5 - Zielorientierung Flashcards

1
Q

Was ist die Kernfrage der Achievment Goal Theory (AGT)?

A

Leistungszieltheorie

Wie wird in Leistungssituationen Kompetenz interpretiert und Erfolg definiert?

Wie bewerten Menschen ihre Kompetenzen und Zielerreichungen?

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2
Q

Welche Eigenschaft haben Menschen mit Task/Aufgaben- Orientierung?

A

• Motiviert, Kompetenzen zu entwickeln
• Erfolg/Misserfolg unabhängig vom Vergleich mit anderen
• basierend auf eigener Verbesserung
• Annahme: Leistung ist durch Training verbesserbar
• hohe Anstrengung

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3
Q

Welche Eigenschaften haben Menschen mit Performance/Ego/Wettbewerbs- Orientierung?

A

• motiviert, sich mit anderen zu messen und eigene Fähigkeiten zu demonstrieren
• Enttäuschung und Motivationsverlust, wenn andere besser sind
• Annahme: Leistung ist stabil, Begabung, Talent
• Anstrengungen lohnen sich nicht
• Fokus auf Handlungsergebnis

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4
Q

Wie verhält sich ein Mensch der große Approachziele hat mit hoher Performance Orientierung?

A

• sehr kompetitives Verhalten
• vergleicht sich mit anderen

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5
Q

Wie verhält sich ein Mensch der große Vermeidungsziele hat mit hoher Performance Orientierung?

A

• Prokrastiniert
• macht sich selbst fertig
• Pessimismus

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6
Q

Wie verhält sich ein Mensch der große Approachziele hat mit hoher Task/Aufgaben Orientierung?

A

• will neue Sachen lernen
• versucht Aufgaben zu verstehen
• investiert viel Zeit in das Erlernen

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7
Q

Wie verhält sich ein Mensch der große Vermeidungsziele hat mit hoher Task/Aufgaben Orientierung?

A

• sehr perfektionistisches Verhalten
• Hat Performance Angst

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8
Q

Wie entsteht eine Neigung zur Aufgaben-/Wettbewerbsorientierung?

A

• frühkindliche Prägung der Persönlichkeit
• Aufgabenklima: Schwergewicht auf Lernfortschritt, autonomieförderliches Trainingsklima
• Wettbewerbsklima: Schwerpunkt auf Vergleiche und normativen Rückmeldungen, restriktives Trainingsklima

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9
Q

Wie lässt sich Aufgaben-/Wettbewerbsorientierung messen?
Was kann man durch ihn herausfinden?

A

• TEOSQ
- Subskalen (Task/Ego jeweils abwechselnd)

—> Gründe für Sporterfolg, für Teilnahme an Kursen, Einstellung zu FairPlay, Trainingsstrategien, Klassenklima, Ängstlichkeit

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10
Q

Was bedeutet TARGET der Motivationalen Klima Dimensionen (Epstein)?

A

T - Task (Aufgaben)
A - Authority (Autorität)
R - Recognition (Anerkennung)
G - Grouping (Gruppierung)
E - Evaluation (Bewertung)
T - Time (Zeit)

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11
Q

Was ist das Motivationale Klima?

A

• Situationsbezogene Ausrichtung der Ziele in einer Leistungssituation
• es beeinflusst:
- Wahrnehmung/Interpretation von Kriterien für Erfolg
- Wahl der Leistungsziele
- Leistungsverhalten
- motivationale Prozesse
- Reaktion auf Erfolg und Misserfolg

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