1. INTRO Flashcards
Qu’est-ce qu’on appelle les troubles instrumentaux ?
Les carences affectives chez l’enfant.
Quels sont les types de troubles psychiatriques spécifiques à l’adolescence ?
1- les troubles de l’identité.
2- la fréquence des conduites délinquantes.
3- la fréquence des conduites suicidaires.
Quelle est la différence entre l’angoisse infantile et l’angoisse chez l’adulte ?
L’angoisse infantile se manifeste le plus souvent par :
- des plaintes somatiques
- des troubles du comportement.
Tandis que l’angoisse chez l’adulte se traduit par :
- des sensations
- des troubles végétatifs.
Qu’est-ce qui fait la particularité de la psychiatrie de l’enfant ?
- Elle s’inscrit dans une trajectoire maturative,
- Elle se réfère aux organisations affective et relationnelle du groupe familial.
Comment évoluent le plus souvent les psychoses chez l’enfant ?
Elles évoluent plus vers :
- des états déficitaires atypiques
- des caractéropathies (= trouble de la personnalité)
=> que vers des psychoses franches.
Sachant que la psychopathologie s’est largement inspirée du point de vue “structuraliste” des sciences humaines. Qu’est-ce-que “la structure” en psychopathologie ?
La structure décrit la façon dont s’articule les symptômes les-uns avec les autres :
- leurs interdépendances,
- l’équilibre entre eux,
- la façon dont cet équilibre se modifie.
Dans quelle mesure peut-on parler de la personnalité d’un enfant ?
A chaque étape du développement s’opèrent des régulations,
qui maintiennent une certaine permanence dans les conduites.
Quelle est la différence entre les organisations psychopathologiques chez l’enfant et les structurations psychopathologiques du groupe familial ?
Les organisations psychopathologiques de l’enfant sont labiles,
=> quant aux structures psychopathologiques du groupe familial sont extrêmement rigides.
Qu’est-ce que le psychologue doit observer chez l’enfant pour déceler ses symptômes psychiatriques ?
Le psychologue observe :
- les sentiments,
- la façon de se présenter,
- d’entrer en contact,
- de communiquer de l’enfant.
Qu’est-ce qu’un état déficitaire (déficit infantile) chez l’enfant ?
C’est un symptôme.
C’est un déficit intellectuel entrainant un déficit des acquisitions (du retard scolaire au manque total d’autonomie).