4.1 LIDERAZGO INDIVIDUAL Flashcards
Estudio
Interés en el esudio del liderazgo en el siglo XX en la P.S. y y P de las O.:
P teórica:
-Abordaje interactivo entre procesos individuales y grupales (influencia social, cambio de actitudes y comportamiento grupal)
P práctica:
-Selección de buenos directivos o formación de los ya existentes para un mejor funcionamiento de los grupos y organizaciones
Definición
Proceso de influencia entre líder y seguidores que tiene como fin conseguir las metas de un grupo, organización o sociedad
Características
1) El liderazgo es un proceso a lo largo del tiempo y no una característica o rasgo innato del líder:
Implicación interactiva del líder, seguidores y situación que ejerce el liderazgo
2) Como proceso de influencia:
Supone que la caracterización del líder es que influye más en sus seguidores de lo que él es influido
3) El lideazgo orientado a la consecución de metas colectivas (objetivo común) pierde su esencia fuera del contexto
Tipos de liderazgo
NACPLTBOO
Natural: No existe reconocimiento explícito pero hay un gran seguimiento y aceptación de sus indicaciones
Autoritario: O autocrático
Carismático: Orientado a las emociones y sentimientos positivos dentro del grupo.
Participativo: Democrático
Liberal: Laissez faire
Trasnformacional: Motiva e inspira a sus seguidores a traves de su influencia personal
Burocratico: Cumplimiento extricto de normas y reigidez absoluta en las pautas explícitas de gestión
Orientado a las personas: Potenciar cualidades de las personas
Orientado a las metas: Prima el cumplimineto estricto de normas
En el estudio de los líderes existen dos enfoques
Enfoque de rasgo:
Premisa inicial:
-Primer intento de estudiar el liderazgo sistemáticamente
Contrariamente:
-Los resultados son no concluyentes cuestionan este planteamiento (caracteisticas que hacen diferentes a los líderes de seguidores)
Revisión de 128 trabajos por Stogdill (1948):
-No es posible encontrar rasgos específicos que diferencien al líder de seguidores en todas las situaciones
Posteriores revisiones:
-Existen características que marcan la diferencia (e.f.,a., m.l, m.p) => los efectos de dichas características sobre las conductas y efectividad del líder aumentan en gran medida cuando dichos rasgo son relevantes para la situación en la que el líder se desenvuelve
Enfoque de estilos de liderazgo:
Enfoque de Ohio (Stogdill y Cons 1957):
-Se analizarion 1800 ítems para crear un cuestionario que recogiese las principales características del liderazgo
-Posterioresmente estos autores en 1963 lo redujeron a 20 ítems y lo denominaron Behaviour Description Questionnaire:
-Los primeros análisis factoriales establecieron cuatro dimensiones sobre las que se agrupabam las conductas de líderes:
=> Iniciación de estructura
=> Consideración
=> Énfasis en la producción
=> Sensibilidad
-Posteriormente estas diensiones se redujeron a dos:
=> Iniciación de estructura: Conductas del líder relacionadas con la planiificación del trabajo, definición de responsabilidades. Todas aquellas que tienen que ver con la guía de la estructura y tomar parte activa en la tarea
=> Consideración: Conductas del líder orientadas a la preocupación por el bienestar de los subordinador y por un buen clima de trabajp dentro del equipo
Estudio de los seguidores
Ha mostrado ambigüedad en torno a como se perciben los líderes:
Cada persona necesita una serie de características
El estudio de Ehrhart y Klein (2001):
Establece diferencias en como debería ser un líder carismático
Romance del liderazgo:
Se ha planteado analizar a las personas seguidoras dentro del proceso de liderazgo:
-Las personas a traves de su experiencia y de la información proveniente de los medios de comunicación => tienen unas ideas preconcevidas acerca de la importancia del liderazgo en las organizaciones
-La medida en la que predomina una concepción romántica del liderazgo => la persona tiende a atribuir lo que le sucede en una organización o en la sociedad asus líderes y a percibirlos como carismáticos
Teoría implicita del liderazgo:
La gente corriente tiene una teoría implicita generalizada acerca de lo que deben ser un líder y sus características:
-Estructuras cognitivas o esqeumas que anticipan lo que esperan de sus líderez
El ajuste entre las características de los líderes y las teorías implicitas generalizadas acerca del liderazgo determina:
-La percepción y valoración del líder
-Su reconocimiento y estatus
Estudio la situación
Teoría de la contigencia del líder:
Premisa fundamental:
-Radica en que el rendimiento de la organización o grupo depende no de características del líder sino también de variables situacionales
Buscan determinar:
-Como las conductas del líder interactuan con variables situacionales a la hora de obtener resultados
En el líder se analiza:
-Orientacioón a la tarea
-Orientación a las relaciones
-Estilo de liderazgo autocrático, consultivo o grupal
En las ariables situacionales o factores de contigencia se analiza:
-Estructura de tareas
-Calidad de relaciones entre líder y seguidores
-Grado de poder del íder
-Grado de acpetación del líder
-Características de los subordinados
Destaca la teoría explicativa de la meta
Teoría explicativa de la meta:
Premisa fundamental:
-Los líderes serán eficaces en la medida en la que sus conductas contemplen el entorno laboral de sus subordinados y les ayuden a conseguir sus metas personales o laborales
Existen diferentes conductas para la aproximación al objetivo:
-Conductas explicativas de la tarea:
=> Más eficaces cuando exista ambigüedad de rol
=> Menos eficaces cuando los subordinados consideran que saben como desarrollarlas
-Conductas orientadas al logro:
=> Más eficaces cuando los subordinados tienen una alta motivación de logro
-Conductas de apoyo personal al empleado:
=>Eficaces si la tarea es peligrosa, estresante o frustrantes
-Conductas facilitadoras de la interacción:
=> Eficaces cuando los miembros son interdependientes para la realización del trabajo grupal.
-Conductas basadas en valores:
=> Efectivo cuando no hay recompensa externa u otro tipo de valores
Investigación del liderazgo
Metodología:
Sistemática
Rigurosa
Basada en la replicabilidad
Concllusiones:
Basadas en resultados con análisis empírico de los datos
Investigación a traves de cuestionarios:
Ítems:
-Con adecuación psicométrica
-Cada uno evalúa las conductas objetivo de estudio
-La medición del liderazgo con un mimso instrimento en una mismas empresa en distintos momentos y lugares permite comparar los estilos de liderazgo
Su uso en las empresasrequiere:
-Confidencialidad en las respuestas
-Permiso de la organización o de la persona responsable y de los participantes para acceder a los datos
-Resultados correlacionales, ausencia de certeza en las relaciones causales
Investigación a través de experimentos:
Técnica con mayor uso en la psicología
Manipulación de las variables a medir en una situación controlada y simplificada.
– V.I. : Liderazgo
– V.D1.: Eficacia del grupo
– V.D2.: Satisfacción de sus miembros
Estilos de liderazgo de Lewin
Investigación a través de metodología cualitativa:
Por ejemplo las entrevistas en profundidad y observación del paciente
Schilling (2007):
-Entrevistas en profundidad
-42 directivos de una gran empresa alemana del sector de las comunicaciones.
-Entrevistas semiestructuradas de 104 minutos.
-Resultados:
=> 62.1% de las opiniones resaltaron aspectos positivos del liderazgo.
=> La mayoría de las afirmaciones hicieron referencia a un efecto moderado de liderazgo antes que extremo.
-Conclusiones:
-Consecuencias de un mal liderazgo más extremas que las de un buen liderazgo.
Observación del paciente:
-Antropología o sociología
-El sujeto investigador se adentra en el grupo de estudio que pretende investigar para analizar con detalle la estructura y los comportamientos del líder
