3. Les modèles Flashcards
Dans le modèle systémique, qu’est-ce qu’un système?
Ensemble d’éléments interdépendants agencés selon un ordre et en fonction d’un but.
Vrai ou faux,
Un système doit être appréhendé dans l’ensemble et ne peut jamais être compris en analysnat uniquement ces parties
Vrai
Quel est le but du modèle systémique?
Permettre de se voir dans le système
Donner une vue d’ensemble
De ne pas voir les situations comme des cas isolés
Vision globale du fonctionnement d,une organisation
Nommez les trois phases du modèle de Lewin
Décristallisation
Tansition
Recristallisation
Dans le modèle de Lewin, à qui appartient cette définition
Phase d’Apprentissage du nouveau modèle, expérimentation et adoption des nouveaux comportements, les individus investissent l’essentiel de leur énergie
A) Décristallisation
B) Transition
C) Recristallisation
B) Transition
Dans le modèle de Lewin, à qui appartient cette définition :
Période de remise en questions des comportements, prise de conscience des inconvénients d’une situation
A) Décristallisation
B) Transition
C) Recristalilisation
A) Décristallisation
Dans le modèle de Lewin, à qui appartient cette définition:
Phase du changement, le changement est intégré dans les nouvelles façons de faire, les comportements se stabilisent
A) Décristallisation
B) Transition
C) Recristalilisation
C) Recristallisation
Nommez les 4 phases du modèle de Collorette
Éveil
Désintégration
Reconstruction
Intégration
Dans le modèle de Collorette, à qui appartient cette définiton :
Déterminer les aspects jugés non adaptés dans le système
A) Éveil
B) Désintégration
C) Reconstruction
D) Intégration
B) Désintégration
Dans le modèle de Collorette, à qui appartient cette définiton :
Correspond à la phase de recristallisation du modèle de Lewin
A) Éveil
B) Désintégration
C) Reconstruction
D) Intégration
D) intégration
Dans le modèle de Collorette, à qui appartient cette définiton :
Activité mentalle consistant à s’intérroger sur l’utilité de porter attention ou non aux pression
A) Éveil
B) Désintégration
C) Reconstruction
D) Intégration
A) Éveil
Dans le modèle de Collorette, à qui appartient cette définiton :
Recherche de signification nouvelles qui vont aider la personne à réagir aux situations qui se présentent de façon satisfaisante
A) Éveil
B) Désintégration
C) Reconstruction
D) Intégration
C) Reconstruction
Quel est le principe du modèle de Bareil?
Principe : s’intéresse au vécu du ou des destinataires du changement. Prend en compte leurs aspect affectifs, cognitifs et comportementaux
Nommez les 4 étapes du modèle de Bareil
Choc
Résistance
Ouverture
Engagement
Dans le modèle de Bareil, à qui appartient cette définition :
Exploration, rejet des anciennes façons de faire, émotion dans cete phase : confusion, soulagement
A) Choc
B) Résistance
C) Ouverture
D) Engagement
C) Ouverture
Dans le modèle de Bareil, à qui appartient cette définition :
Déni, période de deuil, représente la période de déstabilisation, il est difficile de se détacher des anciennes habitudes
A) Choc
B) Résistance
C) Ouverture
D) Engagement
A) Choc
Dans le modèle de Bareil, à qui appartient cette définition :
Individu commence à accepter la nouvelle réalité, il y a acquicement des nouvelles croyances, attitudes et comportements
A) Choc
B) Résistance
C) Ouverture
D) Engagement
D) engagement
Dans le modèle de Bareil, à qui appartient cette définition :
Désiquilibre qui sous-entend la perte de ce à quoi on est habitué de faire
A) Choc
B) Résistance
C) Ouverture
D) Engagement
B) Résistance
Pour chaque étape du modèle de Bareil, nommez leur but
Choc :
- Absorber le changement, préparer une réponse
Résistance
- Défendre ses acquis
Ouverture
- Explorer et accepter le changement
Engagement
- Stabiliser les comportements - Adopter nouvelles hatitudes de travail
Nommez les 8 étapes de Kotter
(Préparer le changement)
- Créer l’urgence
- Former une coalition puissante
(Engager le changement)
- Développer une vision
- Communiquer la vision
(Réaliser le changement)
- Inciter des actions ou donner moyens d’action
- Générer la victoire à court terme ou définir les objectifs intermédiaires
(Ancrer le changement)
- Consolider le succès et en demander plus
- Ancrer les nouvelles approches
