12. Mémoire sémantique Flashcards

1
Q

Quelles sont les 4 fonctions des concepts?

A

Le filtrage des informations (pour se structurer le monde), l’économie cognitive (réduire le stockage nécessaire et diminuer le temps de réaction), la prédiction (en généralisant les expériences à d’autres de la même catégorie) et la communication (qui permet de mieux se comprendre).

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2
Q

Quelle approche explique qu’on se ferait une représentation mentale des propriétés requises et les comparer à un objet devant nous pour savoir si il fait partie de cette catégorie?

A

L’approche classique des concepts.

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3
Q

Que signifie le fait que les caractéristiques doivent être incluses dans les sous-ensembles d’une catégorie selon l’approche classique?

A

Si X fait partie de la catégorie Y, alors toutes ses caractéristiques devraient être celles de Y.

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4
Q

Comment Collins et Quillian ont fait preuve d’économie cognitive dans leur modèle de réseau sémantique hiérarchique?

A

En mettant ce qui revient pour chaque exemplaire au niveau de la catégorie et seulement les exceptions font mention de celle-ci (tous les oiseaux volent, mais les autruches ont la caractéristique de « ne vole pas » pour annuler).

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5
Q

Qu’explique la propagation de l’activation?

A

Lorsqu’un noeud du modèle s’active, les noeuds associés sont activés ou prêts à l’être, ce qui explique l’amorçage sémantique, qui facilite le traitement des éléments d’une même catégorie.

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6
Q

Pourquoi la vérification d’une propriété est toujours plus longue que la vérification de l’appartenance à un sous-ensemble?

A

On doit additionner la vérification de l’appartenance pour savoir si la propriété y appartient, on part donc déjà à un temps de réaction plus long.

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7
Q

Pourquoi l’effet de typicité invalide la première génération de l’approche de réseau sémantique hiérarchique?

A

L’approche explique que le temps de réaction serait en fonction du nombre de liens à travers pour répondre à la question, mais l’effet de typicité explique que certaines catégorisations sont plus faciles (rapides) par simple typicité.

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8
Q

Le niveau superordonné représente quel type de sous-ensemble?

A

La grande catégorie, la plus générale.

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9
Q

Comment le temps de réaction explique qu’on préfère le niveau de base que le niveau subordonné?

A

C’est beaucoup plus rapide de classer des objets selon le niveau de base que le niveau subordonné parce que le niveau de base à un avantage psychologique de traitement.

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10
Q

Pourquoi on préfère le niveau de base aux autres niveaux (subordonné et superordonné)?

A

C’est le niveau qui a le niveau optimal d’informations. Les items sont assez similaires à chacun, mais restent aussi distinctifs.

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11
Q

Comment on a testé la présence ou non de l’avantage du niveau de base chez les experts?

A

En leur demandant de lister des caractéristiques selon le niveau de précision et le nombre de nouvelles caractéristiques était le même pour le niveau de base et subordonné et en leur demandant de classifier des éléments selon niveau de catégorie et on mesure le temps de réaction.

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12
Q

Si l’appartenance ne se fait pas selon une définition claire et précise, selon quoi se ferait-elle?

A

Selon le niveau de ressemblance globale aux autres membres de la catégorie.

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13
Q

En quoi la ressemblance familière est une solution face aux approches logiques?

A

Elle ne propose pas de définition stricte qui nécessite des caractéristiques communes uniques et nécessaires, mais bien selon le nombre de caractéristiques partagées entre membres.

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Perfectly
14
Q

Comment calcule-t-on le score de ressemblance familiale?

A

En additionnant le nombre de membres qui partagent chaque caractéristique, puis on additionne ensuite le total de toutes les propriétés.

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Perfectly
15
Q

Un prototype peut-il être identifiable?

A

Non, c’est une moyenne.

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16
Q

Pourquoi, selon l’approche classique, l’exemple du groupe de frères qui ont chacune des caractéristiques semblables, ne pourrait représenter des membres d’une même catégorie?

A

Ils ne partagent pas de caractéristiques nécessaires, ne respectent pas une définition sommaire.

17
Q

Comment explique-t-on le besoin de catégories artificielles?

A

Beaucoup de variables des catégories naturelles (verbalisables) ne peuvent être contrôlées et des facteurs externes entrent en jeu.

18
Q

Donner des exemples de facteurs externes non-contrôlables qui augmentent le besoin de catégories artificielles.

A

Le niveau de familiarité, les facteurs culturels, le niveau d’expertise et la fréquence d’usage des exemplaires de catégories, etc.

19
Q

Comment sont créé les distorsions/exemplaires des catégories artificielles?

A

En faisant des probabilités de déplacement de point d’un prototype.

20
Q

Présente-t-on le prototype à la phase d’induction des patrons de points?

A

Non.

21
Q

Comment l’approche exemplariste explique l’effet de typicalité?

A

Un plus grand nombre de ressemblances aux autres exemplaires facilite le traitement/classement d’un nouvel exemplaire dans sa catégorie.

22
Q

À quoi sert la rétroaction dans la phase d’induction?

A

Apprendre dans quelle catégorie les exemplaires appartiennent.

23
Q

Qu’est-ce que la structure catégorielle 5-4?

A

On met les 5 premiers stimulus dans une catégorie, les 4 autres dans une deuxième.

24
Q

Comment créons nous le prototype selon les valeurs binaires?

A

La valeur qui revient le plus pour chaque propriété devient le prototype final.

25
Q

Comment détermine-t-on le prototype si une valeur apparait de façon égale à travers les stimuli?

A

On ne peut simplement pas déterminer la valeur prototype de cette propriété.

26
Q

Que signifie le fait que nous reconnaissions des images déjà vues, même après 2896 autres?

A

Que notre cerveau enregistre tout, avec un bon niveau de détails, ce qui soutient l’approche exemplariste.

27
Q
A