心理咨询理论与技术 Flashcards
1
Q
心理咨询是通过良好的人际关系,运用心理学的方法,帮助来访者的过程.咨询的根本目的是帮助来访者.( )
（A）自强自立的过程 (B)转变思想的过程 (C)树立人生观的过程 (D)解决求职的问题
A
A
2
Q
在咨询室中,咨询双方一对一的直接的面接形式属于( )
(A) 电话咨询 (B)团体咨询 (C)现场咨询 (D)门诊咨询
A
D
3
Q
在咨询过程中来访者会有意无意地回避某些话题，使治疗重心偏移。这种现象是（ ）
（A）阻抗（B）移情（C）抵消（D）强化
A
A
4
Q
来访者有意识或无意识地拒绝讨论某些特定领域的情节，因为这些领域使他们产生恐惧或痛苦，这种阻抗属于（ ）
(A)情绪阻抗（B）内容阻抗（C）性格阻抗（D）关系阻抗
A
B
5
Q
在咨询过程中会碰到某些具有高度戒备心理的来访者，咨询很难进行下去，这种阻抗属于（ ）
（A）情绪阻抗（B）内容阻抗（C）性格阻抗（D）关系阻抗
A
C
6
Q
存在于咨询者与来访者之间，主要表现为来访者在心理上不愿攀近咨询者或从心理上敌视、对抗咨询者。常常涉及对咨询者的恐惧、愤怒或被伤害感，这种阻抗属于（ ）
（A）情绪阻抗（B）内容阻抗（C）性格阻抗（D）关系阻抗
A
D
7
Q
咨询师在咨询过程中表现出来的、对咨访关系和咨询效率有直接影响的人际反映特点被称为( )
(A) 人格魅力 (B)咨询特质 (C)性格特点 (D)咨询风格
A
B
8
Q
指出积极关注就是咨询者无条件地从整体上接纳对方、给予关怀的心理学家是( )
(A) 艾利斯 (B)艾维 (C)马斯洛 (D)罗杰斯
A
D
9
Q
指出下列心理咨询与心理治疗的相同或相似点：（ ）
（A）都注重场合的布置和选择（B）都注重建立良好的咨访关系（C）都希望通过互动达到使求助者改变和增长（D）两者的工作对象常常是相似的（E）理论和方法、技术常常是一致的
A
BCDE
心理咨询和心理治疗的相似之处主要有：两者所采用的理论方法常常是一致的，目前主要心理治疗流派的理论技术如精神分析、认知行为治疗、来访者中心治疗等同样可用于心理咨询；两者进行工作的对象常常是一致的，很多时候两者服务对象的问题几乎重叠，例如两者都可以对情绪问题、恋爱婚姻问题、社交人际问题的来访者提供治疗；两者都注重来访者的成长，心理咨询和心理治疗在帮助来访者改善症状、减轻痛苦的同时，均强调协助来访者的个人成长。两者的治疗基础都在于建立良好的医患关系。
10
Q
指出下列属于最基本的咨访关系外在特点的表述。（ ）
(A)明确的目的性（B）非强制性（C）职业性（D）人为性 （E）场合性
A
ABCD
11
Q
指出下列属于最基本的咨访关系内在特点的表述（ ）
（A）信任和理解（B）情感交流（C）理智感（D）托付感（E）依赖性
A
ABC
12
Q
指出下列影响心理咨询与治疗关系的重要因素（ ）
（A）共情 （B）积极关注 （C） 尊重和温暖 （D）真诚可信 （E）领悟
A
ABCD
13
Q
心理咨询与心理治疗确有许多重要的相似之处，主要表现为（ ） （A）二者所采用的理论方法常常是一致的 （B）二者进行工作的对象是相似的 （C）二者都强调帮助来访者的转变和成长 （D）二者都主张建立良好的人际关系 （E）二者面对的工作对象都是正常人
A
ABCD
14
Q
指出心理咨询过程的基本阶段包括。（ ）
（A）问题探索阶段（B）目标设定阶段（C）方案探讨阶段（D）治疗行动阶段（E）评估结束阶段
A
ABCDE
15
Q
影响来访者的咨询技巧主要包括（ ）
（A）解释 （B）指导 （C）联想 （D）反馈 （E）总结
A
ABDE
16
Q
指出需要转介的来访者情况（ ） (A)咨询内容与咨询者专长不匹配 （B）价值观念与咨询者不相容 （C）个性与咨询者不相容 （D）与咨询者有私人关系 （E）来访者有特殊背景
A
ABCDE
17
Q
指出适宜的咨询对象应具备的特点：（ ） (A) 智力和人格基本正常 （B）有良好的求助动机 （C）属于心理问题 （D）年龄适宜 （E）有经济支付能力
A
ABCD
18
Q
咨询关系是指咨询者和来访者之间所发生的社会联系（ ）
A
╳
所谓咨询关系是指来访者与咨询者之间形成的一种独特的人际关系。
19
Q
心理咨询按其内容可分为障碍咨询和发展咨询。（ ）
A
√
20
Q
心理咨询的发展模式认为，咨询是帮助咨询对象得到充分的发展，扫除其成长过程中的障碍（ ）
A
√
21
Q
心理咨询不同于其它领域的咨询，它最主要的特点是咨询内容的心理性。（ ）
A
√
22
Q
心理咨询和心理治疗工作的主要对象是正常人（ ）
A
╳
心理咨询的主要工作对象是正常人,着重处理的是正常人遇到的各种问题,主要有日常生活中的人际关系问题、职业选择方面的问题,教育求学过程中的问题,恋爱婚姻方面的问题,子女教育方面的问题.心理治疗的范围是患有神经症、性变态、心理生理障碍的人群.
23
Q
心理咨询按其场所的安排可分为个别咨询和团体咨询（ ）
A
╳
心理咨询按其场所的安排可分为学校咨询、企业咨询、社区咨询。
按来访者的人数可分为个人咨询和团体咨询。
24
Q
心理咨询中需要进行会谈,在第一次会谈中最主要的目的是( )
(A) 收集资料 (B)诊断 (C)评估 (D)矫治
A
A 心理咨询的步骤一般分为开始阶段、指导与帮助阶段、巩固与结束阶段。 一、开始阶段 1. 建立咨询关系 2．掌握来访者的资料 3．进行分析、诊断 (1)确定心理问题的类型及性质，决定咨询的适应性。 (2)分析心理问题的程度，以区别对待； (3)寻找心理问题产生的原因。 二、指导与帮助阶段 经过开始阶段，心理咨询进入了解决问题阶段，即指导与帮助阶段，这一阶段主要完成的任务有三项：制订咨询目标，选择咨询方案，实施指导与帮助。 1．制订咨询目标 (1)必须由咨询双方共同制订目标。 (2)保证心理咨询目标的针对性。 (3)中间目标与终极目标相统一。 (4)心理咨询目标必须具体、可行。 2．选择咨询方案 3．实施指导与帮助 三、巩固和结束阶段 1．巩固效果 (1)咨询师应向来访者指出其已经取得的成绩与进步，说明已基本达到既定的咨询目标。 (2)咨询师应和来访者一同就其心理问题和咨询过程进行回顾总结。 (3)指导来访者巩固已有的进步，将获得的经验运用到日常生活中去，并逐步稳定、内化为来访者的观念、行为方式和能力，使之能独立有效地适应环境。 2．追踪调查 (1)填写信息反馈表。 (2)约请来访者定期前来面谈。 (3)访问他人。 逐渐结束的方式也常被运用。逐渐结束的方式有两种：一是拉长两次会谈的时间，如果原来是每周会谈一次，到咨询末期改为两周甚至一月一次；二是减少每次会谈的时间，即由原来每次会谈一小时缩短为每次半小时甚至更短的时间。
25
在心理咨询过程中,来访者会有意识或无意识地回避某些话题,有意无意地使治疗重心偏移.这种现象是( )
| (A) 抵消 (B)移情 (C)阻抗 (D)强化
C
阻抗是心理咨询的伴生现象，阻抗本质上是来访者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。态度不主动；赘言与反复诉苦；要求解决问题的具体办法；进行理论交谈或直接辩论；把原因归于别人等是阻抗常见的表现形式。阻抗的产生是由于来访者不愿否定自我与不敢面对困难；不愿放弃各种既得利益，企图以失调的行为掩盖深层的心理冲突；还可能是由于来访者对抗咨询或咨询师的各种不同的心理动机引起的。正确进行诊断；具有诚恳助人的态度；调动来访者的主动性积极面对阻抗；咨询师要解除自身的戒备心理；把阻抗的解除与移情的处理结合起来等是解除阻抗比较有效的方法。
26
心理咨询虽然也有价值影响，但是价值改造不是心理咨询的基本目的（ ）
√
27
心理咨询过程中最根本的核心条件就是共情、理解和尊重来访者（ ）
√
28
心理咨询的过程也可以说是一种教育的过程与来访者的成长无关（ ）
╳
| 要促进来访者自我发现自身的优势和长处，从而促进自我成长。
29
咨询师应该对来访者的个人信息进行无条件的保密（ ）
╳
| 在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），或与其他心理咨询师进行磋商，但应将有关保密信息的暴露限制在最低范围之内。
30
心理咨询过程中最根本的条件就是共情、理解和尊重来访者（ ）
√
31
真诚可以缩短咨询双方的距离，促使来访者对咨询者的认同，有助于形成有效的咨询关系（ ）
√
32
真诚就是完全说真话，真诚就是有什么说什么，想到什么说什么（ ）
╳
就是心理辅导员在辅导关系中真实的展现自己，表里一致，言行一致，诚恳忠实地对待来访者。真诚有两层含义，一是辅导员真实展现自己，另一层是真诚地对待来访者。真诚对于辅导关系是非常重要的，因为辅导员的真诚不仅给当事人一种安全感，而且为当事人提供了一个榜样，受辅导员的真诚感染和暗示，当事人也会逐渐诚实地开放自己，表达自己，坦露自己的内心。真诚与其说是一种咨询与辅导技术或方法，还不如说是一种人生态度。若要有效地帮助来访者，则需要更高层次的真诚。恰当地表达真诚，不仅是一种技术，更是一种艺术，因为那是一种真诚的自然流露。因此需注意：
1.真诚不等于说实话，真诚与实话实说有联系，但不能相提并论。真诚应符合对来访者负责，有助于来访者成长的原则，所以真诚不是什么都可随意的、直接的说出来，有时实话未必要实说。
2.真诚不是自我的发泄，应有适度，过多地宣泄自己，会产生负面效果。真诚应实事求是，不必在来访者面前过多表现自己的完美，增加修饰成份，要实事求是，既不夸大自己，也不妄自菲薄。
33
对咨询者而言，真诚应符合一个基本原则，要有利于来访者的成长和进步（ ）
√
34
咨询过程中向来访者叙述个人的有关信息有助于建立良好咨访关系的影响技巧是( )
| (A) 提供忠告 (B)反馈信息 (C)角色互换 (D)自我暴露
D
35
咨询者借助言语的引导,真正“听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念.这种引导技术是( )
| (A) 谈话的技巧 (B)倾听的技巧 (C)治疗的技巧 (D)诊断的技巧
B
36
咨询师在咨询中用“他对你好不好？这件事是不是、对不对”等语句,这种询问属于( )
| (A) 开放式询问 (B)封闭式询问 (C)试探式询问 (D)开场式询问
B
37
将来访者的主要言谈、思想予以综合、整理,再反馈给来访者.这种基本的倾听技巧是( )
| (A) 鼓励 (B)释义 (C)概述 (D)反映
B
38
咨询师辨认来访者明显或隐含的情感,并反映给当事人,协助他觉察、接纳自己的感觉。这种技术是（ ）
| （A）同理心 （B）具体化（C）情感反映（D）专注与倾听
C
39
咨询师对来访者的问题、困扰做出合理化的说明，使其能够从新的角度来看自己的问题，这是（ ）
| （A）劝告 （B）解释 （C）指导 （D）反馈
B
40
咨询者借助言语的引导,真正“听”出对方所讲述的事实、所体验的情感、所持有的观念.这种特殊的引导技术被称为( )
| (A)倾听的技巧（B）谈话的技巧（C）治疗的技巧（D）诊断的技巧
A
41
咨询师用含蓄的间接的方式，对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为（ ）
| (A)指导（B）劝告（C）安慰（D）暗示
D
42
在咨询过程中来访者对自己的言行、情感进行反思、体验时表现出的沉默属于（ ）
| （A）创造性沉默（B）自发性沉默（C）冲突性沉默（D）爆发性沉默
A
43
在咨询过程中来访者常常发生“不知从何说起”的情况，这种沉默属于（ ）
| （A）缄默 （B）自发性沉默 （C）冲突性沉默 （D）爆发性沉默
B
44
在咨询过程中来访者由于愤怒、恐惧以及内疚感等负面情绪所引起的沉默属于（ ）
| （A）创造性沉默 （B）自发性沉默 （C）冲突性沉默 （D）爆发性沉默
C
45
咨询师肯定来访者在咨询中所做的努力，对主动来访的行为表示肯定和支持。这是（ ）
| （A）指导 （B）劝告 （C）安慰 （D）暗示
C
46
```
咨询师身体的专注和倾听应当包括（ ）
（A）面对当事人
（B）身体姿势开放
（C）身体稍微前倾
（D）良好的目光接触
（E）放松的姿态
```
ABCDE
47
指出封闭性询问常用的句式：（ ）
| （A）“是不是……？”（B）“要不要……？”（C）“有没有……？”（D）“对不对……？”（E）“谈一谈……？
ABCD
48
指出来访者在信息表达出现什么情况时，咨询者必须使用“具体化”的手段。（ ）
| （A）问题模糊（B）过分概况（C）概念不清（D）事件描述（E）话题选择
ABC
49
```
情感反映技术的功能主要有（ ）
（A）咨访双方交流情感
（B）促使来访者觉察情感
（C）协助来访者重新拥有自己的情感
（D）让咨询师正确了解来访者
（E）建立良好的咨询关系
```
BCDE
50
指出咨询心理学家卡瓦那提出的沉默的类型（ ）
| (A)创造性沉默（B）自发性沉默（C）冲突性沉默（D）爆发性沉默（E）人格性沉默
ABC
51
专注与倾听技术适用于整个心理咨询过程（ ）
√
52
尊重来访者要求咨询师能接受对方，能容忍甚至接受对方的不同观点、习惯等。（ ）
╳
53
罗杰斯所讲的“共情”就是我们平时所讲的同情（ ）
╳
54
按照罗杰斯的观点，共情是体验别人内心世界，就好像那是自己的内心世界一样的能力（ ）
√
55
一般认为共情是心理咨询中影响咨询关系建立和发展的首要因素，是心理因素的基本特质（ ）
√
56
积极关注在罗杰斯早期的文章中被称为“无条件积极关注”（ ）
√
57
积极关注就是集中全力对待来访者，既关注积极因素也关注消极因素的发生和变化 （ ）
╳
58
咨询中的倾听就是指要无条件的听来访者诉说情况，不需要更多的其他反应（ ）
╳
59
咨询师的专注与倾听可分为两个层面，一是身体的专注和倾听。二是心理的专注和倾听（ ）
√
60
开放式提问被咨询者认为是最有用的倾听技巧之一（ ）
√
61
封闭式问题可以把来访者偏离某一主要内容的话题重新牵引回来（ ）
√
62
封闭式提问可以帮助咨询者将偏离主要问题的话头引导回正题上，但是不能过多使用（ ）
√
63
需要进一步澄清事实、缩小讨论范围或集中探讨某些特定问题的时候，可以适当采用封闭式提问（ ）
√
64
释义就是对来访者的回答内容进行再编排，换种形式向来访者再说一遍（ ）
√
65
咨询中的释义的作用仅仅是促进来访者对问题的探讨和领悟（ ）
╳
释义的作用：一是咨询者向来访者核对自己对对方所谈内容的理解程度，确保理解的准确性；二是对来访者起鼓励作用，支持他继续说下去；三是重复的主要是“关键词”、“引导词”，帮助来访者重新探索自己的问题，重新思考自己所谈问题之间的关系，重新审视和剖析自己所面临的困扰，把谈话引向深入。
释义反应要掌握三个要领：
①听取来访者的基本意思；②提纲挈领地向来访者复述基本意思；③观察来访者的反应，看他是否感到被准确理解了。
66
具体化就是帮助来访者清、准确地表述自己所持的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件，澄清那些重要、具体的事实（ ）
√
67
具体化即是使会谈话题指向事实和细节，使咨询双方对所讨论的内容得到准确、清晰的理解（ ）
√
68
具体化就是要求咨询师对来访者谈到的所有事实、感受都要讨论清楚（ ）
╳
| 具体化是在心理咨询中找出来访者表达的特殊性，事件的具体细节，使重要的具体的事实和情感得以澄清。
69
情感反映是对来访者的情感内容进行再编排后反馈给来访者（ ）
√
70
解释是咨询者对来访者思想、情感、行为和事件之间的矛盾进行阐述的过程（ ）
╳
解释，是指咨询者运用有关的心理学理论来说明来访者思想、情感和行为的实质、发展过程及原因、影响因素等，促使其从一个新的角度。借助于理论知识来加深对自身的认识和理解，进而做出积极的改变。对一些较复杂的问题，不仅需要对有关问题的形成原因及性质做出解释，而且需要对使问题发生积极变化的基础和可能性做出解释。因此，解释被认为是一种非常重要的影响技术。
71
解释的种类根据不同的心理咨询与治疗的理论可以有心理分析式的，也可以是行为治疗式的，还可以是认知治疗式的（ ）
√
72
指导有两种类型：一种是根据各种不同的心理咨询理论，另一种则是咨询者根据个人的咨询经验所做出的（ ）
√
73
心理指导就是告诉来访者干什么和怎么干？心理咨询中是不能使用指导方法的（ ）
╳
74
大致上可以把指导分成两类：一般性指导与遵循不同流派的实用技术的指导（ ）
√
75
一般性指导是针对某一问题，以基本原理或个人实践经验为参考创造性地设计出的指导（ ）
√
76
暗示是操纵来访者潜意识的最佳途径之一（ ）
√
77
给予劝告和提供信息在职业辅导、教育辅导类型的咨询中特别有效（ ）
√
78
对峙就是咨询者告诉来访者身上有哪些过错，进而表达自己的观点（ ）
╳
| 面质，也称为对峙，就是让来访者面对自己暴露出的态度、思想、行为等方面的矛盾之处，跟他对质讨论，以便使其澄清认识，达到对自己的透彻理解。面质不是对来访者认识、感受的直接的简单的反馈，而是更重视对方较深层的动机与行为之间的矛盾。
79
对峙又称对质、面质、质询、正视现实等（ ）
√
80
对峙是指咨询者向来访者指出并与之讨论存在于他身上的各种思想、情感、行为之间的矛盾（ ）
√
81
影响性总结既可以在会谈中间使用、也可以在会谈结束时使用（ ）
√
82
影响性总结是指咨询者将来访者叙述的主题、意见等经组织整理后，以简明扼要的形式表达出来的（ ）
╳
83
自我暴露，是指将对自己的思想、情感、经验等有关信息告诉来访者（ ）
√
84
适度的自我暴露能使来访者产生共情、温暖和信任的体验（ ）
√
85
自我暴露是咨询者把自己对来访者的体验与感受传递给来访者，其中主要是负性信息（ ）
╳
| 自我暴露对治疗者来说是一种有助于与来访者建立相互信任和开诚布公的良好关系的影响技术。治疗者的自我暴露有两种形式，一种是向来访者表明自己在治疗会谈当时对来访者言行问题的体验，另一种则是告诉对方自己过去的一些有关的情绪体验及经历、经验。
86
咨询者对来访者的积极关注不仅有助于建立良好的咨询关系，而且本身就能产生咨询效果（ ）
√
87
精神分析认为，人格中受“理想原则、道德原则”支配的部分被称为（ ）
| （A）本我（B）自我（C）超我（D）原我
C
88
各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的，治疗目标侧重于消除来访者的神经症症状，使自我变得具有更大的调控能力等方面，这属于（ ）
(A)精神分析学派（B）行为主义学派（C）人本主义学派（D）认知主义学派
A
89
精神分析疗法理论的创始人是（ ）
| （A） 班杜拉（B）弗洛伊德（C）艾利斯（D）罗杰斯
B
90
精神分析认为，人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分，它是由一切与生俱来的本能冲动所组成的部分是（ ）
| （A） 本我（B）自我（C）超我（D）原我
A
91
系统脱敏”疗法，属于哪一种心理疗法的基本方法之一（ ）
| （A） 精神分析疗法 （B）行为疗法 （C）认知疗法 （D）以人为中心疗法
B
92
各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标侧重点是不同的，治疗目标侧重于来访者的不适应的行为的消除，习得缺乏的行为等方面，这属于（ ）
(A)精神分析学派 （B）行为主义学派 （C）人本主义学派 （D）认知主义学派
B
93
首先创立并应用合理情绪疗法的心理学家是（ ）
| （A） 班社拉 （B）弗洛伊德 （C）艾利斯 （D）罗杰斯
C
合理情绪疗法是认知疗法的一种，因其采用了行为治疗的一些方法，因此，又被称为认知行为疗法。
合理情绪疗法的基本理论主要是ABC理论，在ABC理论模式中，A是指诱发性事件；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；C是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果。通常人们会认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件A引起的，即A引起了C。
ABC理论指出，诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、理解才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。
94
以自己的意愿为出发点，认定某事件必定会发生或必定不会发生的想法，这种不合理的信念是（ ）、
| （A） 绝对化要求 （B）过分概括化 （C）糟糕至极 （D）防御反应
A
不合理信念的几个特征：
1、绝对化要求。是指人们以自己的意愿为出发点，对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生的信念，它通常与“必须”、“应该”这类字眼连在一起
2、过分概括化。这是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式的表现。
3、糟糕至极。这是一种认为如果一件不好的事发生了，将是非常可怕、非常糟糕，甚至是一场灾难的想法。
95
面对失败或极坏的结果时，往往会认为自己是“一无是处”、“一钱不值”等不合理的评价，这种不合理的信念属于（ ）
| （A） 绝对化要求 （B）过分概括化 （C）糟糕至极 （D）防御反应
B
96
各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的，治疗目标是侧重于来访者的思维的合理性，以及适度的情绪反应等方面，这属于（ ）
（A）精神分析学派 （B）行为主义学派 （C）人本主义学派 （D）认知主义学派
D
97
“认知家庭作业”的技术，属于那一种心理疗法的基本技术之一。（ ）
| (A)精神分析疗法 （B）行为疗法 （C）认知疗法 （D）以人为中心疗法
C
认知的作业主要有：合理情绪治疗自助量表（RET Self－Help form），与不合理的信念辩论（Disputing irrational Beliefs）和合理的自我分析（Rational Self－Analysis，简称 RSA）。
①
98
各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的，治疗目标侧重于来访者的自我经验和体验，自我的责任感、自尊，能接受他人的态度等方面，这属于（ ）
（A）精神分析学派（B）行为主义学派 （C）人本主义学派（D）认知主义学派
C
99
“顺应自然”的治疗原则属于那一种心理疗法的基本原则之一。（ ）
| （A） 精神分析疗法 （B）行为疗法 (C)认知疗法 (D)森田疗法
```
D
采用森田疗法治疗神经质患者时，首先要帮助患者认清神经质症到底是一种什么样的疾病，其症状是怎样发生的，神经质者的性格特征。搞清神经质症的本质对治疗有极重要的作用。有些患者弄清了症状的本质就很快治愈了。在治疗过程中，一般遵循以下几条基本原则。
（l）顺其自然
（2）忍受痛苦，为所当为
（3）目的本位，行动本位
（4）克服自卑，保持自信
```
100
“当所当为”的治疗原则属于那一种心理疗法的基本原则之一。（ ）
| 精神分析疗法（B）行为疗法（C）认知疗法（D）森田疗法
D
101
在精神分析的理论中，与心理咨询和心理治疗有关的部分主要有( )
| （A）强化学说（B）人格构成学说（C）性心理的发展学说（D）神经症的心理病理学说（E）潜意识和压抑的理论
BCDE
102
指出下列属于精神分析的治疗技术和方法（ ）
| （A）自由联想（B）释梦（C）阻抗分析（D）移情分析（E）脱敏治疗
ABCD
103
在性心理发展中，弗洛伊德认为人在幼年时期，对异性双亲的眷恋现象是人类普遍存在的特征之一，它们被称为（ ）
| (A)俄狄浦斯情结 （B）恋母情结 （C）恋父情结 （D）伊莱克斯情结 （E）幼年创伤情结
ABCD
104
行为治疗中行为强化的方法主要有（ ）
| (A)塑造法 （B）代币管制法 （C）消退法 （D）催眠法 （E）对峙法
ABC
105
```
指出系统脱敏法的三个主要组成部分（ ）
（A）要求来访者进行放松训练
（B）建立恐怖或焦虑的等级层次
（C）进行想象脱敏和现实脱敏
（D）通过模仿学习新的行为
（E）通过强化保持习得的行为
```
ABC
106
```
采用行为治疗的理论，在咨询过程中我们应该注意的主要内容有（ ）
(A)确定来访者的不良行为
（B）指定治疗目标、选择治疗技术和方法
（C）用适当的技术方法对不良行为进行矫正
（D）帮助来访者建立新的行为方式
（E）记录靶行为的基线水平及变化过程
```
ABCDE
107
```
指出“合理情绪治疗”中最常用的区别于其它心理治疗的治疗技术。（ ）
(A)观念辩论方法
（B）理情想象技术
（C）认知家庭作业
（D）代币管制法
（E）自由联想法
```
ABC
108
指出下列“现实疗法”认为的心理行为的组成成分。（ ）
| （A）意识 （B）行为 （C）思维 （D）情感体验 （E）生理反应
BCDE
109
心理治疗的起源可以追溯到19世纪末弗洛伊德创立的心理分析疗法，甚至可以追溯到19世纪中叶催眠法的施行。（ ）
√
110
以情感为取向的心理治疗学派认为，来访者的问题在于对情感的觉察受阻碍，因而无法表现健康的适应的行为（ ）
√
111
“情结”是被压抑的欲望在无意识中的团结，是一种心理的损伤（ ）
√
112
阻抗的力量与压抑的力量同源，都由于自我或自我与超我的联合活动（ ）
√
113
传统的精神分析治疗法需要相当长的一段时间的投入才能达到治疗的目标（ ）
√
114
行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为（ ）
√
115
行为疗法认为：个体的适应性和不适应行为，包括所有行为变化都是通过学习获得的。（ ）
√
116
由于辩论和对峙的使用，有些来访者在没有获得尊重和信任之前会很不习惯认知疗法（ ）
√
117
以人为中心疗法有一种不变的诊断，即认为所有心理问题及困扰均是由于个人自我实现倾向的阻滞所造成的（ ）
√
118
来访者中心疗法或以人为中心的治疗的倡导者是卡尔•罗杰斯。（ ）
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以人为中心的疗法建立在假定人性生来就是努力自我实现的哲学基础上。（ ）
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阿德勒疗法的过程与精神分析疗法的基本思想同出一辙。（ ）
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| 阿德勒：自卑——代偿——超越
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德勒疗法与精神分析疗法都认为，个体早期行为对当前个性形成有重要的影响（ ）
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存在主义疗法的主要目标是让来访者选择一种对自己负责的更真实的生活（ ）
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存在主义疗法的主要目标之一,帮助来访者选择生活的价值和目标。( )
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完形疗法认为,通过让来访者直接体验心理冲突,提高自我察觉水平,从而走向人格整合( )
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现实疗法关注的外显行为是当前的和今后的行为,而不是过去的行为.( )
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家庭疗法比较强调来自父母双方的独立图式对家庭成员的影响. ( )
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