Affectivité. Deck 5 cours 6

Question 1

Théorie émergent de l’apparition de la croyance que l’individu à un pouvoir et une influence sur ce qu’il lui arrive, que l’individu à un contrôle sur soi, l’environnement ou l’activité

Answer 1

Théorie Sociale Cognitive

Question 2

Théorie sociale cognitive

Quels sont les prémisses?

Answer 2

1. Les individus sont capable de représentation symboliques (But à atteindre)
2. Les comportements sont orientés vers les buts
3. Les individus sont à même d’évaluer leurs cognitions et leurs expériences
4. Les individus sont à même de réguler leur comportement et leur environnement
5. L’Environnement, les facteurs personnels (cognitions, émotions, etc.) et le comportement s’influencent réciproquement

Question 3

again:
Théorie sociale cognitive
Quels sont les prémisses?

Answer 3

1. Représentation symbolique
2. Compo Orienté Vers but
3. Indi. évalu cogni et expé
4. Indi. régule compo et environnement
5. Enviro, facteurs perso, et compo s’influencent

Question 4

Théorie sociale cognitive

3 éléments interagissent….

Answer 4

Individu
Environnement
Comportement

Question 5

Théorie sociale cognitive

Individu apprend de 2 façons :

Answer 5

Conséquence de son comportement (conditonnement classique vs opérant

Par observation/imitation de son environnement

Question 6

Théorie sociale cognitive

4 éléments nécessaire à apprentissage par imitation

Answer 6

attention portée au compo
mémorisation du compo
habileté à reproduire compo
Motivation à apprendre !

Question 7

L’ ________ _perçue concerne la croyance de l’individu en sa capacité d’_______ et d’ _______ la ligne
de conduite requise pour produire des
résultats souhaités.»

Answer 7

L’efficacité personnelle perçue concerne la croyance de l’individu en sa capacité d’organiser et d’exécuter la ligne
de conduite requise pour produire des résultats souhaités.»

Question 8

Efficacité personnelle

Elle exerce son influence à divers moments
lors du processus (3) :

Answer 8

• ADOPTION D’UN NOUVEAU COMPORTEMENT
• USAGE DU COMPORTEMENT DANS DIVERSES
  CIRCONSTANCES
• MAINTIENT DU COMPORTEMENT

Question 9

L’efficacité personnelle influence :

Answer 9

• l’attrait pour certaines activités
• la quantité d’efforts consentis
• le degré de persistance face à l’échec

Question 10

Les sources de l’efficacité personnelle

(ou «comment manipuler l’E.P.»? )

Answer 10

§  L’expérience active de maîtrise (perception de la
difficulté)
§  L’expérience vicariante (par observation)
§  La persuasion verbale (influence de la source)
§  Les états physiologiques et émotionnels (stress et
anxiété diminuent l’EP)

Question 11

Vrai ou faux

Baser une intervention sur la peur va amener les personnes ayant une faible efficacité personnelle (EP) à éviter le comportement

Answer 11

VRAI
§  La personne doit savoir « comment faire » et avoir la
croyance qu’elle peut le faire.
§  Mettre l’accent sur les pertes plus que sur les gains
potentiels.
§  Personnalisation
§  Les émotions positives génèrent plus de changement (EP
est associé à un affect +)

Question 12

Vrai ou faux

Les émotions négatives génèrent plus de changement (EP associé à un affect négatif)

Answer 12

Faux

Ce sont les émotions positives qui génèrent plus de changement

Question 13

Je suis la théorie qui fait référence au continuum de la motivation (intrinsèque VS extrinsèque)

Answer 13

Théorie de l’autorégulation

Question 14

2 éléments peuvent influencer la motivation

Answer 14

La confiance en soi

L’importance du but

Question 15

Donne un exemple de but de contrôle moteur

Answer 15

lancer une balle dans la cible

Question 16

Donne un exemple de but d’action

Answer 16

gagner la partie

Question 17

Donne un exemple de but de soi

Answer 17

être une vedette

Question 18

Explique la théorie de l’autorégulation

valeurs de référence, comparateur, émotion, etc.

Answer 18

Valeur de référence (but) : Je veux avoir 90% à l’examen
Comparateur : J’ai eu 80% finalement ..
Émotion : Selon l’écart entre mon but et le comparateur
Comportement : Au prochain exam, je vais encore plus étudier
Impact : J’ai un meilleur résultat à mon exam
Perception : ma perception est que étudier plus me donne de meilleur résultat ..

Question 19

THÉORIE DE L’AUTORÉGULATION

Dimensions fondamentales des buts

Answer 19

§  Difficulté	
§  Spécificité	
§  Proximité	
§  Complexité	(sous-buts)	
§  Positif	ou	négatif	
§  Niveau	de	contrôlabilité