes à gose, tri visuel selon ses caractéristiques (longueur, couleur, )

19
Q

Attention sélective : système contrôlé : focalisation

A

Focalisation : Engagement sur un stimuli X, je me concentre juste sur ça, mon attention est engagée la dessus

20
Q

Attention sélective : système contrôlé : flexibilité

A

Flexibilité : Déplacement de mon attention vers une nouvelle source

21
Q

Attention sélective est très liée à la notion de …

A

Très liée à la notion de capacité de traitement

22
Q

Capacité de traitement (2)

A

 Pour pouvoir passer d’une tâche à l’autre, je dois avoir une mémoire de travail efficace et efficiente
 MAIS mémoire de travail a une capacité limitée !! Elle dépend de si on s’engage dans une tâche très automatique (demande peu de capacités de traitement où je peux faire plusieurs choses en même temps) ou plus complexe (demande plus de ressources attentionnelles)

23
Q

Notion d’empan

A

*Notion d’empan : Capacité de la mémoire en type et quantité de stimuli qu’on peut traiter en même temps

24
Q

Attention divisée (2)

A

 Double tâche / Exécution simultanée de tâches : conduire et parler en même temps
 Distribution de l’attention : Conversation croisée ; on peut suivre une conversation en distribuant notre attention sur plusieurs personnes qui participe à la conversation ; très lié au lobe préfrontal

25
Q

Réseaux attentionnels ; c’est quoi

A

2 réseaux cérébraux qui communique entre eux de manière étroite
Se REJOIGNE au thalamus (noyau impliqué dans la reconnaissance des objets = corps genouillé)

26
Q

Réseaux attentionnels : 2 composantes

A

1- Attention centré sur le stimulus :
2- Attention contrôlé par les buts :

27
Q

Réseaux attentionnels :1- Attention centré sur le stimulus (3)

A

 N’est pas consciente, on ne décide pas,
 Passe par le tronc cérébral et collabore avec lobe pariétal et occipital
 Attention visuo(occipital)-spatiale (pariétal)

28
Q

Réseaux attentionnels : 2- Attention contrôlé par les buts (3)

A

 J’engage mon attention pour un objectif
 On va activer le lobe préfrontal
 Inclut les phénomènes attentionnels

29
Q

Phénomène attentionnel visuo-spatial (2)

A

 Pleins de chemins qui contourne le corps genouillé en dehors de notre conscience ; Directement vers le frontal, le pariétal ….
 PHÉNOMÈNE ATTENTIONNEL visuo spatial NON conscient (phénomène d’héminégligence) : voie qui va directement au pariétal (IMAGE)

30
Q

Capacité attentionnelle : dépend de plusieurs facteurs (5)

A

 Effort mental
 Habiletés (automatiques vs contrôlés)
 Motivation et éveil
 Atteintes d’autres fonctions cognitives
= Impact sur l’ensemble de la cognition

31
Q

Héminégligence (4)

A

 Ce n’est pas que le cerveau ne voit pas les objets, c’est le cerveau qui ne considère de ne plus les considérer
 Dans une ou plusieurs modalités
 Déficit qui récupère le plus dans les semaines qui suivent l’AVC
 Grande variété d’intervention pour ça

32
Q

Héminégligence : types

A

 Personnelle / corporelle
 Spatiale :
o Péri-personnelle : stimuli situés à distance de préhension (ex. : s’habiller, se raser, se maquiller seulement d’un côté)
o Extra-personnelle : à distance de marche

33
Q

Hypothèses héminégligence (3)

A

 Représentationnelles : Représentations mentales perceptuelles déficientes de l’espace controlatéral (spatial)
 Théories de la programmation motrice : Difficulté à initier le mouvement moteur vers le côté atteint (atteintes système pré-moteur)
 Attentionnelles : Trouble d’attention visuo-spatiale (hypothèse la plus dominante)

34
Q

Hypothèse de Heilman (4)

A

 Hémisphère droit est dominant pour l’attention spatiale CHEZ UN DROITIER (inverse pour un gaucher) : s’occupe à la fois du champ gauche ET droit ; VS hémisphère gauche = seulement droit
 Hémisphère atteint qui est du même côté que notre dominance = plus grande atteinte
 HD serait lié à la formation réticulée – centre de contrôle pour l’alerte
 Négligence = déficit d’activation de l’HD, l’HG ne pouvant pas compenser

35
Q

Hypothèse de Posner (3)

A

 Trouble de l’attention sélective visuo-spatiale (stimulus driven) ; Automatique, forme de rigidité dans le cerveau visuo-spatial
 Selon Posner, ce type d’attention comprend 3 composantes :
o Désengagement
o Déplacement
o Engagement
 Héminégligence = difficulté de désengagement des stimuli ipsilésionels ; Atteinte droite, cerveau pas capable de se désengagé du côté droit pour porter attention au stimuli du côté gauche (DÉSENGAGEMENT = HÉMINÉGLIGENCE)

36
Q

vrai/faux : L’héminégligence extra-personnelle est une difficulté à tenir compte de l’espace à portée de marche

A

 VRAI

37
Q

vrai/faux : L’héminégligence pourrait-être un déficit d’attention sélective automatique, centrée sur les stimuli (stimulus driven)

A

 VRAI

38
Q

vrai/faux : La vigilance se mesure par la capacité de la personne a détecter des cibles rares

A

 VRAI

39
Q

vrai/faux : Selon Heilman, l’hémisphère gauche est responsable de l’attention portée au champ visuel gauche

A

 FAUX

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