53 - Développement psychomoteur Flashcards by Florentin C

Calendrier de la Tenue de la tête

1M : change sa tête de côté en ventral

< 2M : Chute en arrière si assis

2M : controle en position verticale

3M : controle dans toutes les positions

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Calendrier de la Station assise

1M : dos rond

4M : assis avec support

5M : Assis avec main en avant

7M : Parachute latéral

8M : Assis autonome

9M : Parachute antérieur

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Calendrier de la Station debout

6M : Supporte son poids

10M : Debout en tirant sur MS

11M : Marche avec aide

9-18M : Marche sans aide

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Calendrier de la Préhension

Nv né : Grasping reflexe

5M : tend la main empaumement cubital

6M : porte à la bouche empaumement médian

6M : passe main à l autre

9M : manip avec les 2 mains 9M : opposition index-main

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Calendrier de la Vision

Nv né : reco visage de maman

1M : Poursuite horizontale

3M : Poursuite verticale

9M : cherche un objet tombé

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Calendrier de la Audition

6M : orientation aux sons parfaite

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Calendrier de la Communication avant 2A

2M : Sourire réponse 2M : gazouillis

4M : rit aux éclats

7M : babillage

9M : montre du doigt 9M : Compréhension du 1er mot

10M : au revoir / bonjour

15M : ordre simple en contexte / 10 mots

2A : 50 mots

2,5A : ordre simple hors contexte

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Calendrier de la compétence graphique et construction

12M : Empile 2 cubes 24M : Trait / Tour de 6 cubes 36M : Rond / Pont avec 3 cubes 4A : Carré 5A : Triangle / Pyramide de 6 cubes 6A : Losange

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Calendrier de la motricité

2A : Marche a reculons, lance une balle, escaliers, Ouvre une porte, chaussures, enlever ses vetements, cuieillere 3A : Resiste à une poussée, saute à pied joints, tricycle, lave les mains seuls 4A : Appui monopodal, Balle en l air, Carré, bonhomme 5A : Sauter à la corde, velo, écrit son prénom

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Calendrier du language

2A : Montre son corps, Associe 2 mots, nomme une image, fait semblant lors des jeux 3A : phrase, “je”, compte jusqu’à 3, commence a jouer avec les autres 4A : Raconte des histoires, interaction sociale, couleur, addition 5A : Décrit une image, pose des questions, discrimination droite / gauche

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Calendrier de l alimentation

5M : Boit une tasse, mange à la cueillère 6M : Mastique 15M : Tasse seul, boit seul 24M : Mange seul

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Calendrier du sommeil

Nv né : 16H, pas de cycle jour/nuit 1-6M : Periodicité jour/nuit 6M-4A : Sieste mais dort la nuit 4A : Nocturne de 14H 4-12A : Nocturne coucher plus tard 20H-> 21H->22H

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Calendrier du controle sphinctérien

18M : Controle sphincterien => pot et prévient 2A : Autonome jour avec accident nuit 4A : Va seul aux toilettes 5A : Pas d accident la nuit

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Signaux d alerte du dvpt moteur

Ne tient pas sa tête à 3M Ne tient pas assis à 9M Ne marche pas à 18M Ne pédale pas à 3A Difficulté à manger seul à 4A Difficulté à boutonner à 6A

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Signaux d alerte du dvpt linguistique/ communication

Absence de sourire réponse à 6M Silencieux à 1A Ne dit aucun mot avant 18M Aucun association de mots à 2A Abs d intellegibilité à 3A Abs de phrase à 3A

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Etiologie d’un retard du dvpt central

Anomalie chromosomique Malformation cérébrale Maladie métabolique Prématurité Souffrance péri natale => notion de progrès ou stabilité / degenerescence

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Etiologie d’un retard du dvpt periphérique

Amyotrophie spinale infantile Neuropathie Myasthénie Myopathie => anomalies progressives

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Orientation d’un patient avec retard dvpt central

Pas de cause évidente => neuropédiatre/ génétique Epilepsie => neuropédiatre + IRM cérébrale

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Signes d appel d’une déficience intellectuelle

Retard language isolé Retard du dvpmt Difficulté d apprentissage Trb du comportement

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Définition d’une déficience intellectuelle

Norme = 100 +/- 15 Déficit intellectuel => Wechsler < 70QI Déficit adaptatif => Vineland

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Etiologie des déficiences intellectuelles

Idiopathique Chromosomique X fragile / Willi Prander / Angelman Alcool / médicament Méningite à pneumocoque Enfant secoué / accident Anoxie cérébrale Paralysie cérébrale Prématurité

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Clinique d’un Sd de Little

Diplégie spastique Pas de déficit intellectuel IRM : Leucomalacie periventriculaire

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Clinique d’une tétraparésie spastique

Choreoathétose Déficit intellectuel IRM : Encephalomalacie + atteinte noyaux gris centraux

Clinique d’une hémiplégie congénitale

Pas de déficit intellectuel IRM : pro encéphalie

Clinique d'une sclérose tubéreuse de Bourneville

Autosomique dominante Tache acromique cutanée Epilepsie et déficience intellectuel IRM : tubers

Clinique d'une neurofibromatose de type 1

Autosomique dominante Taches café au lait Trouble de l apprentissage IRM : à faire

Clinique d'un trouble du spectre autistique

Déficit de la communication -\> Deficit emotionnel ou reciprocité sociale -\> Anomalie du contact, déficit com non verbale -\> Retrait total Comportement restreint -\> Stereotypie, echolalie, rotation des objets -\> Intolerance au chgt, rituel -\> Attachement aux objets insolites -\> Interet pour certains aspects sensoriel

Quels sont les troubles spécifiques de l apprentissage

Trb language oral : TSLO Trb language écrit : dysorthographie/dyslexie Trb calcul : dyscalculie Trb de la coordination : Dyspraxie Trb de l attention : TDHA

Clinique d'un trb du language oral

Depistage en maternelle pour le dépistage IFCD, IDE, ERTL4

Quels troubles du language oral peut on rencontrer

Trb de l articulation Begaiement Trb phonologie, syntaxique, lexical

Etiologie d'une encéphalopathie neurodégénérative

Maladie lysosomiale Maladie des amino-acides Maladie des mitochondries Leucoencéphalopathie Surcharge en fer Epilepsie Sd de Rett

Developpement psychomoteur a 3M normal

Tient sa tete Prehension grossiere Vocalise Sourire reponse Suit les objets

Developpement psychomoteur 6M normal

Tient assis avec appui Repete les syllabes Passe objet d une main a l autre

Developpement psychomoteur a 9M

Marche a 4 pattes Tient debout avec appui Pince pouce index Mot monosyllabique Peur de l etranger

Developpement psychomoteur normal a 1A

Tient debout sans appui Quelques mots

Quels sont les critères d'un trouble neurodéveloppemental

Déficit de développement Retentissement fonctionnel Début pendant l enfance

Différence entre acquisition et apprentissage

Acquisition = pas besoin de l ecole Apprentissage = besoin de l ecole

Clinique d'un trouble réactionnel de l attachement

Séparation précoce avec ses parents =\> difficultés emotionnelles =\> difficultés comportementales Dans la plupart des milieux de vie de l enfant

Clinique d'une anxiété de séparation

Trb anxieux avant l age de 1A Inquiétude persistante de perdre ses parents Inquiétude persistante qu'il lui arrive qqchose Refus de quitter la maison ou que ses parents la quitte Cauchemar autour de la séparation Plainte physique dans un contexte de séparation

Clinique d'un handicap intellectuel

Déficit global des capacités mentales Limitation des comportements adaptatifs

Classification du handicap intellectuel avec le QI

50-70 =\> léger 35-50 =\> modéré \<35 =\> sévère

Développement neurologique à 1M

Sur ventre soulève la tête Suit objet à 90° Sons gutturaux Fixe visage

Développement neurologique à 2M

Tête droite au tiré assis Suit objet à 180° Vocalise Sourit aux visages familiers

Développement neurologique à 3M

Tête tenue / sur ventre tient sur avant bras Tient hochet / tourne la tête Areuh Joue avec les mains, s'anime en vue du biberon

Développement neurologique à 4M

Soulève tête et épaules Secoue le hochet Vocalise quand on lui parle Rit aux éclats

Développement neurologique à 5M

Tient assis avec soutien Saisit cube au contact Pousse cris de joie Rit et vocalise en manipulant les objets

Développement neurologique à 6M

Tient assis main en avant Retourne sur le dos Saisit des cubes à la vue Pousse cris de joie Prend les pieds dans les mains Reconnait les visages

Développement neurologique à 7M

Tient verticalement Objet d'une main à l'autre Syllabes Pieds à la bouche

Développement neurologique à 8M

Retourne du dos au ventre Saisit le 3ème cube en lâchant le premier Coucou la voila Joue a jeter et frapper

Développement neurologique à 9M

Tient assis sans appui / debout avec Pastille entre pouce et index Soulève la tasse et saisit le cube 1 mot de 2 syllabes Fait marionette, au revoir, réaction aux mots fam

Développement neurologique à 10M

Lève un pied Met et retire un cube dans une tasse Repete sons entendus

Développement neurologique à 12M

Marche main tendue, se baisse pour ramasser Lâche un cube dans la tasse Dit 3 mots Donne sur ordre, répète actes qui font rire

Développement neurologique à 15M

Marche seul / escalier à 4 pattes Tour de 2 cubes / pastille dans un flacon Dit 5 mots Montre du doigt / boit seul

Développement neurologique à 18M

Pousse ballon / monte escalier main tendue Tour de 3 cubes / retire pastille flacon Dit 8 mots Se sert d'une cuillère

Développement neurologique à 21M

Coup de pied ballon / descend escalier main tendue Aligne cubes pour train Associe 2 mots, demande boire et manger Imite action simple d'adulte

Développement neurologique à 24M

Imite un trait Nomme 2 ou montre 4 images Phrase de plusieurs mots Se nomme par son prénom Aide à ranger ses affaires

Développement neurologique à 30M

Tient sur un pied Porte un verre d'eau Imite un trait vertical / horizontal Nomme 5 ou montre 7 images Emploi le pronom "je" Mets ses chaussons