09 Inteligence

Question 1

Alfred Binet (1857-1911)

Answer 1

• studoval medicínu – nedostudoval a přešel na psychologii
• sledoval myšlenkový vývoj svých dcer (základ pro inteligenční testy i Piageta)
• jeho měření inteligence se lišilo od Galtona
• založil měření inteligence tak, jak to chápeme dneska
• spolu s Théodorem Simonem (1873-1962) vytvořil první testy inteligence pro děti
  • obsahovaly složité kognitivní úlohy (měřily vyšší duševní schopnosti)
• pro každý rok existovala testová baterie
  • princip srovnání mentálního a chronologického věku – jde aplikovat pouze u dětí, kterých se intelekt stále rozvíjí, u dospělých nelze aplikovat (špatný způsob měření)
  o jak moc dítě opožděno na svůj věk
• během 1. sv. v. a po ní se testování inteligence velmi rozšířilo (přijímačky, konkurzy)
  o později se z toho vyvinulo IQ
  • Binetův test přinesen do USA  „Stanford-Binetův test“
  • další testy:
  o Army Alfa
  o Army Beta – první neverbální test inteligence

Question 2

William Stern (1871-1938)

Answer 2

• říkal, že určení mentální retardace dle mentálního věku/chronologického je nepřesné - protože úroveň zaostávání je u roční retardace u 3letého a 10letého odlišná
• navrhl v roce 1912 termín inteligenční kvocient, což je podíl mentálního a chronologického věku, který se později začal násobit stem (Lewis Terman)
• nyní se užívá deviační IQ (Wechsler)
  • znázorňuje rozložení inteligence uvnitř populace určitého věku  jak si jedinec stojí vůči svým vrstevníkům
  • odvozuje se od průměrného IQ populace
  • normální rozložení lze znázornit Gaussovou křivkou (zvonkovitý tvar)
  • Flynnův efekt - vliv prostředí vedoucí k malému zvýšení IQ
  • pokud 80letý člověk myslí jako 20letý, tak je na tom opačně velmi dobře