11Η ΔΙΑΛΕΞΗ Flashcards
Τι είναι η εγγραματοσύνη της υγείας?
Ικανότητα του ατόμου να αποκτήσει πρόσβαση, να επεξεργαστεί και να κατανοήσει βασικές πληροφορίες σχετικά με την υγεία και τις υπηρεσίες τις σχετιζόμενες με αυτή, προκειμένου εν τέλει να λάβει αποφάσεις σχετικά με την υγεία
Ποιοι είναι και τι είναι οι τύποι εγγραματοσύνης υγείας;
- Λειτουργική εγγραματοσύνη : Βασικές δεξιότητες εγγραματοσύνης της υγείας που είναι επαρκείς ώστε το άτομο να αποκτήσει όλες τις σχετικές πληροφορίες αναφορικά με την υγεία και να εφαρμόσει τη γνώση σε ένα περιορισμένο εύρος δραστηριοτήτων
-
Διαδραστική εγγραματοσύνη της υγείας : Πιο προχωρημένες δεξιότητες εγγραματοσύνης της υγείας που επιτρέπει στα άτομα να εξάγουν πληροφορίες και να αντλούν νόημα από διαφορετικές μορφές επικοινωνίας, να εφαρμόζουν νέες πληροφορίες σε μεταβαλλόμενες συνθήκες και
να αλληλεπιδρούν με μεγαλύτερη εμπιστοσύνη με παρόχους πληροφοριών, όπως επαγγελματίες υγείας - Κριτική εγγραματοσύνη υγείας : Οι πιο προηγμένες γνωστικές δεξιότητες, οι οποίες, μαζί με τις κοινωνικές δεξιότητες, μπορούν να εφαρμοστούν για την κριτική ανάλυση πληροφοριών και τη χρήση αυτών των πληροφοριών για την άσκηση μεγαλύτερου ελέγχου σε γεγονότα και καταστάσεις της ζωής
Ποιες είναι κάποιες άμεσες επιπτώσεις της χαμηλής εγγραματοσύνης της υγείας;
Τα άτομα λόγω αυτής είναι:
- Λιγότερο ανταποκρινόμενα στην εκπαίδευση υγείας
- Λιγότερο πιθανό να χρησιμοποιήσουν υπηρεσίες πρόληψης ασθενειών
- Λιγότερο πιθανό να διαχειριστούν με επιτυχία χρόνιες ασθένειες
Μέτρηση της εγγραματοσύνης σε απόλυτους και σχετικούς όρους ανάλυση.
Σε απόλυτους όρους κάνουμε διάκριση μεταξύ των ατόμων που έχουν τις δεξιότητες να έχουν πρόσβαση, να κατανοούν και να χρησιμοποιούν πληροφορίες για την υγεία, και εκείνων που δεν έχουν.
Σε σχετικούς όρους αξιολογούμε τις διαφορές δεξιοτήτων μεταξύ εκείνων που μπορούν να εφαρμόσουν προηγμένες γνωστικές ικανότητες και ικανότητες εγγραματοσύνης για να εκτελέσουν σχετικά δύσκολες διεργασίες στην κατανόηση και εφαρμογή πληροφοριών για την υγεία, και σε αυτών που δεν μπορούν.
Διάκριση μεταξύ απόλυτης και σχετικής εγγραματοσύνης.
Η απόλυτη μέτρηση της εγγραματοσύνης βρίσκει καλύτερη εφαρμογή στην κλινική πράξη ενώ η σχετική μέτρηση της εγγραματοσύνης βρίσκει μεγαλύτερη εφαρμογή στη δημόσια υγεία
Πως μπορεί να γίνει βελτίωση της διαδραστικής εγγραματοσύνης της υγείας;
Απαιτεί χρήση πιο διαδραστικών μορφών εκπαίδευσης που στοχεύουν στη βελτίωση της αυτοπεποίθησης για δράση βάσει πληροφοριών και συμβουλών που λαμβάνονται.
Παραδείγματα
- Σχολικά προγράμματα αγωγής υγείας
- Προγράμματα σε επίπεδο κλινικών υγείας
Πως μπορεί να γίνει βελτίωση της κριτικής εγγραματοσύνης της υγείας;
Περιλαμβάνει:
- Εκπαίδευση υγείας που είναι πιο διαδραστική
- Επικοινωνία πληροφοριών για την υποστήριξη μιας ποικιλίας δράσεων υγείας για την αντιμετώπιση τόσο των προσωπικών όσο και των κοινωνικών καθοριστικών παραγόντων της υγείας.
Τι είναι η ψηφιακή εγγραματοσύνη;
Περιγράφεται ως «η ικανότητα χρήσης πληροφοριών και τεχνολογιών επικοινωνίας για την εύρεση, αξιολόγηση, δημιουργία και επικοινωνία πληροφοριών, που απαιτούν τόσο γνωστικές όσο και τεχνικές δεξιότητες».
Ποια είναι τα 4 επίπεδα ψηφιακής εγγραματοσύνης της υγείας;
➢ (1) λειτουργικό: η ικανότητα επιτυχούς ανάγνωσης και συγγραφής για την υγεία χρησιμοποιώντας τεχνολογικές συσκευές.
➢ (2) επικοινωνιακή: η ικανότητα ελέγχου, προσαρμογής και συνεργασίας της επικοινωνίας σχετικά με την υγεία με άλλους σε διαδικτυακά κοινωνικά περιβάλλοντα.
➢ (3) κριτικό: η ικανότητα αξιολόγησης της συνάφειας, της αξιοπιστίας και των κινδύνων από την κοινή χρήση και τη λήψη πληροφοριών που σχετίζονται με την υγεία μέσω του ψηφιακού οικοσυστήματος (π.χ. του Διαδικτύου). Και
➢ (4) μεταφραστικό: η ικανότητα εφαρμογής πληροφοριών που σχετίζονται με την υγεία από το ψηφιακό οικοσύστημα (π.χ. το Διαδίκτυο) σε διαφορετικά πλαίσια.
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά αποτελεσματικών παρεμβάσεων στην κλινική πράξη;
Μικτή στρατηγική και επικοινωνίες υψηλής έντασης που χρησιμοποιούν:
❑ Θεωρία και πιλοτικές δοκιμές,
❑ Έμφαση στο “χτίσιμο” δεξιοτήτων
❑ Εφαρμογή από επαγγελματίες υγείας
❑ Χρήση απλού κειμένου
❑ Χρήση μεθόδου “teach-back”
Ποιοι είναι οι 2 τύποι διατροφικού αναλφαβητισμού;
➢ Άτομα που δεν γνωρίζουν τι είναι ορισμένα τρόφιμα και πώς να τα παρασκευάσουν
➢ Κακή κατανόηση της θρεπτικής αξίας των διαφορετικών τροφίμων και έλλειψη γνώσης για το πώς να ισορροπήσουν σωστά τα γεύματα
Πως η αύξηση των NCDs σχετίζεται με την αύξηση του διατροφικού αναλφαβητισμού;
✓ Έλλειψη γνώσης σχετικά με την πλοήγηση στο σύνθετο σύστημα τροφίμων και την εξασφάλιση τακτικής πρόσληψης τροφής σύμφωνα με τις διατροφικές συστάσεις
✓ Έλλειψη πρόσβασης στην εκπαίδευση για την υγιεινή διατροφή
✓ Έλλειψη πρόσβασης σε οικονομικά προσιτά υγιεινά τρόφιμα
✓ Έλλειψη χρόνου για μαγειρική υγιεινών γευμάτων
✓ Έλλειψη γνώσης σχετικά με τον τρόπο προετοιμασίας υγιεινών γευμάτων
✓ Υψηλό επίπεδο άγχους
Ποιες είναι οι προκλήσεις στην επικοινωνία σε σχέση με την υγεία;
➢ Ορισμένες εταιρείες τροφίμων και ποτών, καθώς και άτομα και οργανισμοί, διαδίδουν παραπληροφόρηση για να προωθήσουν τα οικονομικά τους συμφέροντα.
➢ Η παραπληροφόρηση σχετικά με τα τρόφιμα και τη διατροφή διαδίδεται από τη βιομηχανία τροφίμων μέσω της διαφήμισης, του μάρκετινγκ και της άσκησης πίεσης, γεγονός που μπορεί να συμβάλει σε σύγχυση και παρανοήσεις σχετικά με τις επιλογές τροφίμων.
➢ Η παραπληροφόρηση για τα τρόφιμα και τη διατροφή οδηγεί τους ανθρώπους σε ανθυγιεινές επιλογές τροφίμων και υπονομεύει τις προσπάθειες για την προώθηση της υγιεινής διατροφής
➢ Ψηφιακή εποχή →ψευδείς ή παραπλανητικές πληροφορίες σχετικά με τα τρόφιμα και τη διατροφή μπορούν να εξαπλωθούν γρήγορα μέσω των κοινωνικών δικτύων
➢ Είναι σημαντικό οι επαγγελματίες υγείας, οι εκπαιδευτικοί και οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής να συνεργάζονται
Η εγγραματοσύνη της υγείας μπορεί να θεωρηθεί ως τι αποτέλεσμα;
Η εγγραματοσύνη της υγείας μπορεί να θεωρηθεί ως αποτέλεσμα προαγωγής της υγείας, προϊόν πιο διαδραστικής, ενδυναμωτικής εκπαίδευσης για την υγεία
