5 - Mémoire De Travail II)

Question 1

Dans les tâches concernant l’administrateur central, les vieux ont-ils les mêmes performances que les jeunes ?

Answer 1

Non, performance réduite

Question 2

Quelles sont les 3 raisons du changement de l’administrateur central avec l’âge ?

Answer 2

1) la réduction des ressources dans le ttt d’infos
2) des problèmes concernant l’inhibition d’infos non pertinentes -> hypothèse du déficit d’inhibition
3) la réduction de la vitesse de ttt de l’info -> hypothèse speed

Question 3

Selon l’hypothèse du déficit d’inhibition, quels sont les 3 processus d’inhibition qui posent problème aux vieux ?

Answer 3

A) la fonction d’accès
B) la fonction d’élimination
C) la fonction de restriction

Question 4

Qu’est-ce que la fonction d’accès ?

Answer 4

Le contrôle de l’accès à la MDT

Question 5

Qu’est-ce que la fonction d’élimination ?

Answer 5

La suppression de l’activation d’infos non pertinentes de la MDT.

Question 6

Qu’est-ce que la fonction de restriction ?

Answer 6

La suppression de l’activation de réactions fortes qui s’avèrent inappropriées.

Question 7

Quel est le but de ces 3 processus d’inhibition ?

Answer 7

Ces processus de traitement dans la MDT servent à filtrer les infos non pertinentes.

Question 8

Que mesure le test d’empan opérationnel ?

Answer 8

L’administrateur central de la MDT

Question 9

Quel est le résultat du test de l’empan opérationnel p/r à l’effet de l’âge ?

Answer 9

Les jeunes ont une meilleure performance de la MDT p/r aux vieux.

Question 10

Les jeunes ont une meilleure performance de la MDT p/r aux vieux dans quelles versions ?

Answer 10

Dans toutes les versions (conceptuelle, phonologique, mots-gênes)

Question 11

La performance est supérieure dans la version normale ou dans la version des mots-gênes ?

Answer 11

Dans la version normale

Question 12

Dans la version des mots-gênes, qu’est-ce que les sujets doivent mettre en place ?

Answer 12

Une exigence inhibitrice

Question 13

Que dire de l’effet d’interaction entre l’âge et l’exigence inhibitrice ?

Answer 13

Le déclin de performance est plus fort chez les vieux dans la condition gêne que chez les jeunes.
-> les effets de l’âge sont plus importants dans les versions avec une exigence inhibitrice élevée p/r à la version normale.

Question 14

Les vieux ont des déficits à propos de quel contrôle ?

Answer 14

Le contrôle d’inhibition, et plus particulièrement la fonction d’élimination

Question 15

Ces déficits contribuent à une performance réduite de quoi ?

Answer 15

De la MDT

Question 16

Donc les effets de l’âge concernant la MDT peuvent être attribuées à quoi ?

Answer 16

A la réduction du contrôle d’inhibition dû à l’âge

Question 17

La performance des vieux diminue selon la complexité des exercices ?

Answer 17

Oui

Question 18

Quelles sont les 2 hypothèses du changement de l’administrateur central avec l’âge ?

Answer 18

1) hypothèse du déficit d’inhibition

2) hypothèse speed -> réduction de la vitesse de ttt de l’info

Question 19

Qu’est-ce que le ralentissement cognitif ?

Answer 19

C’est la diminution de la vitesse avec laquelle les opérations cognitives sont exécutées.

Question 20

Que postule l’hypothèse de la réduction de la vitesse de traitement de l’info ?

Answer 20

Ce n’est pas le déficit d’inhibition qui provoque la réduction des capacités cognitives, mais la diminution de la vitesse de traitement.

Question 21

Quels sont les 2 mécanismes impliqués dans le ralentissement cognitif ?

Answer 21

1) mécanisme du temps limité

2) mécanisme de la simultanéité

Question 22

Quels sont les 2 types de ralentissement ?

Answer 22

A) ralentissement périphérique

B) ralentissement central

Question 23

Qu’est-ce que le mécanisme du temps limité ?

Answer 23

La vitesse de la chaîne de production ralentit, donc on prend de +en+ de temps pour faire les opérations cognitives. Ça a des conséquences pour les actions séquentielles.

Question 24

Dans le mécanisme du temps limité, qu’est-ce qui fait qu’on n’arrive pas à la performance ?

Answer 24

C’est un manque de temps, pas un manque de capacités

Question 25

Qu’est-ce que le mécanisme de la simultanéité ?

Answer 25

On perd les opérations antérieures, donc on prend plus de temps à garder les choses en tête, et ça a des conséquences pour les actions parralèles.

Question 26

Moins de temps pour des opérations subséquentes implique des conséquences pour quel type d’actions ?

Answer 26

Pour les actions séquentielles

Question 27

La perte d’opérations antérieures implique des conséquences pour quel type d’action ?

Answer 27

Pour les actions en parallèle

Question 28

Utilise-t-on des tâches cognitives complexes ou simples pour évaluer la vitesse de traitement de l’info ?

Answer 28

Simples -> ex: détection de cible, tâche de comparaison de lettres…

Question 29

Les tâches qui évaluent la vitesse de traitement de l’info doit impliquer des processus cognitifs centraux ou périphériques ?

Answer 29

Centraux -> donc pas que des mesures de traitement périphériques ou processus sensoriels / moteurs

Question 30

Quelles épreuves pour mesurer la VDT ?

Answer 30

A) épreuve de codes

B) épreuve de tâche de comparaison de paires

Question 31

Quelle est la VD dans la version papier-crayon ?

Answer 31

Le nombre de réponses correctes en 90 sec

Question 32

Quelle est la VD dans la version informatisée ?

Answer 32

Le temps de réponse moyen

Question 33

Les jeunes font-ils plus d’erreurs que les vieux dans les tâches de VDT ?

Answer 33

Non, les vieux en font plus que les jeunes

Question 34

Plus d’erreur dans la condition rapide ou lente ?

Answer 34

Rapide

Question 35

Quel est l’effet d’interaction entre âge et vitesse ?

Answer 35

Les vieux font bcp plus d’erreurs que les jeunes dans la condition rapide que lente.

Question 36

Et si on donne tout le temps nécessaire, il y a tout de même une différence entre les vieux et les jeunes ? Et que cela signifie ?

Answer 36

Oui, même avec tout le temps possible, les vieux font tjrs plus d’erreurs que les jeunes. Donc le vieillissement cognitif n’est pas seulement dû à la vitesse.

Question 37

Les vieux montrent-ils des déficits dans toutes les performances ?

Answer 37

Non ! Donc pas toujours un effet de l’âge.

Question 38

Comment les vieux peuvent-ils compenser le déficit de traitement (réduction d’efficacité d’un type de ttt d’infos)?

Answer 38

Avec l’expérience et les stratégies

Question 39

Peut-on faire un lien causal entre l’effet de l’âge sur la diminution de performances et la réduction des fonctions exécutives ?

Answer 39

Non, car autant l’âge que la diminution des ressources de traitement amènent à la diminution des performances.

Question 40

Donc quel est le rôle de l’âge ?

Answer 40

L’âge a des conséquences sur des facteurs proposés comme cause (vitesse de ttt, MCT, MDT…), qui ont des conséquences sur des tâches cognitives plus complexes.

Question 41

L’âge est donc un médiateur sur quoi ?

Answer 41

Sur la cognition

Âge –> VDT / inhibition / schèmes exécutifs –> MDT –> cognition