03_Bindungsforschung Flashcards
Was ist Bindung?
Bindung ist eine …
- enge emotionale Beziehung zu Bezugspersonen
- intensiv, überdauernd
- Sicherung des Überlebens
Wie heißen die Pioniere der Bindungsforschung?
- Renè Spitz: 40er Jahre (Trennung von der Mutter)
- Harry Harlow: 50er Jahre (Versuch mit Rhesusaffen)
- John Bowlby/Mary Ainsworth: ab 60er Jahre (Fremde Situations-Test/Bindungsmuster
- Grossmannß&Grossmann
Was untersuchte Renè Spitz und wie war sein Versuch aufgebaut?
Hospitalismussyndrom
- psychische Folgeerscheinung bei (Klein)Kindern bei längerem Aufenthalt an Pflegeorten/Heimen
Versuch:
- Entwicklungsbeobachtung im 1. Lebensjahr (Verhältnis: Entwicklungsalter vs. Lebensalter)
- Findelhaus/Säuglingsheim vs. Familie
- Beobachtung/psychometrische Messung
Was waren die Beobachtungen von Renè Spitz (Experiment)?
> Symptome (bei Trennung über 5 Monaten):
- Weinerlichkeit, gehemmte Motorik, Unruhe, Verlangsamung Körper./geistiger Entw., Anaklitische Depression, höhere Sterblichkeitsrate
–> sind reversibel, wenn Mutter nach 3 Monaten zurückkommt. Bei Zeitdauer über 5 Monate bleiben Motorik-Sprachschwierigkeiten.
Wie lautete das Fazit von Spitz?
- Ehrliche, persönliche, gefühlvolle Zuwendung der Mutter wichtig (gerade in den ersten Lebensjahren)
- Entwicklungsdefizite bei vernachlässigte Kleinkinder (auch bei leiblichen Eltern)
- Kinder junger straffälliger Mütter können sich durch Kontakte zu ihnen besser entwickeln, als bei Trennung
- stetige Zuwendung innerhalb der ersten 6 Monate => Feste Beziehung zur Mutter
Welchen Versuche führte Harry Harlow aus?
Versuch mit Rhesusaffen:
- Milchmutter aus Draht
- Michlose, gewärmte Plüschmutter
- Affenkinder ohne Mutter
Wie verlief der Versuch mit den Rhesusaffen von Harry Harlow?
> Durchführung:
- Roboter in den Käfig der Affen
Beobachtung:
- Affen mit Plüschmutter suchen bei ihr Schutz
- Affen mit Drahtmutter: erstarren
Schlussfolgerung:
- Affen mit Plüschmutter haben Bindung aufgebaut, Affen mit Drahtmutter nicht
Was sagt Harry Harlow über die Untersuchungen von Eltern-Kind-Beziehungen?
- “gute” Mütter bringen ihren Kindern bei, sich mit anderen anzufreunden (Stoffmütter versagen hier)
- abweisende Mütter verursachen schlimme Folgen
- emotionale Schädigung kann durch andere gut funktionierende Beziehungen ausgeglichen werden
- “Peer-Therapie” wirkt unterstützend, Geschädigte zu heilen
Die Bindung nach John Bowlby
> ca. 1-6 Lebensmonat:
–> nicht personenspezifisch - Überlebenssicherung (durch Bindungssignale)
ab 5.-ca. 10. Lebensmonat:
–> sensible Phase für emotionale Basis für spontanes Explorationsverhalten
Definiere die Bindungstheorie
Bindungstheorie beschreibt und erklärt wissenschaftlich:
a) warum Menschen sich auf enge, emotionale Beziehungen einlassen
und
b) inwieweit sich Unterbrechung, Beeinträchtigung oder Beendigung einer Beziehung auf psychische Gesundheit auswirkt
–> Bindung = enge, emotionale, länger andauernde Beziehung zu bestimmten Menschen
> soll Schutz bieten und Explorationsverhalten unterstützen
Nenne die vier Bindungsphasen
- Vorbindungsphase (bis zur 6. Lebenswoche)
- Beginnende Bindung (6. Lebenswoche bis 6.-8. Lebensmonat
- Eigentliche Bindungsphase (6.-8. Lebensmonat bis 2./3. Lebensjahr)
- Zielkorrigierte Partnerschaft (Ab dem 2. Lebensjahr)
siehe Tabelle mit Phase, Alter des Kindes, Bindungsverhalten
Was ist Bindungsverhalten?
Verhaltensweisen, die darauf abzielen, die physische oder psychische Nähe zu Bindungspersonen herzustellen/aufrecht zu erhalten
Nenne Verhaltensweisen und ihre Auslöser
> Verhaltensweisen: Blickkontakt suchen Rufen Klammern Weinen hinkrabbeln hinlaufen
> Auslöser: Krankkeit, Stress, Trauer, Neue Reize Fremde Personen Müdigkeit Schmerzen
Erkläre den Versuch “Fremde Situation nach Mary Ainsworth”
Prinzip basiert auf drei Schlüsselmerkmalen:
- Suche nach Nähe der Bezugsperson
- Effekt der “sicheren Basis”
- Protest gegen Trennung von Bezugsperson
Nenne die kindlichen Bindungstypen
- Unsicher-vermeidend gebundene
- Sicher gebundene
- unsicher-ambivalent gebundene
- desorganisierte/desorientierte gebundene
Erkläre die unsicher-vermeidend gebundene Bindung
- Exploration überwiegt
- keine emotionale Orientierung an Mutter
- Kaum Reaktion auf Trennung
- vermeidet Kontakt nach Wiedervereinigung
Erkläre die sicher gebundene Bindung
- Kinder nutzen Mutter als sichere Basis und explorieren
- Zeigen Bindungsverhalten nach den Trennungen,
- Freuen sich bei Wiederkehr und lassen sich trösten
Erkläre die unsicher-ambivalent gebundene Bindung
- Kind zeigt wenig Exploration
- Klammert
- bei Trennung stark beunruhigt
- bei Wiedervereinigung Wechsel von Nähe suchen und Verärgerung
Erkläre die desorganisierte/desorientierte gebundene Bindung
- kein deutlich definierbares Verhaltensmuster
- inkonsistente Strategie der Kontaktaufnahme
- Abrupter Wechsel von Annäherungs-/Vermeidungverhalten
Was war das Fazit des Fremde-Situation-Tests?
- Kind benötigt Bezugsperson als “sichere Basis”
- -> Bezugspersonen bieten Schutz und Vertrauen
- “Sichere Basis” als Grundlage für Explorationsverhalten
- enge Eltern-Kind-Beziehung hat zentralen Einfluss auf kindliche Entwicklung
Was ist das für ein Bindungstyp?
distanziert, ggf. ignorieren Kinder die Mutter aktiv
unsicher-vermeidend
Was ist das für ein Bindungstyp?
Leicht unruhig bei Verlassen des Raumes; suchen bei Rückkehr Nähe, Beruhigung, Kontakt
sicher-gebunden
Was ist das für ein Bindungstyp?
ängstlich bei Verlassen des Raumes; bei Rückkehr Beruhigung schwierig; reagieren mit Wut/Widerstand auf Mutter/gleichzeitig Kontaktbedürfnis
unsicher-ambivalent
Was ist das für ein Bindungstyp?
häufig zunächst anderer Kategorie zuordenbare Verhaltensweisen; bspw. Erschrecken/ schreien wenn Mutter zurückkehrt; aber Entfernen nach kurzer Wiedervereinigung
unsicher-desorganisiert
ergänzt um Main et al.
