07 Funkcionalismus

Question 1

Granville Stanley Hall (1844-1924)

Answer 1

• funkcionalista, zakladatel aplikované psychologie, zakladatel vývojové psychologie
• spolu s Jamesem se dá považovat za zakladatele americké psychologie
• kladl důraz na aplikace psychologie do praxe (apl. psych.)
• jako první systematicky vkládal do psychologie i vývojové hledisko (rozdíl psychologie dětí a dospělých, zabýval se hlavně adolescencí)
• ovlivněn Darwinem, jeho žákem Haeckelem – Ernestem Haeckel: autor biogenetického zákona, rekapitulační hypotéza „Embryogeneze je zkrácenou fylogenezí.“
  • Hall aplikuje rekapitulační hypotézu na vývoj člověka
  o říkal, že ontogeneze je rekapitulací antropogeneze (jednotlivé etapy vývoje jedince jsou zkrácené etapy vývoje celé historie lidstva)
• dílo: „Adolescence“
  • říkal, že adolescence je nejdůležitější pro formování osobnosti
  • adolescence (náboženská konverze) – klíčová pro vytváření osobnosti, období velkých disturbancí – vytvořit osobnost, různé faktory, k náboženské konverzi nejčastěji dochází v adolescenci (dnes to není pravda)
  • sympatizuje s Rousseaiem – výchova dítěte na venkově
  o podle Halla je dítě divoch  adolescence nové zrození – formují se vyšší lidské vlastnosti
  o hlavním jeho zájmem byla adolescence  adolescence jako období krize

Question 2

John Dewey (1859-1952)

Answer 2

• pedagog, pragmatický filozof
• významný byl článek: „Koncept reflexního oblouku v psychologii“
  • analyzuje zde obranou reflexní reakci (podle Jamese – v Principech psychologie)
  • tvrdí, že reflexní reakce není jen automatický reflex, ale že probíhá z části i na úrovni vědomí (registruje plamen, bolest, naše reakce  to se formuje do zkušenosti)
• odmítal analýzu izolovaných elementů duševního dění
• studoval význam praktické činnosti  ta je podle něj neurčitá a nejistáí
  • zvířata – boj nebo útěk (pokus/omyl)
  • člověk – myšlení zprostředkované jazykem a pochopení situace (situaci odvodí, vyhodnotí)  má to být instrumentální hodnota k možnosti adaptace
• založil moderní pedagogiku – výuka a výchova má být hlavně praktická
  • pedagogické heslo – „Uč se činem.“ („Learn by doing.“)

Question 3

James Rowland Angell (1868-1949)

Answer 3

• považován za mluvčího funkcionalismu (předseda Americké psychologické asociace)
• 1906 přednáška „Oblast působnosti funkcionální psychologie“
  • formulovat zde hlavní teze funkcionalismu:
   snaha o zkoumání operací vědomí v aktuálních životních podmínkách
   přijímají evoluční hledisko – mentální aktivita slouží k lepší adaptaci
   člověk je psychofyzický celek – studuje ho v jeho vztahu ke světu
   vědomí slouží k řízení činnosti

Question 4

James McKeen Cattell (1860-1944)

Answer 4

• původně Wundtovým žákem, později Galtonovým – rozvíjel jeho koncepci měření inteligence – vztah mezi inteligencí a senzomotorickými schopnostmi
• zabýval se psychologií individuálních rozdílů
• zavádí pojem mentální testy (1890) – hlavně testy poznávacích schopností  považován za zakladatele psychologického testování, ale sám nevytvořil žádný převratný test
• ukázal svým následníkům, jak by se to nemělo dělat
• jeden z nespokojených Wundtových žáků

Question 5

Hugo Münsterberg (1863-1916)

Answer 5

• Wundtův žák – později se spolu rozešli ve zlém, na pozvání Jamese přišel v roce 1892 na Harvard
• používal termín aplikovaná psychologie
• přispěl ke vzniku forenzní, klinické (zde ho předběhli trochu Francouzi) a průmyslové psychologie
• dílo: „O očitých svědectvích“ (1908)
  • poukázal jako první na jejich problematickou spolehlivost výpovědí svědků
  • velký vliv sugestivních otázek, svědectví mohou být zkreslená; je důležité, jakým způsobem jsou svědkům pokládány otázky (mělo by se vyvarovat sugestivním otázkám)
• dílo: „Psychologie a industriální výkonnost“
  • tématika psychologie práce
   pro zvýšení výkonnosti je důležitý výběr zaměstnanců na správné pozice
   výběr zaměstnanců (dnes personalistika)
   jak efektivně využívat zaměstnance (dnes psychologie práce)
  • psychologie reklamy (mj. počátky psychologie reklamy)
   vystavit spotřebiče barevným a nápadným reklamám
   jak aplikovat psychologické poznatky v oblasti reklamy (dnes psychologie reklamy)
  → v podstatě založil personalistiku, psychologii práce, psychologii reklamy
• díky němu byla Amerika centrem aplikované psychologie, zejména psychologie práce (poté se integrovala do Evropy)

“Psychoterapie”