06_Moralische Entwicklung ||

Question 1

Wer ging von der Existenz einer weiblichen Moral aus?

Answer 1

Carol Gilligan

Question 2

Auf welche 3 Untersuchungen stützt Gilligan ihre These?

Answer 2

1. Studentenuntersuchungen
2. Abtreibungsuntersuchungen
3. Rechte- und Verantwortungsuntersuchungen

Question 3

Welche Unterscheidung macht Gilligan bei weiblicher und männlicher Moral?

Answer 3

• Frauen: eher Moral der Fürsorge
• Männer: eher Moral der Gerechtigkeit
• > aber: beide gleichwertig

Question 4

Wie lauten die 6 Stufen der Moral der Grechtigkeit nach Kohlberg?

Answer 4

Präkonventionelle Ebene:
1. Stufe: An Strafe und Gehorsam orientiert
2. Stufe: An eigenen Wünschen UND deren anderer orientiert
Konventionelle Ebene:
3. Stufe: An Zustimmung anderer orientiert
4. Stufe: An Recht & Ordnung orientiert (->Erhaltung des sozialen Systems)
Postkonventionelle Ebene:
5. Stufe: Am Sozialvertrag orientiert
6. Stufe: An universellen ethischen Prinzipien orientiert (was Würde anderer und Menschenrechte achtet, ist gut!)

Question 5

Nenne die 3 Stufen der Entwicklung der Moral der Anteilnahme/Fürsorge!

Answer 5

1. Orientierung an individuellem Überleben:
   - Welche Vorteile bringt mir welche Entscheidung?
   - > Übergang: Egoismus zu Verantwortlichkeit
2. Orientierung an Konventionen:
   - Anpassung
   
   • > Stereotypen und Ideologien werden in Verhalten aufgenommen
     - > Übergang: Gutsein zu Wahrheit
3. Die Moral der Gewaltlosigkeit:
   - Suche nach Möglichkeit, das Eigen- und Fremdinteresse in verantwortlicher Weise aufzunehmen

Question 6

Kritik an Gilligans Theorie (Nunner-Winkler):

Answer 6

• moralphilosphisch unangemessen
• empirisch nicht haltbar
• > geschlechtsspezifische Unterschiede in moralischer Orientierung auf kulturspezifischen Geschlechtsrollenerwartungen zurückzuführen, nicht auf Geschlecht an sich

Question 7

Erläutere das kindliche Moralverständnis nach Nunner-Winkler!

Answer 7

2 Unterteilungen:

1. Moralisches Wissen: Regelkenntnis und -begründung
2. Moralische Motivation: Emotionszuschreibung und -begründung

Question 8

Erläutere die Erhebung von Nunner-Winkler!

Answer 8

• 200 Jungen/Mädchen Alter 4-11 Jahre befragt zu Diebstahl
  -> 98% wissen, dass stehlen falsch ist -> moralisches Wissen
  80% meinen, dass Dieb sich gut fühlt, weil er hat, was er wollte -> moralische Motivation

Question 9

Welche weiterführenden Ergebnisse brachte die Erhebung zum Diebstahl?

Answer 9

• Moralisches Wissen sehr früh vorhanden, moralische Motivation nicht
• Unterschiede im Bildungsniveau: Gymnasiasten höhere moralische Motivation als Real-/Hauptschüler

Question 10

Nenne die Schlussfolgerung, die sich aus Nunner-Winklers Erhebung ergab?

Answer 10

Moralische Entwicklung = zweistufiger Prozess
1. moralisches Wissen:
Kinder erwerben früh universell moralisches Wissen über einfache moralische Normen und verstehen ihre Gültigkeit
2. moralische Motivation:
erst in einem zweiten Lernprozess - > unterschiedlich schnell und unterschiedlich erfolgreich durchlaufen