10 Lesen und Sprachwahrnehmung Flashcards

1
Q

Welche Verarbeitungsarten werden nach Balota (1999) für Lesen beansprucht?

A
  • Phonologie
  • Orthographie
  • Semantik
  • Übergeordnete Integration im Diskurs
  • Syntax / Grammatik
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2
Q

Was wird in Aufgaben untersucht, bei denen die Verbindung von Phonetik und Orthographie untersucht wird?

A

Benennungsaufgabe

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3
Q

Was wird in Aufgaben untersucht, bei denen die Verbindung von Orthographie und Semantik getestet wird?

A

Lexikalische Entscheidungsaufgabe

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4
Q

Welche Modelle kennen wir, die Phonologie beim Lesen untersuchen?

A
  1. Starkes phonologisches Modell (Frost, 1998)
    1. Phonologische Repräsentation beim Lesen als notwendiger Schritt zur Verarbeitung.
  2. Schwaches phonologisches Modell (Coltheart et al., 2001)
    1. Phonologische Repräsentation ist zum Verständnis beim Lesen nicht essenziell
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5
Q

Wie heißen Wörter mit gleicher Aussprache?

A

Homophone

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6
Q

Wie heißen Wörter, die sich nur in einem Phonem unterscheiden

A

phonologische Nachbarn

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7
Q

Für welches Modell sprechen die meisten Befunde aus der Forschung zu phonologischer Verarbeitung?

A

Starkes phonologisches Modell

Befunde sprechen für phonologische Verarbeitung beim Lesen

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8
Q

Was besagt das Interaktive Aktivierungsmodell der Wortwahrnehmung?

A

Prinzipielle Eigenschaften:

  • Ergänzung fehlender Information
  • Akzentuierung
  • Einbezug von Kontext

Erklärt u.a. den Wortüberlegenheitseffekt:

Buchstabe wird eher in Wort als in Nichtwort wahrgenommen.

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9
Q

Wie nennt man den Effekt, der auftritt wenn man einen
semantisch ähnlichen Begriff vor einem Wort präsentiert und die Erkennungszeit dadurch beschleunigt wird

A

Semantisches Priming

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10
Q

Welche Erklärungsmöglichkeiten kann man für das Nachvollziehen von semantischem Priming gegenüberstellen?

A

Automatische vs. Bewusste Prozesse

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11
Q
A
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