21 - 40 Flashcards
- Vymenujte 4 typy validizácie: (4 body)
➢ Obsahová, konkurentná, konštrukčná, predikčná validizácia
- Čo je to obsahová validizácia? (2 body)
➢ Logické a obsahové zdôvodnenie postupu s cieľom presvedčiť sa, či meriame to, čo merať chceme. Jadrom je výber tých položiek do výskumného nástroja, ktoré reprezentatívne pokrývajú nami sledovanú oblasť.
- Čo je to konštrukčná validizácia? (2 body)
➢ Hľadanie faktorov, ktoré ovplyvňujú rozptyl výsledkov a súčasné hľadanie vysvetlenia rozdielov na základe teórie, z ktorej výskum vychádza. Zjednodušene o konštrukčnej validite hovoríme, ak premenné svedčia o rovnakých vzťahoch, ako uvádza teória.
- Čo je to konkurentná validizácia? (2 body)
➢ Inak aj empirická. Ide o komparáciu s výsledkami rovnako zameraných výskumov, resp. výsledkami, ktoré sa dosiahli s použitím rovnakého nástroja.
- Tvrdenie: „Kvalitatívne výskumy majú vyššiu mieru reliability, zatiaľ čo kvantitatívne majú vyššiu mieru validity.“ je: (1 bod)
A, pravda
B, nepravda
- Napíšte, aké sú rozdiely medzi kvalitatívnym a kvantitatívnym výskumom: (4 body)
➢ KVALITATÍVNY: pracuje s mäkkými dátami, ide do hĺbky, je významný pri drobných / okrajových javoch, ktoré nedokáže kvantit. výskum zachytiť, výskum sociálnych / osobne citlivých témach, nedá sa zovšeobecniť na celú populáciu
➢ KVANTITATÍVNY: hromadné javy a tvrdé dáta, často numerického charakteru, zväčša sa zameriava na jednu tému alebo otázku, dokáže vypovedať o veľkých celkoch, poznatky sa dajú zovšeobecňovať, reprezentatívne pre celé populácie
- Čo sú to tvrdé dáta v kontexte kvantitatívnych výskumov? (2 body)
➢ Tvrdé dáta majú často numerický charakter alebo sú transformované do číselnej sústavy. Najčastejšie ide o hromadné dáta, ktoré sú zhromažďované priebežne alebo sú získané konkrétnou výskumnou technikou.
- Čo sú to mäkké dáta v kontexte kvalitatívnych výskumov? (2 body)
➢ dlhé slovné výpovede, zápisy alebo vyobrazenia, pomocou nich sa študuje bežný život v prirodzených podmienkach
29.Čo je to triangulácia? (1 bod)
➢ Triangulácia využívanie kvalitatívnej metódy v spojitosti s kvantitatívnou a naopak.
- Vymenujte tri fázy výskumného procesu: (3 body)
➢ Príprava, realizácia, záver
- Čo obsahuje prípravná fáza výskumu? (7 bodov)
- Stanovenie cieľa výskumu
- zhromažďovanie a štúdium literatúry
- analýzu a kritiku existujúcich teórií
- formuláciu výskumných otázok
- určenie cieľovej populácie
- navrhnutie základnej výskumnej stratégie v kontexte zvolenej paradigmy
- voľbu výskumnej metódy a techniky
- Čo obsahuje realizačná fáza výskumu? (4 body)
- Prípravu výskumného nástroja
- výber skúmanej vzorky
- zber dát
- analýzu dát
33.Čo obsahuje záverečná fáza výskumu? (5 bodov)
- Interpretáciu dát
- teoretické zovšeobecnenie poznatkov
- vypracovanie záverečnej správy
- publikáciu záverečnej správy o výsledkoch
- zhodnotenie kvality celého realizovaného výskumu
- Definujte pojem „projekt výskumu“: (2 body)
➢ Je to dôležitá súčasť každého výskumu. Ide ide o dokument, ktorý obsahom kopíruje jednotlivé fázy výskumu a špecifikuje realizáciu. V študentskom zmysle ide o bakalársku prácu, diplomovú prácu a dizertačnú prácu.
35.Čo je to výskumný problém? (2 body)
➢ Vymedzenie problému, ktorému sa výskumník venuje – určuje, čo bude skúmať, z čoho bude vychádzať a ako bude postupovať. Vymedzuje sa aj ako súbor výskumných otázok. Všetky dáta, kt. vo výskume získavame, porovnávame, vzťahujeme na výskumný problém, pričom tak sledujeme ich relevantnosť a dôležitosť (validita/reliabilita)
- Tvrdenie „Výskumný problém sa najčastejšie vymedzuje ako súbor výskumných otázok, na ktoré chceme odpovedať – má formu opytovacích viet.“ je: (1 bod)
A, pravda
B, nepravda
37.Čo je to výskumná otázka? (2 body)
➢ Je spresnením výskumného problému a predmetu výskumu
38.Označte možnosť, v ktorej nie je správne naformulovaná výskumná otázka pre kvalitatívny výskum: (3 bod)
A, Ako sú zobrazované etnické skupiny v súčasnom televíznom spravodajstve?
B, Prečo sa do rozhlasového vysielania dostávajú primárne informácie z oblasti politiky?
C, V čom sa líšia alternatívne internetové médiá od mainstreamových internetových médií?
D, Môže recipient sledovaním akčných filmov nadobudnúť pocit, že jeho agresívne správanie je v súlade so spoločenskými normami?
E, Kto a ako rozhoduje o umiestnení novinových celkov na novinovú stranu?
D, Môže recipient sledovaním akčných filmov nadobudnúť pocit, že jeho agresívne správanie je v súlade so spoločenskými normami?
- Označte možnosť, v ktorej nie je správne naformulovaná výskumná otázka pre kvalitatívny výskum: (3 bod)
A, Ako sa zmenili novinárske pracovné postupy a rutiny vplyvom internetového publikovania?
B, Aké sú profesijné požiadavky mediálnej praxe na súčasného novinára?
C, Aké modely z hľadiska hierarchického usporiadania sa uplatňujú v redakcii?
D, Je žurnalistické vzdelanie nevyhnutné pre vykonávanie profesie onlinového novinára?
E, Prečo sa do rozhlasového vysielania dostávajú primárne informácie z oblasti politiky?
D, Je žurnalistické vzdelanie nevyhnutné pre vykonávanie profesie onlinového novinára?
- Označte možnosť, v ktorej nie je správne naformulovaná výskumná otázka pre kvalitatívny výskum: (3 bod)
A, Využíva sa v súčasnej periodickej tlači publicistický žáner komentár?
B, Ako vplývajú spravodajské hodnoty na poradie správ v spravodajskej relácii?
C, Ako sa zmenili novinárske pracovné postupy a rutiny vplyvom internetového publikovania?
D, Ako vplývajú spravodajské hodnoty na dĺžku spravodajských príspevkov?
E, Aké je fungovanie televíznych a rozhlasových vysielateľov na základe vlastníckych práv?
A, Využíva sa v súčasnej periodickej tlači publicistický žáner komentár?
