Apprentissage moteur Flashcards
Approches
Quelle est l’aspect commun entre l’approche top-down et bottom-up?
Les 2 visent l’amélioration de l’engagement et du rendement occupationnel
Bottom-up
Donne une description brève de l’approche bottom-up
- Ce concentre sur la remédiation des capacités (restoration)
- Focalisation mise sur les causes et les déficits dans les capacités
Top-down
Donne une description brève de l’approche top-down
- Maximise le rendement directement dans l’activité ou l’occupation
- Approche focalisé sur la tâche
- Aucune focalisation sur l’entrainement de capacités
Bottom-up
Quel est le but d’une évaluation avec l’approche bottom-up?
Identifier les causes sous-jacentes aux difficultés de rendement en terme de composantes
utilise des évals standardisés, observations cliniques, outils, etc.
Bottom-up
Quels sont les buts des interventions avec l’approche bottom-up?
- Se situe sur le plan des déficits sous-jacents à la performance
- On espère que les capacités développées vont se généraliser
Top-down
Quel est le but des interventions avec l’approche top-down?
Vise la maitrise des activités par la pratique et la résolution de problème ou par des compensations
Approches
Vrai ou faux?
Lorsqu’on utilise une éval/intervention, c’est soit top-down, soit bottom-up. Il n’y a pas d’entre-deux.
Faux!
L’approche choisie n’est pas tranchée au couteau
Approches
Existe-t-il plus de données probantes en ergo sur l’approche top-down ou bottom-up?
Top-down!
Il en existe pour les 2
Certains recherches supportent la combinaison des 2
Approches
Qu’est-ce qui peut influencer le choix d’une approche?
- Âge de l’enfant
- Niveau de compréhension/cognitif
- Temps du suivi
Définitions
À quoi réfère-t-on lorsqu’on parle de contrôle moteur?
Réfère à comment:
* le corps dirige et régule le mvt
* l’interaction des différents systèmes musculosquel. entre elles
* SNC organise le mvt
* qualifier le mvt
* développer des nouveaux patrons de mvt
Définitions
Qu’est-ce que l’apprentissage moteur?
Ensemble de processus internes associés à l’apprentissage d’un mvt de manière permanente, et la capacité de le généraliser ou de le transférer dans différents contextes/tâches
Définitions
Qu’est-ce que le schème de l’apprentissage moteur?
- Stratégies ou techniques pour enseigner efficacement à une personne comment bouger pour réussir une tâche
- Met en place les conditions favorables au changement permanent qui s’effectue à travers un processus de plasticité neuronale
Contrôle postural
Nommez des indices chez les enfants de 5 ans et plus de possibles difficultés de posture et de controle postural
- Appui important sur les surfaces extérieures
- Position affaissée au sol et à la chaise
- High guard
- Hypotonie, hyperextension, fixation des articulations
- Manque de contrôle moteur et de gradation dans les changements de position
- Mvts avec peu de rotation/dissociations des ceintures
Contrôle postural
Donnez des exemples de d’observations cliniques pour l’éval de la stabilité et du contrôle postural
- Avion (bébé à 5 ans)
- Réactions de redressement sur ballon (12 mois et +)
- Superman (5 ans et +)
- Flexion contre gravité (5 and et +)
- Position du chevalier + changement de genou (6-7 ans et +)
Contrôle postural
Quoi regarder dans les observations cliniques?
Qualité de:
* Extension du tronc contre gravité
* Flexion contre gravité
* Rotation/dissociation
* Cocontraction des différentes articulations
* Stabilité articulaire
* Réactions de redressement et équilibre
* Posture: réalignement et orientation
